以下是小编给大家收集的四年级数学《小数点搬家》课后的教学反思，本文共19篇，欢迎大家前来参阅。 北师大版四年级下册第三单元中的“小数点搬家”中， 教材利用学生喜爱的卡通人物开餐馆的情境，呈现了“山羊快餐”通过价格的变化吸引顾客的故事。生动地说明小数点移动引起小数大小变化的规律。 通过本节课的教学，留给我以下思考： 1.“教”还原教材的生活本色。学习内容是沟通数学与生活的桥梁，学生的生活经验是数学内

下面是小编为大家整理的四年级数学《小数点移动》教学反思，本文共14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 四年级数学《小数点移动》的个人教学反思 “小数点移动”这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘法算理的理论依据，又是名数改写的重要基础，在教材中地位显著。 《小学数学课程标准》指出，数学学习过程要让学生经历将实际问题抽象成数学模

这里给大家分享一些冀教版三年级下册数学基础知识点，本文共4篇，供大家参考。 33、数据的收集是填调查表 34、数据的整理可以用“正”字统计法，把统计的数据填在统计表中。 35、按一项内容进行统计的表格叫做单式统计表。 按两项内容进行统计的表格叫做复式统计表 36、通过统计表，可以知道统计的哪一项最多，哪一项最少。 37、小数的读法：读一个小数，小数点左面的部分按照整数的读法来读，小数点读“点”，小