以下是小编帮大家整理的《比较水的多少》的教学反思，本文共12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。 今天下午和三年级学生共同研究了《比较水的多少》一课。得出教学反思如下： 学生是科学探究学习的主体，教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，必须充分的理解和尊重学生在科学学习活动中的表现，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的科学探究氛围。他们的探究学习活动有时不能在规定的时间、空间内完成，此

以下是小编整理了五年级下册科学教学计划，本文共13篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！ 一、学情分析 通过上个学期的接触和了解，我发现五年级学生的综合素质不是特别高，科学基础也比较薄弱，但是他们对科学课还是有很浓厚的兴趣的，而且已经具备了初步的探究能力，有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，乐于操作。不过两极分化很明显。有些同学表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生学习态度

下面小编给大家整理的课文植物妈妈有办法教学反思，本文共19篇，欢迎阅读! 一、以兴趣为切入点开展教学。 “兴趣是最好的老师”。植物王国的奇事十分有趣，从课题的“植物妈妈有办法”中，引领孩子感受大自然的奇妙。提出课上的要求，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘。这样的引导，一下子就把孩子们带到了文本中。 二、在质疑声中探究知识。 上课伊始，揭示课题《植物妈妈有办法》后，我引导学生围绕课题质疑。读了课

以下是小编为大家收集的小学科学探究式教学论文，本文共20篇，希望对大家有所帮助。 浅议科学探究式教学论文 基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变普遍存在的学生被动接受的学习方式，倡导学生主动参与的自主式、合作式、探究式的学习方式，在普通高中《物理课程标准》（实验）中，科学探究不仅是作为一种教学理念、一种教学方式被提出，而且被列入了课程目标和内容标准中，作为必须实施的内容要求。因此科学探

下面是小编给大家整理的怎么样写科学教学反思，本文共17篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级的《科学》教学终于完成了，从实际的教学效果来看还算不错，有一些感悟和想法值得记录下来，以促进自己不断提高。 感悟一：准备好丰富的材料，是提高活动效率的根本保障。 在开学备课时，我就担心第四单元的教学对老师、学生来说有一定的难度，因为本单元教学需要大量的探究材料，没有这些探究材料，学生的自主探究

以下是小编为大家整理的物体的特征教学反思，本文共14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 物体的特征教学反思 “物体的特征”这一内容，我曾在不同的学校进行教学，就像科学家进行科学实验一样，有不同的感受。 第一次教学在本校进行的，我是完全按照教材的设计进行的。可能自己对教材的理解还不够透彻，也许是学生的探究能力还没有达到一定的水平吧，效果总是差强人意。 第二次教学在外校进行的，我深感不能局限于教材的束缚，对

以下是小编帮大家整理的班主任夸赞评语，本文共17篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要在探究活动中大胆展示自己，不断地锻炼自己。 2、你忠实憨厚，听话懂事；你心系集体，乐意助人；你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，在中队的探究活

以下是小编为大家准备的小课题教学反思，本文共20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 李文娟 本节课的课题是V-ing as adverbial .因为本节课是在下午第一节课进行，学生精神状态不佳等因素。为了充分调动学生学习的积极性，在导入部分引用歌曲,学生都很熟悉，并且很有活力的一首TFboys的歌曲进行导入。并通过造句PPT展示，复习V-ing做主语、宾语、宾语补足语、表语和定语。

下面是小编给大家带来制定教研计划的重要性，本文共9篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。 一、指导思想： 继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向 坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、加强常规教学工作，在优

以下是小编整理的培养学生的主动探究能力教育论文，本文共12篇，欢迎阅读分享。 培养学生的主动探究能力教育论文 课堂是学生人生中一段重要的生命经历，它应该成为学生生命中有价值的组成部分。因此，我们的课堂应成为学生生命发展的课堂，使每个学生在40分钟里充满生气与活力，相互用智慧启迪智慧、用思维碰撞思维，积极主动地去探索新知、获得新知，激发创新潜能。以下是我在这方面的实践与初步探索： 一、激发学生主动探