以下是小编收集整理的因数和倍数练习题，本文共4篇，欢迎阅读与借鉴。 倍数和因数练习题 一、填空题 1、根据算式25×4=100，（  ）是（  ）的因数，（   ）也是（ ）的因数；（ ）是（  ）的倍数，（   ）也是（   ）的倍数。 2、一个质数有（  ）个因数，一个合数最少有（    ）个因数。 3、在1—20的自然数中，奇数有（      ），偶数有（    ）质数有（     ），合数

下面小编给大家整理了倍数与因数 说课稿，本文共12篇，供大家阅读参考。 人教版因数与倍数说课稿(三) 【说教材】 《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习，是在初步认识整数的基础上，探究其性质，其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容，相当抽象。在这一内容的编排上与以往的教材有所不同，没有数学化的语言给“整

以下是小编整理的因数末尾和中间有0的乘法教学反思，本文共12篇，希望能够帮助到大家。 因数末尾和中间有0的乘法教学反思 本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有“0”的乘法的计算方法，对于因数中间有0的计算在三年级已经有所了解，所以本节课的重点应该是因数末尾有0的乘法的简便运算。 多数学生在接受因数末尾有0的简便运算都比较困难，因为学生以前所学习的笔算都要求数位对齐。为了突破这一难点，在开始新课前

下面是小编收集整理的因数和倍数1的教学反思，本文共20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 开学后上第一节课年级组教研课，挺有压力的。毕竟放了这么久的假，感觉有点不习惯，好象字都写不稳一样。还好，上完课后感觉还可以。 因数和倍数是一堂概念课。老教材是先建立整除的概念，在整除的基础上教学因数与倍数的，而新教材没有提到整除。教学前，我是先让学生进行了预习，开课伊始，就揭示课题，让学生谈自己