以下是小编整理的八年级《海洋是未来的粮仓》的说课稿，本文共12篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 八年级《海洋是未来的粮仓》的说课稿 一、说教材 本篇课文选自八年级(上)第五单元的第3篇课文(自读课文)，整个这个单元均是事理性说明文,本课主要介绍海洋科学方面的知识。说明文在上期就已经接触过，学生基本能掌握说明文的结构、说明对象、说明方法等，教材安排本课主要目的在于学生运用掌握的说明文的方法自学课文

下面是小编整理的日新月异的海洋能制能技术，本文共3篇，希望对大家有所帮助。 日新月异的海洋能制能技术 海洋能是指依附在海水中的可再生能源，包括：潮汐能、波浪能、海洋温差能、海洋盐差能和海流能等。更广义的海洋能源还包括海洋上空的风能、海洋表面的太阳能以及海洋生物质能等。按储存形式又可分为机械能、热能和化学能。海洋能理论储量是目前全世界各国每年耗能量的几百倍甚至几千倍。 近20多年来，受化石燃料能源危

下面就是小编给大家整理的海洋21世纪的希望第一课时教学设计，本文共17篇，希望您能喜欢！ 海洋21世纪的希望第一课时教学设计 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。 2．学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句。 3．借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自

下面是小编帮大家整理的甘地经典演讲语录，本文共13篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 正是信仰引导我们穿越风暴中的海洋,信仰能使人移山,信仰能使人跨越海洋.这种信仰不是别的,而是人心里对神鲜活的、清醒的意识.达到这种信仰的人什么也不需要了.虽然身体患病,但他精神健康,虽然物质贫乏,但他精神富裕. 信仰不是娇嫩的花朵,经受不住狂风暴雨的气候,信仰就像喜马拉雅山脉,不可能动摇改变.任何风暴都无法挪动喜马

下面是小编整理的13《海洋-21世纪的希望》教案教学设计，本文共17篇，希望对大家有所帮助。 13《海洋-21世纪的希望》教案教学设计 教学要求：初读课文，学习生字、新词，理清课文脉络。 教学过程 ： 一、导入 新课，激发兴趣： 1、导入 ：你亲眼见过海洋，了解海洋吗？ 海洋与我们人类有哪些密切的关系？ 2、板书课题，读题： 9海洋21世纪的希望 3、质疑：为什么说海洋是人类21世纪的希望？ 二、