我的拿手好戏六年级作文（精选5篇）

"拿手好戏"是每个人独特的才艺或技能，它吸引人之处在于其中蕴含的心血和汗水。这个词代表了个人的专注、努力和热情，是时间、精力和实践的结晶。当我们看到别人展示他们的拿手好戏时，我们不仅欣赏他们的技艺，更敬佩他们背后的付出。这个词鼓励我们追求卓越，用自己的努力去创造令人赞叹的成就。下面小编在这里为大家精心整理了几篇我的拿手好戏六年级作文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

我的拿手好戏六年级作文范文一：

《指尖上的艺术——捏泥人》

提纲：

1、点明主题：开篇直接说明我的拿手好戏是捏泥人，描述捏泥人对我的意义以及它在我心中的位置。

2、介绍学习过程：简单讲述我是如何开始接触并爱上捏泥人的。在这个过程中遇到的困难与挑战，以及是如何克服它们的。

3、具体事例（重点部分）：详细叙述一次特别的经历或事件，描述当时的心情、准备工作的细节，以及在展览当天的具体情况。

4、总结提升：回顾捏泥人带给我的快乐和启示，如耐心的重要性、创造力的培养等。

正文：

我的拿手好戏——捏泥人。捏泥人不仅是我最爱的游戏之一，还成为了我生活中不可或缺的一部分。每当我手中握着柔软的泥土，仿佛就能感受到大地母亲的心跳，这种感觉非常奇妙。

记得第一次接触泥塑是在幼儿园的手工课上，那时候老师教我们用彩色橡皮泥做一些简单的形状。从那时起，我就被这个充满创意的世界深深吸引住了。回到家后，我便缠着爷爷教我如何用真正的泥土捏制更复杂的小物件。刚开始的时候，不是把泥巴弄得到处都是，就是做出的东西不成样子。但是我没有放弃，每天放学后都会花时间练习，渐渐地，我的技巧越来越娴熟，能够捏出各种栩栩如生的人物形象了。

最让我难忘的一次经历发生在去年学校举办的手工艺展览上。为了这次展览，我精心准备了一个月的时间，想要给大家带来惊喜。那天，当我站在自己亲手搭建的小展台前，看着同学们围过来欣赏我的作品时，内心充满了自豪感。其中有一个小男孩特别喜欢我做的孙悟空泥像，他说那是他见过最酷的猴子。那一刻，我觉得所有的努力都是值得的。

当然，也不是每次都能这么顺利，有时候也会出现意外，就像有一次我在做一个大水壶的时候，因为太着急而把壶嘴捏歪了，最后不得不重新来过。不过，正是这些小小的挫折教会了我要更加细心和耐心。

捏泥人不仅是一项有趣的活动，更是我表达自我、记录生活的方式。它教会了我坚持到底的精神，也激发了我的想象力。我希望将来能有机会让更多的人了解到这门传统技艺的魅力。

我的拿手好戏六年级作文范文二：

《巧手剪纸，剪出精彩》

提纲：

1、开篇点题：说明自己的拿手好戏是剪纸，并表达对剪纸艺术的热爱。

2、初识剪纸：描述自己是如何接触到剪纸的。

3、学习过程：讲述自己学习剪纸的过程，描述学习剪纸的技巧。

4、趣事分享：分享在学习剪纸过程中发生的一些趣事。

5、心得体会：分享剪纸给自己带来的收获。

6、结尾：总结自己的拿手好戏。

正文：

亲爱的同学们，你们知道我的拿手好戏是什么吗？那就是剪纸。我对剪纸的热爱始于我奶奶的巧手，她总能用一把剪刀和一张红纸，变出各种美丽的图案。

我第一次接触剪纸是在春节的时候，看到奶奶剪出各种动物和花卉，我觉得非常神奇。从那时起，我就决定要学习这门艺术。刚开始，我连直线都剪不直，经常剪破纸或者剪不出想要的形状。但我没有放弃，我跟着奶奶一点一点地学，从最简单的窗花开始，慢慢地，我能够剪出更复杂的图案了。

有一次，我尝试剪一个龙凤呈祥的图案，结果剪得乱七八糟，龙凤都变成了“四不像”。我非常沮丧，奶奶鼓励我说：“剪纸就像生活，不可能一帆风顺，但只要你不放弃，总会有剪出精彩的时候。”在奶奶的鼓励下，我继续练习，最终成功剪出了那个龙凤呈祥的图案。

现在我能够独立完成很多复杂的剪纸作品，还在学校的艺术节上获得了奖项。剪纸不仅让我学会了耐心和细致，还让我更加欣赏我们中国的传统文化。

剪纸不仅仅是一种手工艺，它更是一种文化的传承。我希望更多的同学能够和我一起学习剪纸，让我们一起用巧手剪出生活的精彩，剪出我们对传统文化的热爱。

我的拿手好戏六年级作文范文三：

《绘制梦幻水彩画》

提纲：

1、简单介绍：如何练成绘制水彩画的拿手好戏。

2、具体写：创作灵感、绘制过程、展示反响与内心感悟。

正文：

在艺术的海洋中，我找到了属于自己的岛屿——水彩画。每当笔尖轻触湿润的画纸，色彩便在纸上绽放，如同一场梦幻的旅行，引领我走进一个又一个奇妙的世界。绘制水彩画，就是我的拿手好戏。

从最初的涂鸦，到如今的创作，水彩画陪伴我走过了无数个日夜，成为了我表达情感、记录生活的方式。

练成这一拿手好戏，并非一朝一夕之功。刚开始，我对水彩的掌握并不熟练，常常因为水分控制不当，导致画面变得模糊或过于干燥。但我没有放弃，而是通过反复练习，逐渐掌握了水分的调配、颜色的搭配以及笔触的运用。我观看了许多大师的水彩画教程，学习他们的构图技巧和色彩运用，我也注重观察自然，从生活中汲取灵感。

去年，学校举办了一年一度的艺术节，我决定借此机会，创作一幅特别的水彩画来展示我的技艺。我决定以“雨后清新”为主题，开始构思和绘制。

终于，在艺术节的前夕，我的作品完成了。当我将它挂在展厅的墙上时，心中充满了期待和紧张。艺术节当天，我的作品吸引了许多人的目光，他们纷纷驻足欣赏，有的还拿出手机拍照留念。听到他们的赞叹声，我心中涌起了一股难以言喻的满足感。

一位老师对我的作品给予了高度评价，说它“捕捉到了自然的灵动与美好，展现了作者细腻的情感和精湛的技艺”。这句话，如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落，让我更加坚定了继续追求艺术梦想的决心。

水彩画不仅是我表达自我的方式，更是我与世界沟通的桥梁。未来，我将继续探索水彩画的无限可能，用色彩和笔触，描绘更多美好的瞬间。

我的拿手好戏六年级作文范文四：

《我的吹口哨绝技》

提纲：

1、点明主题：开篇介绍吹口哨是我的拿手好戏。

2、介绍学习过程：分享我是如何开始学习吹口哨的。

3、具体事例（重点部分）：详细叙述一次特别的经历或事件。

4、总结提升：回顾吹口哨带给我的快乐和启示。

正文：

每当夜幕降临，我最喜欢的事情之一就是在阳台上吹口哨。那清脆悦耳的声音仿佛能穿透城市的喧嚣，带给我内心深处的一份宁静。对于我来说，吹口哨不仅是一种娱乐方式，更像是一把打开音乐世界的钥匙，让我能够在忙碌的学习生活中找到一片属于自己的小天地。

记得刚开始尝试吹口哨的时候，那声音简直就像小鸟的叫声一样尖锐而不成调。不过我没有因此而气馁，而是不断摸索着正确的发声方法。最初，我只是模仿着听到的歌曲片段进行练习，慢慢地，我发现了舌头位置和气息控制的重要性。经过无数次失败后的调整，终于有一天，我能清晰地吹出完整的旋律来了！那一刻，我感受到了前所未有的成就感。

除了正式场合外，吹口哨还成为了我日常生活中的一个小习惯。有时候走在路上，我会轻轻吹起自己喜欢的歌曲；有时候做作业累了，就用一段轻快的曲子给自己加油打气。有趣的是，有一次我在公园里吹口哨，竟然吸引了一位同样热爱音乐的老伯伯，我们聊得很投机，最后还成了忘年交呢！

吹口哨教会了我很多宝贵的东西：耐心等待进步、勇于面对挑战、珍惜每一次成功的喜悦。它不仅仅是一项技能，更像是陪伴我成长的朋友。未来，我希望可以不断提升自己的水平，探索更多类型的音乐，同时也希望能够鼓励身边的人去发现并培养自己的兴趣爱好，让生活充满更多的色彩和乐趣。

我的拿手好戏六年级作文范文五：

《三招挑西瓜》

提纲：

1、点明主题：介绍西瓜挑选的重要性及个人对这一技能的喜爱。

2、技能习得之旅：

A. 初识西瓜挑选之道：在童年时光中，由长辈传授基本知识。

B. “三招”详解：观看、轻拍、倾听，解释每种技巧背后的科学原理。

C. 经验累积：通过不断的实践与尝试，掌握挑瓜技巧，提升准确率。

3、挑瓜趣事：一次难忘的郊游经历

4、结尾：总结挑西瓜技能给自己带来的乐趣与成长。

正文：

在众多才艺中，我的拿手好戏或许不算华丽夺目，但却别有一番乐趣——那就是挑西瓜。每到夏日炎炎之时，凭借我独门的“三招”挑选西瓜，总能让亲朋好友惊喜连连。

小时候，每逢夏季，爷爷总会带着我去乡下的果园采摘西瓜，那片绿油油的瓜田里，西瓜们似乎都在诉说着成熟的故事。以前，我是个门外汉，只会选外表好看的，却常常“眼高手低”。后来，爷爷教了我三招秘诀：“一看二拍三听音”。经过多次实践，我终于学会了如何通过观察纹路判断西瓜的成熟度，轻轻拍打聆听回声辨识内部情况。这三招看似简单，实则包含了不少学问。每次暑假，我都沉浸在挑选西瓜的乐趣中，不知不觉，我的“挑瓜”技能日渐娴熟。

去年夏天，我和一群好朋友相约郊外野餐。为了展示我的拿手好戏，我自信满满地带上了“挑瓜秘籍”。在一片欢声笑语中，我施展“三招”，为朋友们精心挑选了两个大西瓜。第一个切开，红瓤汁甜，赢得了大家的连连称赞，我心里美滋滋的，仿佛成了当日的英雄。然而，轮到第二个时，满怀期待之下，一刀下去，却发现果肉苍白，显然未熟透，场面顿时有点尴尬。我脸红耳赤，但朋友们却笑得更开心了，这次小插曲反而增添了聚会的乐趣，让我明白，拿手好戏偶尔也会“演砸”，但这丝毫不减我们的友情与快乐。

挑西瓜，不仅是一项技能，更是一次次与朋友共享欢乐时光的契机。在这过程中，我学会了观察与判断，更重要的是，懂得了享受过程中的每一个瞬间，无论成功或失败，都是美好回忆的一部分。生活中处处皆学问，只有用心去发现，才能捕捉到那一抹独有的光彩。