小学二年级下学期数学期末测试卷

以下是小编为大家准备的小学二年级下学期数学期末测试卷，本文共9篇，希望对大家有帮助。

小学二年级下学期数学期末测试卷

一、填空题。

1、一袋方便面大约重100（ ），王小华的体重是35（ ）。

2、500克苹果2元钱，小华买1千克苹果要用（ ）元，如果用8元钱可能买 （ ）千克苹果。

3、计算72÷8=9，用到的口诀是（ ）。

4、135是（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成。

5、一个千里有（ ）个百，有（ ）个十，一个百里有（ ）个一，（ ）个十是一百。

6、在400、520、670和380中，（ ）比（ ）少一些，（ ）比（ ）多得多。

7、八千零七十一写作（ ），它的近似数是（ ）；2305读作（ ），它的近似数是（ ）。

8、在7560中，5在（ ）位上，表示5个（ ），6在（ ）位上，这个 数的最高位是（ ）位。

9、一个数由5个千和6个十组成，这个数写作（ ），读作（ ）。

10、用8、6、0、1四个数组成的最大4位数是（ ），最小四位数是（ ）。

二、判断题。

1、9021的近似数是由9000（ ）

2、一个百位等于10个十位。（ ）

3、最大的3位数比最小的'3位数多1项式。（ ）

4、因为1千克＝1000克，所以4000克＝4千克。（ ）

5、风扇转动是一种旋转现象。（ ）

三、说想法。

1、把18瓶矿泉水平均分给3个同学，说一说，怎么分？

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2、第三小学有521人，每四小学有392人，两个学校大约一共有多少人？

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3、同学们在操场上做游戏，如果每4人一组可以分成9个组；如果每6人一 组，可以分成几个组？

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四、画一画。

1、计算

6×5＋7=

72÷8×3=

20÷5×7=

4×6÷8=

56÷8×7=

30÷6×4=

2、列式计算。

（1）5乘6的积比8多多少？

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（2）72是8的多少倍？

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（3）3个8减去12，差是多少？

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五、解决问题

1、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期 又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

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2、小华和爸爸、妈妈掰玉米，小华掰了9个，爸爸掰的是小华的2倍，妈妈比爸爸少掰了5个。妈妈掰了多少个？

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3、二年级一班有5组同学，平均每组有8人，“六一”节有21人参加合唱队。 没参加合唱队的有多少人？

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苏教版小学二年级上学期数学期末综合测试卷

一、看谁算得又对又快。(14分)

8×8＝ 30÷6＝ 73－7＝ 72÷8＝

7×9＝ 9×2＝ 35÷5＝ 2×5＋14＝

2×3×4＝ 40÷5×7＝ 3×9＋4＝ 9×8－5＝

1米－50厘米＝( )厘米 62厘米－46厘米＝( )厘米

二、按要求做题。(23分)

1、在括号里填上合适的单位名称。

铅笔长约18( ) 妈妈每天工作时间8( )

一张床长2( ) 小红跑100米用了17( )

2、在( )里填上“一定”、“可能”、“不可能”。

⑴明天小猫( )抓到老鼠。

⑵太阳( )从东方升起。

⑶雷雨过后，天上( )出现彩虹。

⑷袋子里放着许多个红球和黄球，我( )摸到绿球。

3、72÷8＝( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。

4、42里面有( )个6，72是9的( )倍。

5、太阳升起时，面对太阳，你后面是( )面。

6、教 学 楼 ↑北 ⑴教学楼在花园的( )面。

⑵办公楼在花园的( )面。

⑶花园的( )面是操场。

7、写出下面钟面表示的时刻。

三、判断题(对的`打“√”，错的打“×”)。(10分)

1、6是3的2倍，6的3倍是18。( )

2、计算4×8和32÷4时用同一句乘法口诀。( )

3、分针从“1”走到“6”，经过了6分。( )

4、54比30多84。( )

5、把24个苹果分给8个小朋友，每个小朋友分3个。( )

四、选择正确的答案画√。(10分)

1、1时20分＝□ (90分 80分 70分)

2、北面的对面是□面。 (东 南 西)

3、一个星期有□天。 (5 6 7)

4、一辆汽车，每排4个座位，共有8排，有23人上了车，每人坐一个座位，还有□座位是空的。(24个 4个 23个 9个)

5、小明每分心跳□次。 (9 90 900)

五、计算。(共12分)

47＋35＝ 90－28＝ 3×8÷6＝ 72÷8＋16＝

六、列式计算。(8分)

1、甲数是42，是乙数的7倍，乙数是多少？

2、63减去27除以9的商，差是多少？

七、解决问题。(25分)

1、操场上有8个同学在拍球，32个同学在跳绳，跳绳的人数是拍球人数的几倍？

□○□＝□( )

2、36朵鲜花，每6朵扎成一串，一共可以扎成多少串？

□○□＝□( )

3、同学们排队做操，兰兰从前面数排在第15个，从后面数也排在第15个，这一行一共有多少人？

□○□＝□( )

4、一个书包20元，铅笔盒的价钱比书包便宜13元，一个铅笔盒多少元？

□○□＝□( )

5、1本笔记本4元，小华买3本笔记本用了多少元？

□○□＝□( )

小学五年级下学期数学期末检测试卷

一、注意审题，细心计算。

1.直接写得数。

0.63×2=  4.8÷0.6=  1.7+3=  4×9×0.25=

1.25×16= 9.6÷32=   2－0.09=  8.5－0.24－1.76=

2.列竖式计算并验算。

2.04×8.5=        4.692÷0.46=

3.解方程。

22.5×2+5x=135      6x－1.5x=3.6+2.

4.计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算。

7.4×9.8－14.5      13.4+5.62+17.6+4.38

6.73×4.8+5.2×6.73    8.4÷0.6+8.4÷0.4

(9.6+1.48÷3.7) ÷8    5.8÷[4×(1.34－0.14)]

5.列式计算下面各题。

①一个因数是2.8，积是19.6，另一个因数比0.57多多少?

②6.04比一个数的2倍少8.36，这个数是多少?

二、认真思考，准能填好。

1.在下面的`括号内填上适当的数

1.02千米=（ ）米 7.8平方米=（  ）平方米（ ）平方分米

3100克=（  ）千克   （ ）千克=5吨40千克

2.在下面的○内填上“＞”、“＜”、或“＝”

12.3×0.75○12.3  0.56÷0.4○0.56

0.95○0.95×1.87  4.8×100○48÷0.01

3.按要求给后面算式添上括号：先除，再加，最后乘：0.8×1.2＋12.9÷3

4.根据237×29=6873，直接写出下面各题的结果：

2.37×29=     23.7×2.9=

2.37×290=    68.73÷23.7=

5.学校有足球a个，排球比足球多5个，篮球的个数是排球的b倍。篮球有（   ）个。

6.一个平行四边形的面积是2.4平方分米，底是20厘米，高是（   ）。

7.0.85÷0.2的商是4时，余数是（  ）。

8.两个数相除，商是5.4。如果把被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是（ ）。

9.一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是（  ）。

三、仔细推敲，作出判断。

1.0.18×2.5÷0.18×2.5=1…………………………………………… （  ）

2.8.39÷2和8.39×0.5都表示8.39的一半。………………………… ( )

3.一个不等于0的数除以小数时，商一定大于被除数。……………

4.甲>乙>丙，这三个数的平均数是1.76，则1.76

四、反复比较，慎重选择。

1.2.396保留两位小数是(  )。

A：2.39    B：2.4     C：2.40

2.一瓶油连瓶重2.7千克，倒出一半后，连瓶重1.45千克，瓶里原来有(   )千克油。

A：2.3     B：2.5     C：2.6

3.把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是( )。

A：3.96    B：3.6     C：4.4

4.看算式，发现规律，找出答案。

3×6=18   33×66=2178   333×666=221778

3333×6666=22217778……   33…3×66…6=（  ）

20个3        20个6

A：22…2177…78 B：22…2177…78 C： 22…2177…78

20个220个7  19个219个7 18个218个7

五、联系实际，解决问题。

1.大米每千克2.3元，爸爸买了25千克大米，付出100元，找回多少钱？

2.南京地铁一号线建设项目今年约完成投资15.8亿元，还需投资的总额约比今年的3倍少5.9亿元，还需投资多少亿元？

3.小华在60米的跑道上走了3次，第一次走了119步，第二次走了118步，第三次走了123步，小华的平均步长约是多少米？他从家到学校共走了1500步，小华家到学校大约有多少米？

4.进入冬季后，学校用电量大幅上升。11月份比10月份多用电400度，12月份比11月份多用电度，12月份用电量是11月份的2.6倍。11月份用电多少度？

（ 用方程解）

5.甲乙两辆汽车同时从上海和南京相对开出，经过3.1小时后，甲车在超过中点12.4千米处和乙车相遇。甲车每小时行54千米，乙车每小时行多少千米？

二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，我在这个学期的教学中着重抓了以下几个方面：

一、培养学生的学习兴趣

兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?

首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。

请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂

残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。

二、设计科学的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

三、重视良好的习惯培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

四、巧妙地渗透环保教育。

在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。

由于新课改，一切还在探索当中，仍存在不足之处。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。

小学一年级下学期数学期末测试题

9+8=16-9=30-20=40+30=

50+6=26-10=28+30=35-5=

13-4=7+60=53-30=6-50=

9+60=14-8=5+7=34-20=

6+20=80-50=64-40=40+50=

得分评卷人二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小题各2分，6、9小题各3分，4、7小题各4分)

1、接着五十八，写出后面连续的四个数：、、、。

2、5元8角=角26角=()元()角

3、①一个数由6个一，5个十组成，这个数是()

②32里面包含()个十，()个一。

4、根据下面的`图，在右边写出四个算式。

〇〇〇〇〇〇〇)

〇〇〇〇〇〇)

5、看图写数。

()()

6、看图列算式。

①②

=朵=个

7、在○里填上“>”“

79○8243○29

48+9○48-956○56-8

8、找规律，再填空。

①□□○□□○□□○□()()。

②3、1、2、3、1、2、3、1、2、3、()、()。

9、根据要求填空。

○

☉△☆□

■◎

10、按要求写出钟面上的时刻。

得分评卷人三、判断。(正确的在()里打“√”，错误的在()里打“×”。(5分)

小学三年级下学期数学期末测试题

一、填空。（19分）

1、4963÷51的商的最高位在（ ）位，商是（ ）位数。

2、两位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

3、（ ）的25倍是425，1440里面有（ ）个45。

4、一个边长3厘米的`正方形，周长是（ ），面积是（ ）。

5、（ ）×时间=路程 单价×（ ）=总价

工作总量÷（ ）=工作时间

6、在下面的（ ）里填上合适的单位名称。

一根电线竿高8（ ）

数学书封面面积大约是3（ ）

学校车棚面积是120（ ）

7、1平方米=（ ）平方分米

3600平方厘米=（ ）平方分米

16平方米=（ ）平方分米

700分米=（ ）米

8、一个长方形宽是5分米，长是宽的3倍，它的面积是（ ）平方厘米。

二、判断。（6分）

1、最大的两位数与最小的三位数相差10。（ ）

2、□÷10=129，□里应填101。（ ）

3、一个正方形边长扩大3倍，周长就扩大3倍。（ ）

4、周长相等的长方形面积不一定相等。（ ）

5、240－180÷12=60÷12=5 （ ）

6、5平方分米>4分米 （ ）

三、计算题。

1、直接写得数。（5分）

40÷10= 30×24= 280÷40=

4×23= 770÷7= 40×60=

0×28= 65＋46=

75＋4－4= 18－18÷18=

2、计算下面各题，并且验算。（6分）

102×71= 5203÷43=

3、计算。（12分）

160×70= 7700÷37= 326×24=

4、文字题。（16分）

从本次试题的编排上可以说：内容全面，涵盖了小学二年级数学下册九个单元的知识要点，突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际，这个立意，有利于考查学生数学基础知识和基本能力的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

从学生答题注重了趣味性、实践性、创新性和可操作性。体现了本学科的新课程改革的精神，突出了培养学生数学能力情况来看，学生对于各单元的重点知识掌握较好，大部分学生得分很多。学生们能够正确答题，卷面整洁，字迹清楚。不足之处也就是学生失分比较集中的部分是：填空题的第5、6、9、10、11、12小题;判断题第1、2小题;选择题的第2、4小题;操作题的第2小题。填空题的这几道题中：第5小题考查学生看图理解“一个数是另一个数的几倍”，出错原因在于理解不透彻。第6小题考查学生组数方面，有个别学生分辨不清了。第9小题是关于年龄的倍数变化问题，有个别学生基础差，第10小题有几个学生对角的类型掌握不牢固，第11、12小题有写学生对于找规律的问题不认真读题审题，马虎出错。判断题第1、2小题和选择题的第4、5小题出得很巧妙，对错只在一字之间，所以很多学生没有认真读懂就急于下结论而出错。操作题的第2小题平移图形，个别学生还存在问题。解决问题方面需要学生认识题目中的字，能读明白题意。有极个别学困生识字少，阅读理解能力差，不能准确的弄清题意而出错。

最新的二年级下学期数学期末试题分析：今后的改进措施：通过本次数学期中测试，不仅全面的了解学生数学知识、数学能力的基本情况，而且对今后的教学有很大帮助。

1、强化知识体系的螺旋上升，突出各单元知识重点。本次测试以基础知识为主，既全面又突出了重点。题型灵活多样，比例适当，深度合理。今后教学中要加强各种题型的练习和举一反三能力的培养。

2、贴近学生的生活实际，体现应用的价值。本次试题依据新课标的精神，选取贴近学生活实际的素材，把枯燥的知识生活化、情境化，通过填空、选择、判断、解决问题等形式展现出来，是学生感受学习数学知识的必要性、实用性和应用的价值。

3、重视各种能力的考查。本次试题借用不同的数学知识载体，全面系统的考查了计算能力、操作能力、观察思考能力、判断能力以及灵活运用数学知识解决生活中的实际问题能力。在教学中要加强对学生以上这些方面能力的训练，尤其是认真审题的能力，切实提高学生的数学成绩。

本次期末考试五年级数学试卷命题以课程标准为依据，紧扣教材，抓住重点，从概念、计算、操作、应用四方面考察学生的双基、思维、解决问题的能力，同时注重了各知识应用技能的考查，全面地检测了五年级下册教材中学生所需掌握的各部分内容。试题做到了不偏、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平。题型涵盖了填空、选择、判断对错、动手操作、计算、问题解决等，体现了对“双基”的考察。但从试卷总体难度看，难度还是稍微偏大。

二、卷面上存在的问题及原因分析：

从评卷过程中发现的问题看，学生在答题中存在的值得关注的问题主要有以下几个方面：

1、基础知识题部分：

第一题大题填空、第二题判断题，第三题选择题，考查的是学生对基础概念的理解，题目难易适度，适合大部分学生的能力范围，同时也有灵活运用基础概念的题目。本部分题目命题形式灵活新颖，体现了新课标的要求。

(1)填空题：主要考察基本定义和基础知识。其中第十小题中的单位换算对学生的细心程度是个考验，出错的比较多。

(2)判断题：难度适中，对学生的思维能力是个锻炼。

(3)选择题:难度较小，学生正确率较高。

2、计算题目存在的问题：

包括(4)题。主要是简便运算方面不宜做统一的标准，只要学生能灵活掌握简便运算方法，无论是哪一种都应当给予认可。因此在判分标准上应该灵活。

3、第(5)题作图题存在的问题：

此题是对图形的旋转、平移、轴对称的动手操作的考查。此题有利有弊。利处在于一题多试，一个看似简单的题目，考查的内容却不少;弊处在于此，一步错，步步错。不能真正反映学生掌握知识的准确性。

4、第(6)题考查学生的分析观察能力，难度较小，得分较易。

5、解决问题：

第(7)题。本部分题目均能以生活中现实情境作为题目主旨，考查学生分析问题、解决问题的能力。

第一小题考查整体与部分的比例关系，主要是考查分数的基本意义，但由于前面给出的具体长度9/10米。所以很多同学没有进行深度思考就匆忙动笔，给出了错误答案。

第二小题考查正方体长方体的体积计算方法。题型新颖，难度适中。

第三小题考查长方体的表面积和容积计算方法。面积体积单位间换算对学生是个考验，许多同学在这方面失了分。

第四小题是上学期的主要内容，但放在这儿也无不可。由于第一句和第二句题意的叙述方式不一样，好多学生没有注意到这一点，又吃了不细心的亏。这道题有一定难度。

三、今后应注意的问题及努力方向：

通过这一次考试，让我们能全面深入地了解学生的学习状况，通过出现的问题反思在平常教学中的不足和缺憾，从而促进今后的教育教学工作进一步提高。在今后的教学中应注意的问题：

1、课堂教学中更加注意“双基”教学，以新课标为依据，以课本为工具，让每一位学生都能扎实掌握基础知识和基本操作技能。

2、注重培养学生良好的审题习惯、计算习惯。

3、狠抓应用题的方法教学，让学生都能切实掌握从现实问题到数学问题的转化，提高分析问题、解决问题的能力。

4、注重学生书写规范的引导和指导，让每一位学生都能写一手端正的正楷字，让评改数学试卷也变成一种赏心悦目的享受。

[最新小学五年级下学期数学期末考试卷分析]

小学二年级上学期数学期末试卷

一、想想填填。(每空1分，共28分)

1、根据“八九七十二”这句口诀，写出两个乘法算式：__ __ _ 和_____________

2、填上合适的单位名称。

小东的身高是123( );教室大约长8 ( );

小红走一步的距离约是48( ); 铅笔长约16( )

3、37与24的和是( )，差是( )。

4、把下列各数量按从小到大的.顺序排列

5米 50厘米 5米50厘米 5厘米

( )

5、右图一共有( )个角，其中有( )个直角。

6、8的5倍是( )，列出算式是( )，计算用的口诀是( )。

7、一个因数是4，另一个因数是9，积是( )。

8、在○里填上“+”“-”“>”、“

8×6○48 30○6=24 24+38○80-28

5×9○46 7×9○16 150厘米○2米

9、括号里最大能填几

( )×89×( )

10、4个好朋友见面互相拥抱一次，一共要拥抱( )次。

二、认真计算。(20分+12分=32分)

1、直接写出得数。(每题1分，共20分)

6×9= ?8×8= ?28+4= ?2×2=

7×4= ?17+43= ?8×1= ?80-8=

58-28= ?9×3= ?4×3= ?34+17=

4+5= ?100-19= ?7×8= ?4×5=

7×6-12= 2×8+4= ?8×4+8= ?2×5+5=

2、笔算下面各题。(每题3分，共12分)

76-24= ?47+27= ?36+29-48= ?29+35+9=

三、实践操作。(3分+2分+3分=8分)

1、请你连一连

2、请画出一个比直角小的角。 3、按对称轴画出下图的另一半。

四、解决问题。(1-2小题5分，3-4小题8分，第5题6分，共32分)

1、二年(2)班同学买来红、黄、蓝、绿四种颜色的气球，每种

9个，一共买了多少个气球?

2、“六一”儿童节，林老师到超市买奖品，买笔用了97元，买糖用了96元，林老师带了200元钱够吗?还剩多少元?

3、果园里有苹果树6棵，梨树的棵树是苹果树的4倍，桔子树比苹果树多17棵。

(1)梨树有多少棵? (2)桔子树有多少棵?

4、在2004年雅典奥运会上，我国运动员的获奖情况如下表。

(2)请你自己提出一个问题，并列式计算。

5、看统计图回答问题。

二年(1)班喜欢水果的情况

(1)上图中，每格表示( )个。

(2)桃子比香蕉少( )个。

?(3)从统计图中你还知道哪些信息?

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