下面是小编为大家推荐的问路教学设计，本文共14篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《问路》教学设计之二 1、认识问路的作用，在需要问路的`时候敢于大胆开口。 2、学会问路，知道问路应该把地名说清楚，把那个地方的特征问明白，而且要注意文明礼貌。 3、懂得遇到有人问路时，应该热情帮助别人。 教学重点： 看懂小兰和叔叔的对话部分内容，明白应该怎样问路。 教学难点： 问路时抓住大家比较熟悉、比较有特征的地方

以下是小编帮大家整理的小漫画大启示作文，本文共19篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 在一个阳光明媚的早晨，小力和小兰高高兴兴地一起去上学，当他们路过一个垃圾桶时，看见垃圾扔得到处都有。小兰说：“天啊！我们快把它们捡起来吧！”话音刚落，小兰便动起手来。而站在一旁的小力却皱着眉头在想：得想个办法让人们不要乱丢垃圾才行。过了一会儿，小兰仍在努力的捡垃圾，小力也没有闲着，他拿起笔在纸上写上“文明—只差一步