下面是小编整理的《积累与运用四》教学设计内容，本文共18篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。 《积累与运用（四）》教学设计内容 第一课时 1、读一读，背一背 1)、读 佞ning 2)、读懂。 A、读名句，谈理解。 “青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”时题写在杭州岳飞墓前的一副对联。表现了后人对岳飞的敬仰之情和对杀害抗金英雄岳飞秦桧奸佞之辈痛恨鄙夷之意。 “一寸丹心图报国 两行清泪为思亲”是说因为把所有

下面是小编给大家整理的满江红怒发冲冠岳飞赏析，本文共9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的'歌音，感染了中华儿女。 前四字，即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙，表明这是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正缘独上高楼，自倚阑干，纵目乾坤，俯仰六合，不禁热血满怀沸腾激昂。――而此时秋霖乍止，风澄烟净，光景自佳，

以下是小编精心整理的少年岳飞文言文及翻译，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 少年岳飞文言文及翻译 少年岳飞 【原文】： 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之； 贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》 、孙吴兵法。生有神力