以下是小编为大家准备的三年级上册第五单元倍的认识教学反思，本文共14篇，欢迎大家前来参阅。 “倍的认识”是学生初次接触，由于倍的概念较抽象，学生不容易理解，所以，我在教学中，以创设情境、自主探索的方式导入，将抽象的知识转化成学生能看得见、摸得着得东西，从而激活了学生的学习兴趣，并以情境贯穿整节课的教学，同时从以下几个层次展开教学，有利于突出重点，突破难点： (1)注重方法渗透。在本课中我多次安排学