以下是小编整理的识字教学设计与反思，本文共13篇，希望能够帮助到大家。 付佐完小  魏向华 学习目标1.识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。 2.准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。 3.懂得保护小动物。 教法设计针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景──图文结合，识记生字──自主学习，合作交流──朗读儿歌──拓展延伸”的教学方法。 设计

下面是小编为大家整理的小朋友诗歌教学设计，本文共18篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小朋友诗歌教学设计 【教学目标】 1、认识所、牧等12个生字，会写诗、林等6个字。 2、正确流利有感情地朗读古诗、背诵古诗。 3、有朗读古诗的兴趣。 【教学重难点】 识记、运用、书写生字。 【教学准备】 1、插图、录音机。 2、生字卡片。 【教学过程】 一、引入、揭题 1、同学们，这是什么？ （出

以下是小编精心整理的《征友启事》教案，本文共15篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学内容： 小学语文S版二年级上册《征友启事》。 教学目标： 1. 会认“征、启”等12个生字。会写“言、者”等8个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 4. 懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。 教学重难点： 1.重点：朗读课文，正确认

下面就是小编给大家带来的草原教学设计，本文共15篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友! 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 认识本课4个生字，会写14个生字。 （二）过程与方法目标： 感情朗读课文，理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。 （三）情感与态度目标： 体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 二、教学准备： 搜集有关草原的风光、资料。 三、教学过程：

下面是小编帮大家整理的识字8教学反思，本文共12篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。 苏教版小学语文第三册《识字8》属于形声字归类识字课。教材由插图、四个生字组成的词语、儿歌三部分组成。插图中的卡片“包”、“火”、“艹”、“饣”、“氵”通过组合拼图具体地告诉学生，“包”字可以分别与四个偏旁组成新字。接着是一组“包”为声旁的形声字及其组成的词语：书包、花苞、饱满、火炮、水泡，帮助学生理解字义，区别字

以下是小编收集整理的二年级语文《会上树的鱼》教学设计，本文共18篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。 本课总述： 这是一篇介绍滩涂鱼生活习性及特点的科学童话。全文共有12个自然段，第一自然段交待了故事发生的环境，地点。第二，三自然段讲蜗牛看见一条鱼儿上岸打跑了横行霸道的螃蟹，都觉得奇怪。第4-10自然段讲那条鱼上树把蜗牛都吃光了。第11-12自然段讲那条鱼向大树介绍了自己。课文内容生动形象，妙趣横生

下面是小编收集整理的狼和小羊教学设计，本文共17篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学要求： 1、能分角色朗读课文。 2、学会10个生字，理解生字组成的词语的意思。 3、初步认识反问句。 懂得跟狼一样的恶人是没有道理可讲的。 教学重难点： 1、初步认识反问句。 2、懂得跟狼一样的恶人是没有道理可讲的。 教学准备： 教学挂图、生字卡片、小黑板、田字格黑板、录音机、课件、头饰。 一、看图，导入新课

下面是小编整理的一年级下册《美丽的小路》教案设计，本文共15篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。 人教版一年级下册《美丽的小路》教案设计 学习目标 1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文 3、有爱护环境卫生的愿望和行动 教学重难点重：通过朗读理解课文内容。难：培养学生主动积累词语的意识。 教具准备图片、录像、生字卡 第( 1 )课时 学习目标1、认识“

下面是小编为大家整理的《早》的教案，本文共14篇，以供大家参考借鉴! 教学目标： 1、知识与能力目标：正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。 2、过程与方法目标：通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。 3、情感、态度、价值观目标：在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树

下面是小编帮大家整理的《故宫》教学课件内容，本文共18篇，希望对大家有所帮助。 学习目标 1.朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。 2.默读课文，把握课文的写作思路，提高口语交际能力和图示表达能力。 3.结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，提高布局谋篇的能力。 4.认识生字新词。 生字学习 矗 湛 缭 阁 恒 理解词语 矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立