以下是小编为大家收集的中考数学模拟试卷，本文共8篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、填空。（20分，每空1分） 1、33 5 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的 分数单位就是最小的合数。 2、圆锥的底面积一定时，圆锥的体积与圆锥的高成（ ）比例；圆柱的体积一定时，圆柱的高与圆柱的底面积成（ ）比例。 3、所有自然数的公约数是（ ），所有偶数的公约数是（

以下是小编帮大家整理的六年级数学下册教案二上，本文共18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 六年级数学下册教案（二）上 教学目标 1．理解求圆锥体积的计算公式。 2．会运用公式计算圆锥的体积。 3．培养同学们初步的空间观念和思维能力；让同学们认识转化的思考方法。 教学重点 圆锥体体积计算公式的推导过程。 教学难点 正确理解圆锥体积计算公式。 教学过程 一、铺垫孕伏 1．提问： （1）圆柱的体积公式是

下面是小编为大家推荐的六年级数学下册教案，本文共17篇，欢迎大家分享。 教学目标 1．理解求圆锥体积的计算公式。 2．会运用公式计算圆锥的体积。 3．培养同学们初步的空间观念和思维能力；让同学们认识转化的思考方法。 教学重点 圆锥体体积计算公式的推导过程。 教学难点 正确理解圆锥体积计算公式。 教学过程 一、铺垫孕伏 1．提问： （1）圆柱的体积公式是什么？ （2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说

以下是小编收集整理的《圆锥的体积二》教学反思，本文共18篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。 《圆锥的体积二》教学反思 数学来源与实际，又应用与实际。当学生得出圆锥体积结论后，为了巩固新知，我将练习设计从基本题入手，过渡到情境题，发展到综合解决实际问题，既训练了学生的解题能力，又培养了运用所学知识解决实际问题的能力，使各个层次的学生都能得到满足，增强了学生的自信心。 在练习时我还特别观察了几个学习有