下面是小编为大家整理的什么是机智的议论文，本文共13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 什么是机智的议论文 机智，什么是机智？机智可说是急中生智，也是指当一个人遇到事情的智慧反应。机智运用的够巧妙，则事情便能处理得宜，难题均可迎刃而解。 举例来说，司马光小时后打破水缸，救出不慎失足的朋友，许多人知道这件事之后，都称赞司马光的'勇气及机智。日本则有个叫一休的小和尚，因机智过人，常常帮人 排疑解难。另，

以下是小编收集整理的尼尔斯骑鹅旅行记的三年级读后感，本文共20篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 周末的时候，我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本童话书，它是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙写的，是唯一一本获得诺贝尔文学奖的童话书。这本童话书讲述了14岁的小男孩尼尔斯捉弄小狐仙后，被变成了拇指般的小人，骑着一只雄鹅，跟着大雁环游整个瑞典，经历很多意想不到的事情后，又变回原形的故事。 我觉得尼尔斯很聪明，因为狐狸为了吃掉

下面小编为大家整理了《司马光》的教学设计，本文共13篇，欢迎阅读与借鉴! 学习目标： 1.熟悉“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6个生字。 2.仔细观察课文插图中人物的表情、动作、神态。 3.理解课文的内容，感悟到碰到困难时，切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。 4.正确、流利有感情地朗读课文，理解课文的内容，背诵课文，体会司马光勇敢、机智的品质。 教学重难点： 重点：花园的环境和司马光砸缸的

以下是小编帮大家整理的《司马光》的精彩说课稿，本文共12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。 这是苏教版小学语文第二册里的一篇看图作文，讲的是司马光小时候砸破水缸求出落水小朋友的事情，通过对这个故事的学习，懂得遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。 根据新课标的要求，结合一年级学生年龄小的特点，第二课时制定了以下目标。 1、通过有感情的朗读课文表达对司马光的敬佩之情。

以下是小编帮大家整理的兄弟的阅读答案，本文共12篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 园僻青春深，衣寒积雨阕。 中宵酒力散，卧对满窗月。 旁观万象寂，远听群动绝。 只疑玉壶冰，未应②比明洁。 【注】①此诗写于宋神宗熙宁年间，王安石变法后，司马光处于不得志时期。南园：洛阳某处园林，或说即司马光洛阳府第花园。诘朝：次日清晨。鲜于子骏，即鲜于侁；范尧夫，范仲淹次子范纯仁；彝叟，范仲淹第三子范纯礼：三人皆与