以下是小编整理的一堂有惊无险的数学课论文，本文共4篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。 一堂有惊无险的数学课论文 目前，每位教师都明白，课堂不只是教师表演的舞台，更是师生之间交往，互动的舞台；不只是传授知识的场所，更应该是探究知识的实验室。为了培养学生的探究能力，我每一节课都精心设计教案，侧重于备不同层次的学生，设计探究的方案，考虑他们会在哪些地方提问题，提什么样的问题。由于课堂是千变万化的，有时

下面是小编为大家整理的新人教版三年级四边形教学设计，本文共15篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 教学过程： 一．感知四边形的特征 1.找四边形 师：同学们，今天我们一起去参观光明小学，高兴吗？仔细观察，你发现了哪些图形？在小组中互相说一说。 生：正方形的蓝色地板砖，长方形的篮球场，篮球场中间的圆形，平行四边形的推拉门，菱形的黄色地板砖，… 师：噢，这么多我们熟悉的图形，有些同学还认出了平行四边