下面是小编帮大家整理的九年级语文上册教学工作计划，本文共20篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。 语文九年级上册教学工作计划 一、总体目标 1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实基础。 新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念

以下是小编帮大家整理的浅谈小学生的语文阅读教学论文，本文共20篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 浅谈小学生的语文阅读教学论文 白清洁 芝田镇中心小学，河南 巩义 451200 个性化阅读教学新理念伴随新课程改革步入了我们的语文课堂。语文教学个性化阅读风靡课堂，且异彩纷呈。但诸多教师在教学中无视学生的阅读需求，使学生处于被动阅读状态，让语文教学个性化阅读“有失个性”。笔者认为，阅读教学中，在尊重学生独特

这次小编给大家整理了阅读教学心得体会工作总结，本文共19篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。 阅读教学要以读为本已成为大家的共识，然而从听课的过程中感觉到，简单而枯燥、苍白而低效的阅读还大量存在，特别在小学低中段阅读教学中，多数课堂表面上热热闹闹，实际上孩子们只是浮于语言文字的表面，根本没有深入到语言文字内部，既没有入情入境，更没有入脑入思。如何改变这种读而低效的状况，我认为必须让学生深入到语言

下面小编为大家整理了语试阅读教学反思，本文共14篇，欢迎阅读与借鉴! 语试阅读教学反思 语文阅读教学反思 现行的语文课教学模式有两种，一种是“知识理解型”的教学模式，一种是“思维训练型”的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统，一般按照“解题——释词——分段——归纳中心思想和写作方法——练习”的程序教学。运用这种模式的教师强调语文课程的工具性，而忽视了语文课程的人文性。只让学生理解语

以下是小编精心整理的通过阅读教学培养学生想象力之尝试，本文共4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 通过阅读教学培养学生想象力之尝试 注重学生想象力的培养,已成为世界先进教育思想的重要内容和目标.在阅读教学中,教师有目的.的培养学生的想像力是一项很重要的任务. 浅谈如何通过阅读教学培养学生的想象力的论文 美国的学者s?阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想象力是心灵的一种能力”，爱因斯坦认为：“想象力

下面小编给大家整理的谈初中语文阅读教学中留白艺术运用论文，本文共19篇，欢迎阅读! 谈初中语文阅读教学中留白艺术运用论文 在语文教学中有效运用留白艺术，对于提高教学效率会起到重要作用。初中语文教学，尤其是阅读教学中，需要留白。语文是一门综合性学科，对于语言文字的理解，学生之间可谓是见仁见智。那么，在阅读教学中，改变以往教师解读、学生被动接受、统一答案的现状，让学生自主探究，采用自己的学习方式解决问

下面就是小编给大家带来的小学语文阅读教学研讨会学习心得，本文共18篇，希望能帮助到大家! 小学语文阅读教学研讨会学习心得 这两天有幸参加了全国小学语文阅读教学研讨会，听了王荣生教授的讲座，好多东西是我们迫切需要的，有不少值得我们学习的地方，使我们的认识提高。特别是名师先进的教育教学理念，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。 在讲座中，王教授指出阅读不要光找到相关的文字，还要通过文字弄明白作者想要说什