下面是小编整理的观察我喜欢的植物，本文共10篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。 我的老家三楼阳台有一个小小的植物园，有三株兰草、五株芦荟、四盆绿萝，还有一个袖珍小菜园。我最喜欢的就是绿萝了。 十一放假，我来到老家，一进门我就迫不及待的跑到三楼，因为我已经有两个星期没有看到我的绿萝了。推开阳台的门，映入我眼帘的是一片绿色，我的绿萝长得更加的茂盛了，风一吹，绿萝的叶子轻轻地舞动着，好像每一片叶子上都

以下是小编整理的初中优秀作文：蒲公英的生命，本文共26篇，希望能够帮助到大家。 说起蒲公英，我家里就有几株蒲公英。 这几株蒲公英是爸爸偶然在菜市场碰见的，因为听说它有清热、解毒的功效。买来过后，妈妈就把它们放在了阳台上，谁也没有去在意它们。前几天，我站在阳台上，吹着它那伞状的种子， “我是一颗蒲公英的种子……”这一首歌，描写的就是蒲公英。说起蒲公英，我家里就有几株蒲公英。 这几株蒲公英是爸爸偶然在

下面小编给大家整理植物给人启示的作文，本文共16篇，希望大家喜欢！ 从小到大，我得到过许许多多的启示，可唯有一件事给我的启示使我现在想起来还记忆犹新。 有一天，妈妈不知从哪儿弄来一盆吊兰，那长长的叶子如自然卷一样往里稍稍一弯，美得不亦乐乎。我高兴的接过吊兰，把它放在了阳台一角。一开始妈妈是悉心照顾吊兰，可扣来妈妈就对吊兰冷淡了，渐渐的就不管不问了。我们都忘了这一株可怜巴巴的小吊兰。 吊兰的叶子也渐

这里小编给大家分享一些《明天不封阳台》的说课稿，本文共10篇，方便大家学习。 《明天不封阳台》说课稿参考 一、教学设计理念 语文 “阅读”课程目标指出：“阅读是语文课程中极其重要的学习内容，它是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。” 为此，《明天不封阳台》教学过程是建立在学生与文本充分对话基础上的自主、合作、探究的阅读。课堂教学旨在把

以下是小编为大家准备的枯树残阳的散文，本文共12篇，希望对大家有帮助。 枯树残阳的散文 傍晚时分，搬了椅子，坐在二楼阳台看书，看落日的余晖慢慢倾斜，渐渐消散。夕阳无限好，只是近黄昏…… 村庄附近的树，早已落尽了叶子，只留下光秃秃的枝丫，像枯墨画，仅仅用线条勾勒几笔，简净疏朗。 不远处是村野人家。曾经的低矮房屋，渐次被二三层的小楼取代，没有了矮矮趴在地平线的委屈，挺直了腰杆。只是，曾经张扬的炊烟越发