下面是小编收集整理的美丽的武夷山教案设计，本文共13篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。 一、谈话引入 1．师：我国有许多名胜古迹，我们曾经跟随课文去过雄伟的北京，风光秀丽的日月潭，盛产水果的葡萄沟，秀丽神奇的黄山。今天，让我们再次走近我国的锦绣山河，去游览一下著名的旅游胜地——武夷山。 2．叫一叫这个美丽的地方（揭题、读题）（“武” “夷”是生字） 3．对于武夷山你想知道些什么？ 4．看来大家都很

下面是小编为大家整理的《一个苹果》教学设计，本文共16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学要求： 1、理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。 2、练习概括课文的中心思想。 3、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 联系课文内容理解结尾一段话的意思。 练习概括课文的中心思想。 教具准备：鹏博士 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧课，导入新课。 1、听写词语。 2、指名背诵。

下面是小编帮大家整理的《故宫》教学课件内容，本文共18篇，希望对大家有所帮助。 学习目标 1.朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。 2.默读课文，把握课文的写作思路，提高口语交际能力和图示表达能力。 3.结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，提高布局谋篇的能力。 4.认识生字新词。 生字学习 矗 湛 缭 阁 恒 理解词语 矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立

下面是小编为大家准备的《海市》教学设计，本文共20篇，欢迎阅读借鉴。 教材分析： 本文记叙了作者穿越戈壁滩时所见、所闻、所感，对沙漠中特有的景象——旋风、海市、彩虹、丝路花雨进行了形象生动的描写，字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟。 教学目标： 体会作者从自然景观中获得的人生感悟，感受语言的美;增长有关海市蜃楼的知识以及成因，拓宽知识面。 教学重难点： 体会作者从自然景观中获得的人生感悟

下面是小编为大家整理的说勤奋译文课文教学反思，本文共19篇，欢迎阅读与收藏。 说勤奋译文课文教学反思 上课之初，先让学生找出表达作者对勤奋观点的句子，学生大部分都能回答，目的是让学生复习巩固第一课时知识，并以一种积极的状态投入学习。接着引导学生体会司马光手中的“鲜花”是和他小时候的刻苦学习和长大后用“警枕”提醒自己努力分不开的，通过研读词句明白“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”通过

以下是小编收集整理的课文灯笼果教学反思，本文共13篇，希望对大家有所帮助。 课文灯笼果教学反思 《灯笼果》是一篇状物的文章，文中语言优美，是学生学写状物文章最好的学习资源。在学文中，我从外形，果实，味道来介绍灯笼果，从作者的语言中体会他对灯笼果深深的喜爱之情。 课文的第一二自然段抓住灯笼果名字的由来，用拟人的方法和打比方的方法来理解语言的精妙，学生通过实体事物的对比能找出本体和喻体之间的相似之处，

下面是小编整理的语文教案－24 *昨天，这儿是一座村庄，本文共15篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。 语文教案－24 *昨天，这儿是一座村庄 24        *昨天，这儿是一座村庄 教学目标 1．认识本课3个生字。 2．感悟诗歌评语言，了解深圳经济特区的发展变化，感受祖国建设事业的.飞速发展。 教学准备 投影仪。 课时安排 1课时。 教学过程 一、   导入  新课，板书课题。 二、   范读

以下是小编帮大家整理的《小马过河》李吉林教学设计，本文共14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 李吉林教学设计-《小马过河》 一、认识本课生字：蹦、麦、如、、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。 二、分角色朗读和复述课文。 三、教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得“实践第一”的道理。

下面是小编为大家整理的三打白骨精教学设计，本文共12篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 一、教材分析： 《三打白骨精》是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文。苏教版教材的基本特点之一，就是课文单元围绕一个主题进行组合。第三单元一组课文的主题是“诗文精粹”，由《三打白骨精》、《词两首（如梦令李清照；渔歌子张志和）》、《螳螂捕蝉》三篇课文组成。编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素

这里小编给大家分享一些小英雄教案，本文共16篇，方便大家学习。 教学目标： 1．认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。 2．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。 3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1．认识本课7个生字。 2．练习用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。 教学过程： 一、导入新课 1．同学们最喜欢读小英雄的故事，今天我们一起来