《我的母亲》初二语文说课稿

下面是小编为大家整理的《我的母亲》初二语文说课稿,本文共12篇,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢! 《我的母亲》初二语文说课稿 我说课的题目是《我的母亲》,为人教版八年级下册第一单元第二课,作者胡适。我说课的内容包括教材分析、学习目标、重点难点、教法分析、学法分析、过程设计六大部分。 一、教材分析 八年级下册第一单元五篇课文,均是名家之作,他们或追述作者自己人生道路上的难忘经历,或展现名人、伟人的一
《我的母亲》初二语文说课稿

月光曲课件

以下是小编帮大家整理的月光曲课件,本文共12篇,欢迎大家收藏分享。 月光曲免费课件 教学目标 1、学会本课8个生字,正确读写本课词语。 2、有感情地朗读课文,背诵第九自然段。在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀。 4、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的作用。 教学重点、难点 1
月光曲课件

三年级《鸟岛》教学反思

下面是小编给大家整理的三年级《鸟岛》教学反思,本文共16篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、相机点拨,画龙点睛 教学二、三段时抓住“一群一群”、“陆续”、“各种各样”、“聚”、“鸟的世界”、“密密麻麻”等词让学生从中体会鸟儿的多,没有过多的讲解,始终用简单的语言来“导”着学生。词语教学的目的在与帮助学生理解所读课文的内容,丰富他们的词汇,从而提高他们理解和运用语言的能力。低年级的小朋
三年级《鸟岛》教学反思

课文《谈礼貌》教学反思

以下是小编整理的课文《谈礼貌》教学反思,本文共17篇,希望能够帮助到大家。 当秒针在钟面上滴滴答答不停行走的时候,我们的生命就这样一秒一秒地驶过昨天,迎来今天。针转了一圈又一圈,而我们,又究竟留下了什么?弹指一挥间,再忆及上次的赛课,已经是前年的事了。我一直坚信,每一次赛课都是难得的体检,总能在别人善意的评价与自己的内省中得到成长。我迫切等待着新一轮赛课活动的到来。 20xx年3月24日中午,迎来
课文《谈礼貌》教学反思

彩色的翅膀的教学反思

以下文章小编为您整理的彩色的翅膀的教学反思,本文共18篇,供大家阅读。 《彩色的翅膀》是人教版课标实验教材六年级上册第二单元的一篇略读课文,课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是
彩色的翅膀的教学反思

小学三年级语文李广射虎教案

下面是小编为大家整理的小学三年级语文李广射虎教案,本文共15篇,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢! 教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。 2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。 3.学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 4.理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。 教学时间: 教学准备:教学挂图、小黑板、录音机 一、导入新课
小学三年级语文李广射虎教案

25、皇帝的新装教学设计一

下面是小编为大家准备的25、皇帝的新装教学设计一,本文共14篇,欢迎阅读借鉴。 第一课时 师:上课。(师生问好) 师:打开书!(板书:皇帝的.新装)《皇帝的新装》是一篇童话,作者安徒生。下面默读“提示”第一段,读后请同学们说说你认为介绍作者这部分内容,应该抓住几个要点? (生看书,片刻生举手) 生(1):我认为应该抓住五点:名,安徒生;时,19世纪;地,丹麦;评,世界著名童话作家;作,《卖火柴的小
25、皇帝的新装教学设计一

故乡教学反思

下面就是小编给大家带来的故乡教学反思,本文共14篇,希望大家喜欢阅读! 这篇课文是鲁迅写的一篇小说,鲁迅的文章是晦涩难懂的。对于现在的初中生来说,理解他的文章是有一定难度的。怎么选择切入点是教学成败的关键。为了便于学生的理解,我慎重的选择切入点。 记得最初教这篇课文的时候我用了一周时间,但是效果却不理想,我很累但是学生却没有收获。我在反思我的教学思路。我是一个勤快的老师,没有给学生足够的时间去思考
故乡教学反思

小学课文《木兰从军》的教学反思

下面是小编为大家整理的小学课文《木兰从军》的教学反思,本文共13篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学课文《木兰从军》的教学反思 我教学《木兰从军》第一课时的教学程序如下:利用文中插图导入新课——解题——小组合作预习——全班交流,检查预习(读准字音,理解部分生词的意思,指导把课文读得正确流利,概括课文主要内容)——识字、写字。 得:(共3点) 1、充分利用教材中的插图导入新课。一方面引
小学课文《木兰从军》的教学反思

唯一的听众(西师版六年级下册教学设计)

以下是小编帮大家整理的唯一的听众(西师版六年级下册教学设计),本文共14篇,欢迎大家收藏分享。 一、揭题引入: 我们今天要学习的课文是(--)昨天同学们已经预习了,不知道同学们读了几遍,老师也跟你们一样,昨天才接触这篇课文,读了一遍又一遍,他们的故事深深地打动了我,总觉得有好多好多的话想说,你们一定也有这样的感受吧!那么今天这节课就让我们一起再次走进他们的故事中去吧! 二、初识大意: 1、请选择自
唯一的听众(西师版六年级下册教学设计)