以下文章小编为您整理的《智烧敌舰》说课稿，本文共5篇，供大家阅读。 1 让学生“主宰”课堂 教师应该相信学生的潜能是无限的，应该放手让学生“主宰”课堂，这堂课我还是保守了写，没有给学生质疑问难的时间。学生提问后，又让学生帮助出主意解决问题，学生始终是课堂的主宰，在其他课的教学中曾做过这方面的尝试，效果较好。 2 让老师引导点拨 学生主宰课堂后，教师的作用如何发挥？陆先生说得好：“把点拨、启发、引导