以下是小编为大家准备的大自然的语言课后教学反思，本文共12篇，欢迎大家前来参阅。 1、吃透教材 这堂课一直到延伸，问题才真正出现，因为很多学生找的农谚其实并不包含物候知识，可是我因为没有把关于物候的知识进行钻研，自己对于这块知识都是似懂非懂的，也就没有能及时发现问题并进行更正，导致学生上完这节课后仍然不知道到底什么才是物候现象，所以这应该是我这节课的一个重大失误，教研员说的非常对，我的这节课属于浅

下面就是小编给大家整理的《大自然的语言》读书笔记，本文共20篇，希望您能喜欢！ 文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。在说明物候现象的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，用词处处都经过推敲。在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子

以下是小编精心整理的《气象物候》 教案教学设计(九年级上册)，本文共16篇，供大家阅读参考。 《气象物候专题》 教案教学设计(苏教版九年级上册) 赣榆华杰双语学校生本高效课堂九年级语文教案 编号：   018  日期： -9-28      编写人：  温丹头     审核人： 语文组长   复备日期          上课日期 课题：《气象物候专题》第一课时 【自学课导学】预习课：（晚自习30分

下面是小编整理的民间传统的物候谚语，本文共9篇，希望能帮助到大家! 1、冬雪年丰，春雪无用。 2、日落射脚，三天内雨落。 3、什么种子什么苗，什么葫芦什么瓢。 4、满天水上波，有雨跑不脱。 5、冷粪果木热粪菜，生粪上地连根环。 6、冻断麦根，挑断麻绳。 7、各肥混合用，不要胡乱壅。 8、肥多急坏禾，柴多压死火。 9、缸壁出水，会落在雨。 10、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。 11、柳絮落，栽山药。 12