下面小编给大家带来急诊医学示教课中的应用效果研究论文，本文共8篇，希望能帮助到大家! 急诊医学示教课中的应用效果研究论文 急诊医学有较强的实践性，关系着急诊临床医护人员临床技能、知识体系以及思维方式的形成，随着医学伦理学的需求，学生在实际工作当中动手操作的机会越来越少，教学大纲对医学生临床技能的要求并没有降低，这就对临床教学中提出了更高的要求。选择一种适合急诊医学示教课的教学模式，是从事急诊教学工

以下是小编整理的急诊导入式教学法研究论文，本文共10篇，欢迎阅读分享。 急诊导入式教学法研究论文 资料与方法 北华大学级预防专业五年制学生42人。随机分组,采用随机对照试验研究的设计,以统编第七版《急诊医学》教材中的病名共8种按顺序编号,采用随机数字表法,将病名随机平分为试验组和对照组。试验组的病种按“病例导入式”教学法进行教学,对照组则按传统的方法讲授。教学方法:按照“病例导入式”教学法编写试验

以下是小编为大家收集的急诊医学论文范文，本文共3篇，希望对大家有所帮助。 案例教学法急诊医学论文 1对象与方法 研究对象为安徽医科大学级临床医学5年制本科学生共301人，将学生分为实验组与对照组两组，152人采用案例教学法为实验组，149采用传统教学方法为对照组。案例教学法具体实施过程如下：①选择案例。以教学大纲为核心，选取临床具有代表性的真实病例加以整理，使之既能紧扣大纲内容，又不失真实性。②提