童年阅读感言
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- 2024-10-09
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下面是小编给各位读者分享的童年阅读感言，欢迎大家分享。
童年毕业感言
童年是美好的，离开童年时你会用什么语言来告别呢？下面与大家分享一些相关的感言：
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
曾经有人说过：你如果想记住什么，就一定要忘记什么．“物是人非”很残酷不是吗？
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来， ??
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆！
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的.希望也留了下来，
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。太过庸俗了吧？你要记住，好朋友会给你真心的祝愿。你的微笑会给他或她们带来最美的回忆。六年了，没有什么会比六年的友谊更珍贵吧。她是最单纯，最唯美，最圣洁的。小时的我们很可爱：有了事情，两个人闹脾气生气的说：“不和你玩了！”但第二天又会拉起手地称兄道弟。
你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。
我不奢望你会永远记得我，但你要记得你的童年很美很美......
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的`“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个充满阳光，一个到处黑暗。我们美好的童年来之不易啊!
高尔基这种坚强的品质值得我们的学习，因为童年的艰苦生活，他获得了坚强的力量，最终于成了一名伟人。他的这种坚强不屈，敢于面对困难并勇于克服苦难的精神是我应该好好学习的。我感到很幸福，因为我有一段美好的童年。记得在小时候，我很调皮，也很淘气，经常做一些稀奇古怪的事。有一次，爸爸送我一些小鱼，我找来一只大口瓶，洗干净，灌满水，把它们放进去，还放了些水草。后来，小鱼在我的精心照料下渐渐长大了。就在这时候，外面流行着感冒妈妈怕我传染，每天让我喝霍香冲剂，预防感冒，一天，我去看小鱼，发现有一条小鱼呆头呆脑，我突然想到，我的小鱼还没有吃霍香冲剂它们会不会感冒呢?于是我从爸爸的药箱里拿出一包，把整包倒下去，开始没有反应，过了一会儿，水变成咖啡色，我看见小鱼慌慌张张地沿着瓶壁游来游去，嘴一张一张的。我想小鱼吃了霍香冲剂就不会生病了又过了一会儿它们像喝醉酒一样互相撞来撞去，最后沉入水底，我以为他们睡着了过了好一会儿我摇摇瓶子他们还是没动静，我把小鱼倒出来，它们已经死了我含泪自责：“小鱼啊，我不是有意还你们的，可没想到你们却死了”晚上我问下班的爸爸，他说：“小鱼怎么能吃药呢?”爸爸点了点我的小脑袋，又说：“你真傻呀”我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切!
今天读完了这本书，我才感受到高尔基的童年是多么的悲惨，他既得不到父亲的关爱，也得不到家庭的温馨。他6岁时父亲就去世了，虽然家人都很爱他，但是因为家庭的条件不好，而且他的外祖父脾气暴躁，他的两个舅舅又是自私贪婪，这使他的生活一点都不愉快。
虽然他的家人很多，但是他只觉得这家中只有他自己，他好像觉得他的外祖父和他是一对敌人，处处充满着杀气。这是他过着令人窒息的生活。只有他的外祖母才是他感到温馨，他的外祖母对她很好，每当外祖父要打他时，她都帮高尔基说一些好话，她经常讲故事给他听，教育他。
后来他的母亲也死了，他只好住在外祖父家，没几天外祖父就让他自己去走向人生的道路糊糊口了，当时他才十一岁。 想想他，再想想我。在家有父母的关爱，在学校有老师的教导。而高尔基的童年过的是那么的痛苦。
当我知道了高尔基的童年后，我懂得了人不能生在福中不知福，我们应该用这美好的时光好好努力的读书，而不是去享福。如果光是去享受，那么这个人的生活就一点意义都没有。而高尔基之所以能成为知名的文学家，正是因为他会去珍惜生活中的点点滴滴。因为美好的生活必须有所付出，才会长久。有所争取，才会得到。
但通过将近5个月的亲子阅读让我看到其实书对于孩子来说是一种特殊的玩具，通过书来了解世界，通过书来巩固、加强亲子关系。
我始终坚信爱书的孩子是睿智的、是快乐的。因此从我打算正式给小宝读书开始，我不断地挑书、买书、屯书，几乎达到疯狂的地步。当然这其中买的书有些并不适合现在小宝这个年龄能看懂、能明白。没关系放放，随着她的年龄不断增长明年她就能看懂了。
鲜艳、我喜欢鲜艳的图画
一般来说对于小宝宝来说，他们都喜欢比较鲜艳的图案，因为鲜艳的色彩能第一时间的跳进他们的眼中，这时候如果故事内容符合他们的心智发展阶段，父母及时的介入小人会很容易的喜欢上这样的书。
我试过，当把一堆书放在小宝的面前，前提是这些书小宝都没看过，大人不做任何的暗示，小人总是挑选颜色鲜艳、同时是自己喜欢颜色的图书。
新书、新书我爱你
曾经看到网上有的妈妈说，书不在多少重要的看你怎样读。我不知道这个妈妈是如何把自己手边的书发挥到淋漓尽致的地步，我只知道我做不到。因此隔段时间我都会给小宝买新书。
现在小宝对于旧书只要一看封皮就知道它是那本。因此在一堆书中能很轻易的找出妈妈给她买的新书。如这本书正好符合小宝的胃口哪么至此它将成为小宝的新宠。所以新书对于孩子是十分必要。
明白、明白我要明白《宝宝为何会越来越不听话，看这里
书看的懂才能看出里面的故事、看出里面的门道。就像我们大人对于自己看不懂的书也是翻翻就不愿意看了，为什么那？看了半天不明所以，看了半天自己还是个门外汉。所以这种情况在孩子身上也有深刻的'体会。小宝对于超出自己心智的书是根本不喜欢的。
例如：《母鸡罗斯去散步》，这本书我当时看了评论也看了书，感觉这是个比较简单、非常幽默的故事。但实际给小宝讲时，我茫然了，发现小人根本体会不到书中的那份幽默，同时我也不知道怎样才能将这份幽默传到给小宝，因此这本书搁浅于我的书橱里。
在购书中我买了一些超出小宝年龄及接受能力的书，这些书也就暂时囤积在书柜里。她喜欢在现实生活中能遇到、熟悉的故事，她会不厌其烦的要求你反复的给她讲。所以我觉得买书之前，如有可能我们大人应通过一些渠道能实际看到这些书（例如：新华书店），了解这本书实际内容，通过大人的翻阅初步判断是否符合现阶段小人的喜好、心智，当然带着小人去买书也是一种不错的选择，这样就省去买回来的书只能放在那里囤积了。
小宝看了很多绘本，有些绘本感觉都是两三岁的孩子才开始看的，现在自己也有些纠结，因为有时这些绘本不仅仅是在讲一个故事，更多的是在传到一种感情、一种面对处理问题的能力。自己害怕因小宝的年龄太小无法体会其中的含义，而错过了这本书中的精神。真的很希望小宝有一天在看书时，也能与我有如下的对话“妈妈我要跑了，跑的远远的，我要变成.......”“那我就去追，我变成......”。呵呵！现在想想心中就是那么甜蜜、那样期待.....
亲子阅读让我又重新找到了当初母乳喂养的日子——它不仅愉悦了孩子，更多的也愉悦了自己，看着小人在自己的怀里品尝着母乳或知识时，那份幸福真的很让人流连忘返。现在身为职业女性，给孩子的时间真是少之又少，感觉除了日常生活中的照顾之外，自己能给小宝的只有书、只有阅读时让其感受到我的爱。《孩子的成长需要父母倾注更多的爱，否则。。
小宝重来不会故意撕书，这有点像天性，我没有故意引导她但她好像就是知道书是用来看的，而不是用来撕的。但小宝会画书，当看到书中有笔小人也会找笔，有时会一边看书一边情不自禁的画上两笔，这种情况我没有阻止。因为我感觉无伤大雅，所以家里散架的书都是翻烂的，多半是那些本身装订不是很牢靠的书。如果有一天小宝长大了，不再需要这些图画书自己很想把它们捐出去，希望有更多的孩子能看到好书。同事笑谈说我的书都快开个书店了，呵呵！希望有一天这些书在小宝不再需要时能发挥一下它的余热吧！
与笑4年的大量亲子阅读后，送她进入了小学。这时我发现，她既不认字，也没比别人多懂多少知识，在阅读理解上更是比认字的孩子差了一大截。至于写作，谈都不用谈。这个差距引发我对“阅读”，“亲子阅读”，“共读”，“认字”等等这些问题，统统做了一次自我反省。
这个过程中，我做了很多尝试，比如把有限的时间，从亲子共读改为鼓励她自己阅读。但是她的确只认识很少很少的字，所以基本是无意义的阅读。同时我也用听故事（听音频）的方式，在零散的时间满足她对故事的渴望。我自己也把朗读手册重新翻出来，重新寻找“亲子阅读”的信心。但是这些努力我觉得都并不理想，再后来，到了现在，一年级下半学期，我突然有所感悟。
我试图寻找阅读的“果”，这个“果”，我一直认为是：认知，表达（写作），认字，理解等等这些语文课考察的目标。当这些“果”我统统没在笑笑的身上找到理想的反馈时，开始对这么多年都一直坚持的亲子阅读产生了质疑。然后又在这个“果”中去认真的反思，修正和追求，期望为这个“ 果”找到一个修正的道路。这也就是上述那些改变的由来。
孩子一天天的成长，世界一天天的变大，她经历的事情一件件的变多，变复杂。而作为父母，我们所能提供的呵护又一天天的变少，我突然意识到：为什么她总是可以应付得了那些别的孩子难以应付的事情？；为什么她会有很强的安全感？为什么她能有更大的抗压力？为什么她总是假定事情的美好的？为什么她遇到困难时会烦恼会沮丧，叫苦叫累后，却永远不言放弃？.....我曾经把这一切简单的归结为天生性格比较好。可是当我某天，又和她读了类似《阿文的小毯子》，类似《黑暗》，类似《犟龟》《海伦的大世界》时，我突然醒悟了，不正是这些年，这些阅读，这些书，恰到好处的释放了孩子本有的恐惧，不安，给了她安全感，解惑了她的疑虑，让她看到了更大的世界，了解了更多的情感....同时，从这些共读中，让我学会如何面对孩子的焦虑，接受孩子特有的个性，给她恰到好处的安慰和帮助........这才真正的是阅读的“果”啊！而这个“果”，也许必须通过大量长期的阅读才可获得。所以，虽然我看不到她的语文课比别人有一点点的优势，但必须承认，这些年，我们不亏。
如今我们又重新在路上！不过，我们在共读中加强了交流和沟通。也许会挑出来好的词句共同感受。也许会就一个观点交换看法。共读向着更精细的方向前进。当然也希望在未来的一天能百花齐开。
很多人都说，父母是小孩的第一任老师。可我们这第一任老师却因为多种原因，不能胜任。想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪小孩看书学习。一段时间以来还有不少感慨和心得。以下是我总结的一点体会和心得，写出来，希望大家共免：
一、随其所好。
我想，小孩从幼儿时期开始，大概都有个通性。那就是爱看小人书、卡通片；或看听小故事、听儿歌。我家的宝贝也不例外，这些书，家里也不少。每次出街，只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他。因为是他自己挑选的，所以，回家里从不用你叫或监督，尽管看不懂文字，但还是看的津津有味呢。
二、根据兴趣爱好，书本生活上共同结合。
从还不会走路和说话的时候，我就发现小孩对车辆有种特殊的爱好，看到书本上或报纸上的车辆就特别的兴奋。现在上了幼儿园，家里有关车辆的书籍真的不少。平时到街上，或公路上，看到车辆，他老爸就会一台一台的告诉他哪是什么车，告诉他怎样分辨车上的标志，以致于现在跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈，常常让我羞愧不如。他却洋洋得意，自信心喜形于脸。
三、亲子共读，及时讲解，也用于适时的教育。
我的小孩跟其他小朋友一样，也很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是打发不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事书，偶尔也教他几个生字。因为每个故事必有它所代表的意思。如《小猪干净了》教育小孩要从小爱干净讲卫生。《小公鸡和小鸭子》教育小孩同伴间要互相帮助，互相互爱。每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学习。生活中有时碰到类似的事，如他不肯洗澡，我就会把《小猪干净了》的故事搬出来，效果往往不错。
总的来说，教育小孩是很多方法的，只是也需要我们每个家长花点心思花点时间和精力，由于我的文化有限，在教育小孩方面或许比不上绝大多数高素质的父母，希望能通过交流，增长自己这一方面的见识，祢补这方面的不足。
其隽对于阅读比较感兴趣。放学回家或者做完作业他都喜欢捧着书本阅读，有时甚至入了迷般，叫他吃饭或者做别的事情他都不太情愿。记得隽隽还在妈妈肚子里的时候，我就坚持每天晚上讲一个故事给他听，其隽现在喜欢阅读，可能跟这个也有关系吧。
自从老师教会我们认字释义，阅读便陪伴我们一生。无论是解惑求知、开阔视野、提升素质，都从阅读开始，并由阅读升华。可以说，阅读影响人的一生。而亲子阅读，则是培养健康、愉悦阅读的开始。亲子阅读不仅能够增进父母与孩子之间的感情交流，而且可以在阅读之中共同进步。孩子在阅读的过程中，肯定会有很多问题，包括有很多生字、疑惑等，如果我们能陪同在侧，就可以马上解答，孩子的理解也会更加深刻。有些问题，我们还可以一起探索，一起思考，这对于孩子和父母来说，都是一种进步。孩子在上一二年级，尤其开始写作文的时候，我觉得阅读就更为重要。阅读，不仅可以获取更多的知识，最重要的是可以获得和掌握更多的方法，包括写作的方法，这对于刚开始写作的孩子来说，十分重要。我从自己以前的学习中深有体会。所以，养成一个良好的阅读习惯，无论对于知识的积累，还是文字写作、语言表达，都十分有益。亲子阅读，正是从小就培养这种良好阅读习惯的开始。
亲子阅读，我觉得有几点比较重要：
一是要积累一定的书籍。尤其是孩子们喜欢的读物，让孩子们想读的时候，手上就有书，而不用到处找。定期到图书馆借阅，我觉得是一个比较好的方法。我们除了在网上给隽隽订书之外，现在每逢周末，都会带隽隽到佛山图书馆去借书，借那些他喜欢看的书回来，隽隽则一有空就会看，全部看完了，就再去借。由于有借期的限制，也无形中督促了他抓紧阅读，真可谓“书非借不能读也”。
二是要抽时间陪孩子阅读。无论平时工作多忙或者回到家里多累，都应该抽点时间陪孩子一起阅读，为孩子排解阅读过程中遇到的难题或者困惑。隽隽看书的时候，总是很多问题要问，又或者很多题目要考我们，例如，你知不知道时间原来可以静止的？你知不知道最善良的外星人叫什么吗？你知不知道外星人发出的光原来还可以治疗疾病的？宇宙到底有没有边啊？你知不知道宇宙上有多少颗行星？光每一秒钟走多远啊好多问题我真被他难倒了，反问他答案的时候，他就得意洋洋地告诉我如此这般，俨然一位老师了。隽隽从幼儿园中班开始，就参加了经典诵读。老师每周五晚上教一些经典的诗词文赋，接下来的一周时间里，求每天将所学的内容复读七遍，我们坚持每天都陪同他一起诵读。
三是引导孩子正面阅读。有一些乱七八糟的书或者低级趣味的书可能会吸引孩子们的眼球（什么《爆笑校园》之类），如果孩子们捧着这些书入迷，我相信不是一件好事。所以要引导孩子们正面阅读，读有益的书。同时，建议也提供一些经典诗文之类，这对于孩子了解经典国学、提升孩子自身的文化修养，会起到潜移默化的作用。隽隽也正是通过诵读经典，学会了不少生字，也加深了他对于古典国学的了解，我相信这对于他以后的成长以及综合素质的提高是有帮助的。
四是鼓励孩子写或说读后感。水过鸭背式的阅读，收获甚微。一本书，一旦沉下去用心阅读，必有大的收获，读后感想，则是收获的升华。能写读后感，是最好的，如果没有时间的话，让孩子说一下读后的感想或者复述一下书中的主要内容，也有助于巩固阅读成果。隽隽现在给我们讲的很多故事或者内容，都来自于他阅读的书本，他觉得新鲜或者新奇的东西，印象都会很深刻，复述给我们听的时候也十分生动。
1. “烦恼了，就去读书，让自己解脱;郁闷了，就去读书，让自己放松;失败了，就去读书，给自己力量;成功了，就去读书，让自己保持冷静。读书，能给你快乐，读书，能使你更成功。”
2. “书到用时方恨少”，读书要注重平时，平时良好的积累是日后学以致用的基础。“好记性，不如烂笔头”，读书不仅要读，更要会记。记下的东西，才有反复体味的机会。世界读书日，愿你养成每日读书的习惯，愿你记下书中最精彩的片段，愿你通过读书收获生活的幸福和美满!
3. 爱读书，读好书，善读书。
4. 巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。
5. 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
6. 博览群书，开拓视野。
7. 不读书的人，思想就会停止—狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
8. 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
9. 不畏读书苦，才知收获甜。
10. 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
11. 畅游书海，塑美好人生。
12. 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
13. 春色正当时，伴着清风，听着鸟鸣，晒着日光，临着绿色。世界读书日，好景色提升好心情，好日子一起来看书!
14. 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
15. 大脑饥饿了，啃册好书汲取营养，充实思想;情感落寞了，捧本好书品读人生，寻找慰藉。书是我们进步的阶梯，世界读书日，多读点书吧。
16. 当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，对读的书也会根据自己的兴趣而有所选择。我们所读的书和文章，里面表达的思想和认识，不一定都是正确的，有的表达一定偏颇。这时我们要学会分辨哪些书是正确的，是我们要学的书;哪些是错误的，我们要摒弃的书。如同在百花园中虽然花都艳丽无比，但有些花散发出的香气是有毒的，是对我们无益的我们要远离这样的花。如果你能够在书中进行正确的辨别，说明你已达到读书的第二境界。
17. 跌倒，不要怕，读书就能站起来;摔跤，不要怕，读书就能爬起;失败，不要怕，读书就有自信，好书就能陪你走向成功;世界读书日，多读书，成功在等着你。
18. 读高雅书，做高尚人。
19. 读好书就是同许多高尚的人谈话。——(欧洲)谚语
20. 读千古美文，做少年君子。
21. 读书，能让愚昧的人变聪慧;读书，能让浅薄的人变沉稳;读书，能让沉闷的人变开心;读书，能让我发的短信最诚恳。今天世界读书日，愿你读遍天下好书，生活美不胜收!
22. 读书，是为了让我们增加知识量，是为了让我们学到课本之外学不到的东西，扩充我们对其他知识的补充，而读书，也是有技巧的，在现在的书店里，琳琅满目，让你看的眼花缭乱。
23. 读书百遍，其义自见。——《三国志》
24. 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
25. 读书当将破万卷;求知不叫一疑存。——《对联集锦》
26. 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
27. 读书而不回想，犹如食物而不消化。
28. 读书丰底蕴，清气溢师心。
29. 读书好，读好书，好读书。
30. 读书患不多，思义患不明，足己患不学，既学患不行。
31. 读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……;读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。
32. 读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。
33. 读书破万卷，心境自然宽，追求顺心愿，理想不离远，辉煌常常见，快乐时时缠，美好不间断;23世界读书日，好书身边伴，时刻阅读欢，愿你休闲乐，祝你成功现，顺利面对面，一生大顺安!
34. 读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。
35. 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。——王梓坤
36. 读书是打开科技大门的金锁匙，读书是指引生活幸福美满的明灯，读书是出人头地辉煌创业的动力，读书是让人生命长寿健康的秘方，423世界读书日祝你快乐读书!
37. 读书是要有点意境的。一个清闲的早上，选一处幽静的所在，如杭州的运河公园，悠长悠长的公园游人寥寥，你可以独占湖边的石椅，隔着树丛传来的车水马龙之声早滤去了喧嚣。这时宜捧一卷散文。景闲人闲若文亦闲，则旷野、清风、山泉、松子幽香……在现实中得不到的东西，都可以在读书中得到。
38. 读书是一种心灵的活动，可能同一书，同一个读者，不同的时候，读出不同的味道。
39. 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金
40. 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
41. 读书要专心，写作要用心，短信传爱心，朋友是真心，愿你永开心，一切会顺心，事业展雄心，生活献爱心，4月23日，世界读书日，愿你多读书，读好书。
42. 读书有三到：心到眼到口到。
43. 读书在某种意义上来说是养心，年轻时读书就像迎着朝阳走路，再高深的学问也是从字母学起的。学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误。
44. 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!
45. 读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。
46. 读未见书，如得良友;读已见书，如逢故人。
47. 读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。读书百遍，其义自现。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
48. 对于人类而言，真正的贫穷不是少吃一顿饭，而是少看一本书。
49. 多读书，让书成为你的智慧之源;读好书，让你的智慧永远站在潮流的前沿。23世界读书日，让我们共驾探索之舟，畅游书海，获取知识宝藏!
50. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
51. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
52. 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
53. 高尔基说：“天才源于勤奋”。卡基尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国着名数学家华罗庚也说过：“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上**采得仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，人们要想取得成功，就不离开勤奋。
54. 古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者!
55. 行万里路，读万卷书。
56. 好好学习，天天向上。——毛泽东
57. 好学则老而不衰，可免好得之患。——(清)申涵光
58. 弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。
59. 积累知识，胜过积蓄金银。
60. 假设始终先于知识。——洪堡
61. 节饮食以养胃，多读书以养胆。——庄周
62. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
63. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
64. 君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
65. 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
66. 匡衡为读书，又因为家里没钱买灯油。就在与富人家之间的墙上，凿了一个洞。透过洞里的光看书。苏秦为读书更是头悬梁。董仲舒在家刻苦读书，后花园三年年仅去过一次。这样的勤奋不言而喻，后来他们都成功了。难道不能证明成功源于勤奋。
67. 理想的书籍，是智慧的钥匙。
68. 立志是读书人最要紧的一件事。
69. 六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。
70. 茫茫书海，寻获佳书，犹如浪里淘沙，沙中觅金。
71. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀**。”
72. 敏而好学，不耻下问。——孔子
73. 能读千赋，自能为之。——杨雄
74. 逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。
75. 浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
76. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
77. 品一杯香茶，悠闲中透着淡然;听一首好歌，快乐中伴着愉悦;读一本好书，深沉中透着智慧;交一个好友，灵犀中相助一生。世界读书日，愿你快乐幸福淡然。
78. 亲情书，用关怀的心去读;爱情书，用浪漫的心去读;事业书，用勤奋的心去读;家庭书，用爱护的心去读;生活书，用努力的心去读;友谊书，用真挚的心去读。世界读书日，用心读书，读出美好一生。
79. 勤学和知识是一对最美的情人。
80. 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
1. 让凉风清爽你燥热的心扉，让亲人牵挂你漂泊的脚步，让爱情滋润你浪漫的情怀，让财神保佑你好运连连，让福星照耀你幸福的生活，让朋友祝福你新学期快快乐乐!学习要努力哦。
2. 热爱书籍，享受阅读，品味人生。
3. 人能不食十二日，惟书安可一日无。
4. 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
5. 人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推
6. 日出照亮大地，读书清醒头脑。
7. 如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。
8. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
9. 善学者，假人之长以补其短。
10. 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
11. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
12. 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多倍。
13. 世界读书日，十二星座应该做什么?白羊座：读书;金牛座：读书;双子座：读书;巨蟹座：读书;狮子座：读书;**座：读书;天秤座：读书;天蝎座：读书;射手座：读书;摩羯座：读书;水瓶座：读书;双鱼座：读书。博你一笑，记得看书哦!
14. 世界读书日到，我走遍千山万水为你搜寻到一本奇书，请你阅读。有怡人心情之效，更有助于身心健康。特此奉上，敬请笑纳!赶快照镜子去吧!你就是一本好书哟!哈哈哈!
15. 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
16. 书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
17. 书痴者文必工，艺痴者技必良。
18. 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
19. 书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。
20. 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
21. 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
22. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
23. 书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。所以人应从小养成良好的读书习惯。
24. 书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。
25. 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
26. 书能去忧解烦定心性，书能扩展视界增见识，书能陶冶性情美心灵，书能得到财富颜如玉。世界读书日，愿朋友读出精彩，读出美好未来!
27. 书是灯，读书照亮你前程似锦;书是桥，读书连接彼此的岸;书是帆，读书推动人生的船;世界读书日，祝你读出人生精彩路。
28. 书是人类的母亲，失去了书，就像失去了母亲一样。
29. 书是身边的顾问，可以按照你的心愿，重复无数次。当你在生活中遇到困难时，你随时可向它求助。生活因有书籍而变得绚丽。
30. 书是我们的朋友，无知时，帮你增长智慧;独处时，帮你战胜孤独;烦恼时，帮你排忧解愁。
31. 书香城市，情溢家园。
32. 书中藏知识，多读收益多。
33. 熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。
34. 水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名
35. 诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。
36. 所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。
37. 贪者因书而富，富者因书而贵。
38. 天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。
39. 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢
40. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
41. 我爱书，我读书，大家一起多读书;读书好，读书早，我们都来读好书。
42. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
43. 我读书，我优秀;我读书，我快乐。
44. 我们读书越多，就越发现我们是无知的。
45. 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
46. 我这个人有点洁癖，以前读书时衣服每天要洗，现在基本上穿过两三天就洗一次，洗头也这样，现在很多时间都浪费在这上面。
47. 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
48. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
49. 写了本书，浪漫是封面，快乐是扉页，甜蜜是序言，相遇相识是情节，相知相思是主线。世界读书日，我把书出版，愿你用心读，因为书名叫：爱你!
50. 学必求其心得，业必贵其专精。
51. 学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
52. 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
53. 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干
54. 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书!——泰戈尔
55. 一杯香茶一本书，快乐的日子哪里有，书中自有颜如玉，读懂世界读自己，读懂未来读懂你。世界读书日，祝你幸福又甜蜜!
56. 一本好书一生财富，一句箴言一生改变。一首好诗一生铭记，一条短信一生快乐。愿你踏着一路欢歌，健康平安，一生一世。世界读书日快乐。
57. 一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
58. 一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。
59. 因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。
60. 用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。
61. 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
62. 有人说：”读书足以怡情，足以**，足以长才“使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
63. 有一种财富叫“书中自有黄金屋”，有一种精通含“琴棋书画”，有一种魄力称“博览群书”，有一种气质为“腹有诗书气自华”，世界读书日，多读几本好书吧，气质会提升哦。
64. 与博览同行，开拓广阔视野。
65. 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。
66. 与书香为伴，与智慧同行。
67. 愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
68. 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
69. 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
70. 阅读滋养底气，实践造就灵气。
71. 在工作中，要读懂努力;在困境中，读懂坚强;在事业中，读懂拼搏;在生活中，读懂幸福;世界读书日到，愿你学会解读人生，把握幸福快乐!
72. 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
73. 张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧。
74. 正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。
75. 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
76. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
77. 智者阅读群书，亦阅历人生。
78. 自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。
79. 最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。也喜风急雨骤时，怀抱一书，沉坐，观自然的风雨变换，悟人生的诡秘莫测。这时，不是在读书，而是书陪我读人生。
80. 做读书种子，扬正学精神。
亲子阅读感言
我的读书感言作文 | 关于读书感言
其隽对于阅读比较感兴趣。放学回家或者做完作业他都喜欢捧着书本阅读，有时甚至入了迷般，叫他吃饭或者做别的事情他都不太情愿。记得隽隽还在妈妈肚子里的时候，我就坚持每天晚上讲一个故事给他听，其隽现在喜欢阅读，可能跟这个也有关系吧。
自从老师教会我们认字释义，阅读便陪伴我们一生。无论是解惑求知、开阔视野、提升素质，都从阅读开始，并由阅读升华。可以说，阅读影响人的一生。而亲子阅读，则是培养健康、愉悦阅读的开始。亲子阅读不仅能够增进父母与孩子之间的感情交流，而且可以在阅读之中共同进步。孩子在阅读的过程中，肯定会有很多问题，包括有很多生字、疑惑等，如果我们能陪同在侧，就可以马上解答，孩子的理解也会更加深刻。有些问题，我们还可以一起探索，一起思考，这对于孩子和父母来说，都是一种进步。孩子在上一二年级，尤其开始写作文的时候，我觉得阅读就更为重要。阅读，不仅可以获取更多的知识，最重要的是可以获得和掌握更多的方法，包括写作的方法，这对于刚开始写作的孩子来说，十分重要。我从自己以前的学习中深有体会。所以，养成一个良好的阅读习惯，无论对于知识的积累，还是文字写作、语言表达，都十分有益。亲子阅读，正是从小就培养这种良好阅读习惯的开始。
亲子阅读，我觉得有几点比较重要：
一是要积累一定的书籍。尤其是孩子们喜欢的读物，让孩子们想读的时候，手上就有书，而不用到处找。定期到图书馆借阅，我觉得是一个比较好的方法。我们除了在网上给隽隽订书之外，现在每逢周末，都会带隽隽到佛山图书馆去借书，借那些他喜欢看的书回来，隽隽则一有空就会看，全部看完了，就再去借。由于有借期的限制，也无形中督促了他抓紧阅读，真可谓“书非借不能读也”。
二是要抽时间陪孩子阅读。无论平时工作多忙或者回到家里多累，都应该抽点时间陪孩子一起阅读，为孩子排解阅读过程中遇到的难题或者困惑。隽隽看书的时候，总是很多问题要问，又或者很多题目要考我们，例如，你知不知道时间原来可以静止的？你知不知道最善良的外星人叫什么吗？你知不知道外星人发出的光原来还可以治疗疾病的？宇宙到底有没有边啊？你知不知道宇宙上有多少颗行星？光每一秒钟走多远啊好多问题我真被他难倒了，反问他答案的时候，他就得意洋洋地告诉我如此这般，俨然一位老师了。隽隽从幼儿园中班开始，就参加了经典诵读。老师每周五晚上教一些经典的诗词文赋，接下来的一周时间里，求每天将所学的内容复读七遍，我们坚持每天都陪同他一起诵读。
三是引导孩子正面阅读。有一些乱七八糟的书或者低级趣味的书可能会吸引孩子们的眼球（什么《爆笑校园》之类），如果孩子们捧着这些书入迷，我相信不是一件好事。所以要引导孩子们正面阅读，读有益的书。同时，建议也提供一些经典诗文之类，这对于孩子了解经典国学、提升孩子自身的.文化修养，会起到潜移默化的作用。隽隽也正是通过诵读经典，学会了不少生字，也加深了他对于古典国学的了解，我相信这对于他以后的成长以及综合素质的提高是有帮助的。
四是鼓励孩子写或说读后感。水过鸭背式的阅读，收获甚微。一本书，一旦沉下去用心阅读，必有大的收获，读后感想，则是收获的升华。能写读后感，是最好的，如果没有时间的话，让孩子说一下读后的感想或者复述一下书中的主要内容，也有助于巩固阅读成果。隽隽现在给我们讲的很多故事或者内容，都来自于他阅读的书本，他觉得新鲜或者新奇的东西，印象都会很深刻，复述给我们听的时候也十分生动。
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女儿从小就喜欢看《让你的孩子每天进步一点点》这本书，特别喜欢看《数硬币》、《认真做自己》、《心肝》和《人生的蝴蝶效应》。
我们全家人都很喜欢看书，所以带动着女儿也染上了看书的好习惯，每天饭后半小时看书的时光成了我们一家人最快乐的时光。
记得有一天，女儿早早地吃完饭便到书房里去读书了，我将家务活干完后就去看她，我轻轻推开门，看见她正认真地看书，就走上前低头看了看，女儿突然一抖，慌乱地回头，看见是我就叹了口气说：“你吓死我了！”我不好意思地问她：“在看什么书啊？这么认真！”她不耐烦地说：“就看《认真做自己》，以后进来了敲门，告诉我一声。”我抱了抱她：“妈妈错了……下次一定先敲门，好不好？”女儿看了看我，眨了眨眼说：“好吧，我看书了，你也要看么？”我拍了拍她的肩膀说：“你看吧，妈妈一会儿还有事要做。”
读书是女儿喜欢做的事，所以我也很支持她，身边有很多优秀的人，女儿有时也会觉得挺不好意思的，总觉得自己不如他们，可是我觉得女儿很优秀，她会去做自己喜欢的事，会为了我影响她读书而和我争辩，所以她已经很好了，只要她不放弃自己的爱好，继续努力，我就支持她。
做为家长，我能做的就是支持她做她喜爱的东西，只要她开心了，我也就开心了。以前我也很在乎成绩，但是想想成绩好的就一定有出息吗？比成绩更重要的是一个人的素质与理想，能好好做人也是一门学问。
现在的学校很少会将注重培养孩子的素质当一回事，或许有时候成绩好会带来许多的光环，但看见一个人就知道他是哪个学校毕业的，我想看的就是一个人的精神风貌了。
将孩子当作朋友，与之交心，会发现其实我们可以很好地相处。
天天从小就喜欢阅读，很多时候看着书就可以静静地一个人坐上一个多小时。所以，当一年级下学期老师布置亲子阅读任务的时候，他非常的高兴，因为又可以接触到很多优秀的图书。但是亲子阅读对我来说真的是一次全新的体验，从孩子幼儿园中班开始我都是让他自己阅读，很少和他一起读书。通过亲子阅读的活动，我和孩子一起度过了许多美好的阅读时间。读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。而且阅读活动让孩子学会了在阅读之后进行总结，并做记录，这对于孩子以后的写作奠定了一个非常良好的基础。
刚入学的时候，我就带着天天去办了一张借书卡，每个星期抽两个小时的时间让他在图书馆里面静静地看书，同时借阅一本他自己喜欢的书带回家在课余时间看，本学期开学之后，这项活动还要继续下去，并且要加上的记录以及好的词句的摘抄。指导孩子去开始品读中国古典文学，诵读《三字经》等经典国学作品。
读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，养成阅读习惯将受用终生。在今后的日子里，我要继续和孩子一起，读更多的好书，让孩子和我都养成良好的阅读习惯，和孩子一起进步。
在幼儿园老师们的大力推动下，本学期以来，小朋友们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中，小朋友明显表现出了对阅读的浓厚兴趣，阅读能力和认识能力均有了较大的进步。作为家长，也在与小孩一起的阅读做游戏过程中，深化了认识，对阅读活动在小朋友健康成长过程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，而且对幼和的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情，可是他们不能有效去消化吸收，在生活中从父母身上学习是最直接的，可是这种学习也是有欠缺的，父母不可能给小孩知识与情感的全部，而适当的读物可以有效补充这些不足。通过让小孩接触一些生活读物以及其它读本，可以将一些知识、价值观让小孩潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。
在与小孩阅读时，选择合适的读物与阅读的方式非常重要。小孩的心灵是纯净的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。所以在阅读中注意合理选定读物，引导小孩正确阅读就显得非常重要了。我们发现，昊昊对自然现象有较大的兴趣时，我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。在阅读的时候，我们一般没有固定的目标或要求，根据小孩的兴趣及精力去引导，让小孩有充足的思维空间。阅读中让小孩牵着走，不是我们牵着小孩的思维向预定的目标前进了。
阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满足小孩阅读的需要，我们和小孩一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让小孩感受爱，享受爱的过程。父母和小孩不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让小孩享受到阅读的乐趣，也是让小孩享受到父母的爱，让小孩对阅读产生一种成就感。
我们在和小孩的阅读过程中，尽量鼓励小孩大声朗读，遇到不认识的字时，我们和他玩猜字游戏，也可以由家长朗读给他听，然后对他比较熟悉的部分故意读错一些文字，让他找出来。这样，小孩很有兴趣，也比较容易集中精神，对他认字很有帮助。
快乐的暑假到了，利用暑假的时间，陪伴孩子读了几本好书——《历险故事》 《格林童话》 《阶梯新世纪百科全书》等。
暑假里与孩子一起读书学习，读到高兴时，我和孩子都开心的笑了，听着小果那稚嫩的童音，心里感到很满足。
与孩子一起阅读，感觉自己的思维倾向于理性，而孩子的思维却趋向于感性，在看同一本书时，家长和孩子的出发点和思考方式往往是不能同步的，家长的思维许多时候并不太适合幼年的孩子。读《格林童话》时，孩子的认识往往和我截然不同，我老是习惯把我的想法传递给她，而不考虑孩子想法的合理性，下来静下心来反思了一下，原来是要学会换位思考，要用孩子的心理来看待读书这件事，不要过早的将社会的浮躁带入孩子那天真无邪的心灵，要保持孩子的童真。体会到在陪孩子阅读时要有耐心，更重要的是自己要有一份平静的心情，用孩子思维体会孩子的内心世界和生活，这也是一种亲情的收获吧。
与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上的生活态度，积累正能量。给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长过程，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。“勿以善小而不为，勿以恶小而不为之”，几段引人入胜的《历险故事》，就让孩子心中开始有了对梦想的憧憬，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。
与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。在与孩子学习的'过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵。
与孩子一起阅读，让我感到心境平和，看到的是一份纯真，不掺杂半分浮华，来的都是那么自然真情流露，我愿陪伴孩子读一本好书，多一点快乐，守望着她成长。
作为孩子的母亲，我深知读书的重要性，所以每天晚上，我都会尽量挤出一点时间，与孩子共同读书、学习，开拓孩子的视野。以下是我对亲子阅读的一点体会与大家共勉。
首先，要根据孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，就拿我女儿来说，我为她选择了一些简单有趣的绘本，如《小兔波力》、《是谁嗯嗯在我的头上》等，女儿非常喜欢，这些书里不仅仅有好听的故事，更蕴涵了一些生活常识、动物的特点等在里面，女儿百看不厌。
其次，给孩子提供更多的阅读机会和形式。我觉得只要是孩子喜欢，从哪种形式开始都好，但最终要回到读书来。比如女儿不想看书的时候，可以先给她看卡通片，然后把与卡通一样的书拿给她，书的内容一定比卡通更加丰富。如果女儿还是懒得阅读，那就给她找找书的MP3故事，但是睡前只听一集（一般这样名著的故事都是分很多集的），引起她的兴趣之后，再给书给她看，孩子都是急性子，一集一集拖着不舒服，这时她就会自己找书来看结果了。有时女儿问我一些问题我也不能给她解答时我都会赶紧上网查查再告诉女儿。所以我感觉孩子的学习、阅读时间不能只局限于学校和家里，可以利用电脑、网络等媒体给她提供一些电子读物、影音内容去欣赏或阅读。也可以在周末带孩子逛逛书店，在里面看一会书，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
第三，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，对此我们不必过多的去管。通常，只要我女儿愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，我就感到心满意足了。我们家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。我觉得孩子所读书刊的内容范围越广越好。有一段时间，我女儿很喜欢贴纸书和一些特别包装的书，常常吵着要买，一开始，我觉得这些书没什么教育意义，但通过和孩子一起贴贴找找，我发现其实这些也有很多知识在里面。所以，阅读的关键在于家长的观察、了解和引导，而不是过多地干涉。
第四，在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在家里，我们父母尽可能做到多和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。经常与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与她分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。因此，我们每天至少抽出15至30分钟陪孩子读书，既营造了和谐的亲子关系，又让她享受到读书的乐趣，还让她体会到学习的满足。孩子阅读的快乐是单纯的，每天抽点时间与孩子一起阅读，是我们一天当中最快乐的时光。
作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。
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1.关于读书感言
毕业感言――回忆童年
当某日翻开日记本，看到上面记的陈年旧事，我的嘴角微微扬起：当某日翻开相册，看到小时候的照片，我倍感欣慰，不知怎么，回想在小学的朋友、老师和待了六年的母校，顿时有股暖流流遍全身。
我在小学六年级最让我难忘的是在读六年级。
刚读六年级的时候，我秉承着我的宗旨“老实”，可是渐渐的我开始变凶了，大胆了，朋友也多了，但让我最难忘的是我的好朋友兼班长琪琪和我的好朋友冲冲，下课我和她们经常在一起玩，聊天。一起去买好吃的。最让我觉得好笑的是我的同桌。每次看到他被我欺负的窘样，就好笑。
我难忘我的老师—刘老师，她对我很好。她经常用沙哑的嗓音给我们上课。偶尔我犯了什么错误，刘老师总是语重心长的教导我。在这里我想对我最唉的.了老师说一声：“老师，我爱您，
您辛苦了，我向您致敬！”。
见我的母校，再见48班，再见我的朋友，再见我的老师，再见我的小学生活。
毕业后真的不知到该干什么，该怎么安排暑假，见不到我的朋友、老师，我的心碎了。
当要走出校门的时候我犹豫了很久，一直舍不得走出去。也许，走出了校门俄就不会再回来了。
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1、每个人都有童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五彩缤纷的，我的童年是难忘的。
2、在我的记忆中，童年给我带来欢乐，悲伤，它让我笑过哭过，在每一个人心中的童年，是不是都有一段难忘的经历呢!
3、每个人都有一个童年，它五彩缤纷，它美丽而绚烂，它精彩到了巅峰，却也短暂到了极点。
4、童年是一首甜美的歌曲，是一串玫瑰色的梦。那些纯纯的往事，已经成为我们记忆中甜蜜的梦乡。
5、童年的旅途是五光十色的，童年的旅途是趣味横生的，童年的旅途是令人难忘的。
6、童年是小巷深处一首美丽动听的歌谣;童年是在天空中弱不禁风的纸飞机;童年是记忆里温暖的阳光;童年是人生一段新的起跑点;童年是微风下一株株还未开放的野花。
7、童年!青春!一个人生的转折点，在这个转折点上，要学会去适应一个新的环境，新的人生。童年和青春一样美好，但差别如此之大，从童年的无知胆小到青春的独立勇敢，这是人生的必经之路。
8、童年，充满五彩缤纷，像彩色的气球，挂在了憨厚老实的天空。
9、童年的时光一去不复返，但那些美好的记忆，却让我不停地感受到快乐和温暖。
10、童年，是一个耐人寻味的梦。童年的我是那么幼稚可笑，童年的我又是那么天真活泼!
11、随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而那充满童趣的一幕幕早已在我的记忆里定格。
12、童年的趣事太多了，如果它们是一串风铃，那回忆就是微风，轻轻一吹，它们便会发出清脆欢乐的铃声。
13、童年像一阵风，给人予凉爽的感觉，却在花丛中消失;童年像傍晚的夕阳，灿烂而夺目，但在草原上沉默;童年像一朵浪花，描绘着海洋最美的画，可在船中收敛。风中的花，夕阳下的草，浪花中的船，就是童年那数不清的趣事。
14、童年!你是多么无忧无虑、自由自在啊!让我度过了那么多快乐的时光!
15、每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
16、童年五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。在记忆的心扉中，我童年的钥匙打开了充满童年的心。
17、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。
18、记忆中，那一段每天回幼儿园的清晨，都是与妈妈在这种忙乱却又有条不紊，紧张却又充满欢笑的中度过。
19、童年是快乐的，童年是欢乐的，童年是自由的，人的童年，童年那样的快乐。
20、童年是美好的，有幸福的脚印;童年是天真的，充满了快乐的点滴;童年时有趣的，流动着傻气的回忆。这童年，自由自在、疯疯癫癫的小天地。记忆的匣门，童年往事清泉般涌了，可没当我次种花的时，总会情不自禁的哈哈大笑。
21、童年是美好的，童年是五彩缤纷的，童年是一首优美的歌曲，童年是一处美丽的仙境……我的童年有如沙滩上的贝壳，有美丽的，也有丑陋的，现在我就选择一个“有趣的贝壳”给你看看吧!
22、童年就是一条五彩河，一朵连一朵美好的浪花，趣事，乐事，苦事，傻事应有尽有。
23、童年是快乐的，是七彩的;童年是有趣的，是美好的;在童年的时代里，大家一定过的很精彩，很快乐，而在这当中自然少不了引人发笑的趣事。
24、曾经有多少各朦胧的夜晚，我的心插上了月光的翅膀，飞回了我的童年，飞到了我那可爱的天池湖，去重新吟唱我童稚的儿歌，拾起那丢失的一部分，重新做我未完待续的童年的梦。
25、童年的事虽然微不足道，但是却宛如成长道路上的一盏盏明灯，一直陪伴着我的成长。长大后，回想起童年时期的傻事，还真是趣味无穷啊!
26、童年啊!是五彩斑斓的，是有趣的，童年时的无忧无虑、肆意妄为，总让人怀念。
27、童年是一个有趣的时期，所以每个人应该珍惜这一段时间，童年是一个充满欢声笑语的一段时间。
28、我的童年就像是一条条千丝万缕的线，各种酸甜苦辣糅合成一碗甜甜的糖稀。
29、童年是梦，七彩的梦;童年是歌，欢乐的歌;童年是一个个脚印;童年是一本本故事书，记载着我们那些纯真儿幼稚的童年趣事。
30、每个人都有一个童年，童年就像那海边的细沙数不胜数，虽然那些傻事、蠢事会引来一番嘲笑。但在我眼中，它总是那么纯真，那么让人念念不忘。
1、童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当回忆童年时，我感到十分快乐，却有带着一点留恋和向往。
2、春天，春风拂面，让人感觉暖洋洋的，柳树长出了鲜嫩的枝叶，小草也从地底下探出了头，河里的冰早已经解，几条鱼儿在里面游来游去，到处一片生机勃勃的样子。
3、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。
4、多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫等等美好的回忆啊!
5、童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。
6、曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些充满童趣的话语和事情，依然铭记在心。
7、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
8、蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。
9、童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故。
10、童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往!
11、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
12、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。
13、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
14、六年前，我还是一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走进校园;六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的__，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶;你也教给了我做人的道理，让我学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度;六年了，母校给予我的实在太多太多，恩情似海，我们怎能轻易忘怀?
15、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。
16、童年是基石，奠定了人生的未来;童年是快乐，唱响了人生的乐章;童年是坐标，记录着人生的起点。
17、回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。
18、我们却趁机在人堆里捣蛋，搞小动作。有时索性从大人的裤裆下钻过来，若大人一收腿，就该倒霉了。那样子的确令人好笑，脑壳子被卡住了，进退两难，摆手摆腿，比翻倒的乌龟还狼狈。
19、那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
20、悉数一下，童年所留下的痕迹很少很少，可是还好有美好的记忆，让我可以回忆那些难忘的日子。童年真的很短暂，它就像是一颗糖果，让人怀念它那甜甜的味道。
1、童年是基石，奠定了人生的未来;童年是快乐，唱响了人生的乐章;童年是坐标，记录着人生的起点。
2、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许很多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑脸，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。
3、童年的足迹让人回味，茂密的树上，知了在声声叫着夏天;叶尖的秋千上只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停;放学的路上留下孩童的一串串笑声;顽皮的孩子还在小河里嬉戏、大闹，却忘记了父母的担心……
4、在这一片鸟语花香中，我们扑进大自然的怀抱，吹柳笛，编柳帽，挖茅茅根，逮蚂蚱，捕蜻蜓……尽情玩乐!
5、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。
6、我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
7、童年，犹如一道七色的彩虹，赤橙黄绿青靛紫，使我们的童年变得多姿多彩!童年，就像黑夜里满天的繁星，一闪一闪的亮晶晶，点缀着我们的童年，使它变得生气勃勃!
8、童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。
9、这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。
10、那时，夏天是我们最快乐的时候!小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿到河里去捉虾;一会儿到庙里去看歌戏;一会儿到草丛里去捉蚱蜢。
11、时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
12、童年岁月的是难忘。我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一块石头，一次发现，一场小雨，一只小鸟，一场争执……看似微不足道，却载着我们的快乐，梦想和追求。
13、童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。
14、我们却趁机在人堆里捣蛋，搞小动作。有时索性从大人的裤裆下钻过来，若大人一收腿，就该倒霉了。那样子的确令人好笑，脑壳子被卡住了，进退两难，摆手摆腿，比翻倒的乌龟还狼狈。
15、童稚的心灵就像一张无暇的白纸，阳光和风雨都可以轻易地影印在上面。如果我们洒给它七彩，它就会成为一座花园;如果我们洒给它尘土，它就可以变为荒漠。
16、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的很多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶然自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。
17、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
18、随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。
19、成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
20、我的童年里发生的事情就像一个五彩缤纷的万花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的事，在我的脑海中放映最多的还是傻傻的事。
21、为了消灭这群“害人精”，我咬咬牙，闭闭眼，又将竹竿悄悄地伸向蜂窝，朝中间“啪”的一声捅去，接着便传来一阵“嗡嗡”声。
22、童年是美好的，而它，却只有一次。在布满乐趣的童年了，我做了许很多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。
23、我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
24、那天下午，我们几个又聚在一起，商量捉些蜻蜓回去玩。可老天仿佛在与我们作对，太阳毒辣辣的烤着万物，蜻蜓们仿佛被蒸熔了，半天都瞅不到一只，真是超级可恶!
25、在五彩缤纷的世界里，童年是欢乐的，童年是无忌的，童年是……每个人都有一个属于自己的童年，我的童年是幼稚的。
26、呵呵!有趣吧!我的童年就是这样!傻事组成的童年，七彩童年，欢乐的童年，令人流恋的童。随着这段金色的时光缓缓流去，我已经不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
27、童年，是欢乐的海洋。在回忆的大海，有无数的珍珠，也有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的童真，啊，找到了……
28、而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄……童年趣事让我回味无穷!
29、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
30、童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一个盒子，一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧!
31、槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头，草原的孩童离不开草地。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
32、每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
33、我和小伙伴们可以放肆地玩耍，或者去田间捉蚂蚱喂青蛙，或者坐在牛背上大声地说笑，有时还拿小石子在水里打水漂。
34、童年的每一件事情如沙滩边上的贝壳，在落日的照耀下发出美丽的光。我漫步在沙滩上，捡起一个贝壳，细细品味着里面的故事。
35、个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
36、记得很小的时候，我还不识字，就捧起一本书哇哇啦啦一本正经地“读”了起来，逗得爸爸妈妈笑得前仰后合。
37、童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我的童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的过程，有时甜，有时酸，还有时苦，每一天都充满活力。
38、再见了我那童年的玩伴，再见了我那没心没肺的童年。岁月似天空里一划而过的流星，夹带着我们童年的岁月消失在眼前，留在心底。虽然时间早已过去，但我童年的你们将是我人生中最经典的回忆!
39、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。
40、童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅;童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐;童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长;默默的回首童年我笑了。
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