小学语文第二单元测试卷

下面小编给大家整理小学语文第二单元测试卷，本文共12篇，希望大家喜欢！

小学语文第二单元测试卷

一、看拼音写词语。

yì zhū nóng lǜ zāi shù shēn shǒu

( ) ( ) ( ) ( )

jiě chǘ pí juàn shèng kāi gǎn xiè

( ) ( ) ( ) ( )

qiān guà zhǎ yǎn zu mèng lǎo shī

( ) ( ) ( ) ( )

xiāng tián shí hou wū hēi zu xià

( ) ( ) ( ) ( )

cǎo píng zhào shè lèi le càn làn

( ) ( ) ( ) ( )

lǐ wù huái niàn kàn wàng lǜ yīn yīn

( ) ( ) ( ) ( )

wēi xiào zu wéi bāo fáng wàng què

( ) ( ) ( ) ( )

zhǔ xí zhàn shì líng dǎo gé mìng

( ) ( ) ( ) ( )

gōng jù jiě jué quē shuǐ yì gǔ

( ) ( ) ( ) ( )

wàng què biǎn dan tóng zhì duì wǔ

( ) ( ) ( ) ( )

jǐng gāng shān yuǎn jìn chū chǎn dǒu lì

( ) ( ) ( ) ( )

dǎ zhàng zhū dé shǎn shǎn fā liàng

( ) ( ) ( )

zhuāng jia wèi bīng tiān qíng yǎn jing

( ) ( ) ( ) ( )

hài chóng shì qing bǎo hù qīng shuǐ

( ) ( ) ( ) ( )

二、写出带有下列偏旁的字，并组词。

女： ( ) ( ) 虫： ( ) ( )

青： ( ) ( ) 刂： ( ) ( )

扌： ( ) ( ) 犭： ( ) ( )

三、选词填空。

惊喜 惊奇

(1)听了这个消息，我( )万分。

(2)他( )地对我说：“这本书怎么变没了呢?”

关心 关怀

(3)陈老师对我十分( )。

(4)在党和人民的( )下，我快乐地成长。

渐渐 慢慢

(5)我( )地跑回家。

(6)雨( )地变小了。

四、给下面的句子加上标点符号。

1.天空中的云千变万化 美丽极了

2.啊 多美的花呀

3.这是你的书包吧

五、照样子，补充词语。

( 送 )礼物 ( )窗户 ( )电视

( )音乐 ( )衣服 ( )篮球

( )信 ( )牛奶 ( )脑筋

( )电脑 ( )脸 ( )毛衣

六、按课文内容填空。

1. 踮起脚( )儿，走进浓( )的小( )，我们把一( )紫丁香，栽在老师窗( )。老师，老师就让它( )( )的枝叶，( )进您的窗口，夜夜和您( )伴。您听，您听，( )( )在风里沙沙，那是我们给您( )( )，帮您( )( )一天的疲倦。您看，您看，( )树盛开的小花，那是我们的( )( )，感谢您( )( )把我们挂牵。

2.啊!裙子上洒满了( )( )的阳光。这时，佳子心里( )出了一个( )( )：“( )( )( )( )( )( )!我要把它带回去，( )为礼物送给奶奶。”

七、课外阅读。

秋天到了，我回家的路成了一条五彩路。地上的落叶一片挨一片，金黄的.、橘红的、深绿的、浅绿的，真是绚丽多彩啊!忽地一阵风，吹得树上那些已不安分的叶子脱落下来，在空中飞舞。有的忽高忽低，像在与人们捉迷藏;有的缓缓飘下，从人们肩头滑过，躺在了平坦的地上;有的调皮地停在姑娘的发辫上不动。我蹲下身，想拾一片做书签，但在各式各样的叶子面前却没了主意，三角形的、长条形的、圆月形的……哎呀!我选哪一片好呢?对，多捡一些回去做树叶贴图吧!

用三角形画出表示颜色的词语。

用圆形画出表示形状的词语。

照样子，写句子。

例：有的忽高忽低，像在与人们捉迷藏;有的缓缓飘下，从人们肩头滑过，躺在了平坦的地上;有的调皮地停在姑娘的发辫上不动。

有的……有的……有的……

小学语文第六册第二单元测试卷精选

一、看拼音写词语

cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō

（ ）（ ）（ ）

sēn lín fēnɡlì tián rùn

（ ） （ ） （ ）

luǒlù ɡōnɡjù zhì xiè

（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确读音

这幅（fúfǔ）画 蚕卵（lǎnluǎn ）

开始（chǐshǐ） 相似（sìshì）

得（dé děi）用功 麦杆扎（zāzhā ）成

三、在括号里填上合适的词语

（ ）的园丁 （ ）的教室

和蔼地（ ） 严厉地（ ）

兴奋得（ ） 悲伤得（ ）

四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”

1．水稻 小麦 玉米 米饭 高梁

2．包子 面粉 面条 米粥 饺子

3．乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰

4．足球 皮球 篮球 排球 乒乓球

五、照样子做题。

1．例：乌云遮住了太阳。

乌云把太阳遮住了。

太阳被乌云遮住了。

① 一定是你藏起来了我的骆驼。

②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。

2．例：高兴——高高兴兴

①端正—（ ） ②稳当—（ ）

③干净—（ ） ④老实—（ ）

3．例：研究——研究研究

①瓦蓝—（ ） ②讨论——（ ）

六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.

再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。

（）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

（ ）我站在亭上向前望去。

七、阅读短文，回答问题

教 室

我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。

我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的.彩丝，让我们编织理想的锦缎。

在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。

教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。

教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。

教室，是苗圃（pú）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设的人才。

1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。

（ ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）

2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。

3．“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”指__________，用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。

八、我喜欢的小动物，想介绍给你：

小学语文第八册第二单元测试卷

一、拼音乐园。(注意把字写工整呀)

杂技团里，táao( )气的小猴欢欢正在一个隐bì( )的地方学huá( )冰呢!可是不知谁pāo( )来一块香蕉皮，欢欢一下子cǎi( )了上去，这下可zāo( )了yāng( )，欢欢zhuàng( )在了墙上，diē( )倒了。这时猴妈妈找到了欢欢，它只好guāi guāi( )地跟着妈妈liàn liàn( )不shě( )地离开了这里。

二、我会填，我会用。我是词语小专家。(一定要认真呀)

小心( )( ) ( )之( )外 一叶( )( ) ( )( )兼优

前( )后( ) 若无( )( ) 变化( )( ) 无( )无( )

( )( )而出 生气( )( ) 成( )上( ) ( )( )不舍

1.老师们都夸我是一名 的好学生。

2.爸爸最喜欢看黄宏的小品了，每次看他都会笑得 。

3.下课铃一响，我们就从教室里 ，寂静的校园顿时变得 。

4.跟爸爸的童年比起来，我的童年 ，多么幸福哇!

5.“国家体育场——鸟巢”之行在同学们的 中结束了。

三、奇妙的句子。(我最棒)

1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是( )。

(1)宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

(2)弯弯的月亮犹如一只小船。

(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

(4)黄河掀起了万丈巨浪。

A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比

C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张

2.合二为一。(用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。)

(1) 爱尔莎和乔伊·亚当逊一起生活了三年， ，他们分别时恋恋不舍。

(2) 大花猫的性格有些古怪， 老舍先生依然喜爱它。

(3)大自然有它自己的规律， 人类非要干涉它， 会造成自然界的不平衡。[

(4) 我十分舍不得离开爱尔莎， 为了让它过得更加幸福还是把它交回了大自然。

四、课文回眸。

1.居高 ，非是 。

——出自 代 的《 》

2.老骥伏枥， 。烈士暮年， 。

3.先天下之忧而忧， 。

4.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它 痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几多小梅花。(在横线上填上合适的动词。)

横线上的这些动词既展现了猫的. 的心情，又描述了它的 ，作者的 之情跃然纸上。

5.本单元我们学了 的《我们家的猫》，通过这篇文章让我们感受到作者对猫的 之情。《小狮子艾尔莎》记叙了“我”驯养小狮子艾尔莎又把它交还给 的事。《老人和鸟》写了一个关于 的故事，告诉我们 。《自然之道》讲述人类行为改变动物命运的课文，通过学习这篇课文，我明白了： 。

五、口语实践吧。(我会说)

1.人类制造的污染正在危害着动物朋友，请你替小动物们写几句话，呼吁人类保护环境吧!

例：失去了绿色的森林，我们就没有了温馨的家。

⑴

⑵

六、我的阅读小屋。

(一)课内阅读

《自然之道》片段赏析

1.我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。

句中的动词是 。

⑵向导此时的心情怎样?从哪些词可以读出来?

2.最后向导发出一声长叹：“( )不是我们，这些海龟根本( )不会受到伤害。”

⑴填上合适的关联词。

⑵向导此时的心情怎样?从哪个词可以读出来?

(二)课外阅读

去年的树

一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年请你回来 还唱歌给我听

鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完就向南方飞去了。[

春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里，找她的好朋友树来了。

可是，发生了什么事情呢?树，不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上，她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

门回答说：“树么，已经成了树干，在厂里切成细条儿，做成火柴，送到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩子：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说：“火柴已经用完了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。

唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.给第三自然段打上正确的标点符号。

2.想一想树的一生经历了哪些变化?你能在下面的括号里填一填吗?

树——( )——( )——( )——灯火

3.鸟儿去过哪些地方找树?最后找到了吗?请说说你的理由。

4.鸟儿为什么要唱歌给灯火听?它会唱些什么内容?

5.读了这个童话，你想给砍树人说点什么?

七、七彩生活。(我会写)

通过本单元的学习，我们认识了许多动物朋友，你一定也有自己的动物朋友吧!写一写吧!一定要写出自己的喜爱之情。

第二单元 爱护周围环境

得 分

一、读拼音，写词语。（10分）

jí fēi qīng cuì yú wēng má fán yī zhǎ yǎn

luǒ lù tián ruì gōng jù jī hán jiāo pò

二、让多音字开花。（8分）

jǐn（ ） jiàng（ ） juǎn（ ） cháo（ ）

尽 降 卷 朝

jìn（ ） xiáng（ ） juàn（ ） zhāo（ ）

三、照样子写一写。相信你一定行！（12分）

一 栋 栋 、、、

郁郁葱葱 、、、

各式各样 、、、

四、唱反调。（8分）

正 奖 善 浊

懒 劣 有 罪

再送你几对反义词，看谁记得快！喜对忧 是对非 简对繁 浓对淡

五、试着从下面词语中选出合适的填到句中的括号里。（8分）

灵 活 灵 巧 机 灵 灵 敏

1、尽管小鱼很（ ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2、姐姐心思（ ），经常做些精致的小玩意送给我。

3、我家小狗的嗅觉十分（ ）。

4、翠鸟有一双透亮（ ）的眼睛。

六、按要求完成下列句子。（10分）

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：

2、北风刮着。

扩句： 的北风 地刮着。

3、咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：

变成被字句：

4、这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。

用关联词语将两句话合并成一句话：

七、快乐阅读。（19分）

青 蛙

青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的'，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè shū（ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它能分辨qīng chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子停住不飞，它看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）

（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）

4、将下列的关联词语正确地填在里。（2分）

如果就 只要都

5、青蛙是怎样捕捉虫子的呢？请用----在文中画出相应的句子。（2分）

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断。对的画√，错的画×。（6分）

1死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）

2因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）

3因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）

八、习作天地。（25分）

小动物是我们人类的好朋友。请你选择一种你最熟悉的或是最喜欢的小动物，抓住它的主要特征来写一写，并表达出对它的喜爱之情。

关于小学语文第六册第二单元测试卷

一、请你帮小狗把苹果放在相应的篮子里，好吗？（10分）

翠 赤 衫 饲 锐 黎 葱 疲 殊 澈 森 涉

平舌音 翘舌音 整体认读音节

二、给正确的生字涂上颜色，让星星闪闪发光。（8分）

麦 杆 秆） 石（壁 碧） 装（栽 载） 欧（州 洲）

（启 起 ）程 （端 瑞 ）正 （括 扩 ）大 （陡 徒 ）峭

三、加一加，组一组，再写一写。（11分）

牛 + 利 = 犁（犁牛） 木 + 东 = （ ） 月 + 复 = （ ）

此 + 木 = （ ） 石 + 欠 = （ ） 今 + 贝 = （ ）

+ = （ ） + = （ ） + = （ ）

四、试着写出和句中加点词语意思相近的词语吧（10分）

相信你一定行！

1、我真想捉一只翠鸟来饲养。（ ）

2、这把刀非常锋利。（ ）

3、商场里，鞋架上摆着各式各样的新款皮鞋。（ ）

4、几棵老松树挺立在山坡上。（ ）

5、刚下过雨，空气很清新。（ ）

五、我会连，还会写。（10分）

漠漠水田飞白鹭 叶底黄鹂一两声 王建

雨里鸡鸣一两家 阴阴夏木啭黄鹂 王维

池上碧苔三四点 竹溪村路板桥斜 晏殊

我还能写两句这样的诗句：

六、品味佳句。（9分）

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的（ ），顶着满天（ ）的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的（ ）。

1、按原文填上正确的词语。（3分）

2、再仔细读一读句子，体会下加点的四个词语表明人，以及人们的高贵品质。（4分）

3、用“纷纷”说一句话： （2分）

七、快乐阅读。(18分)

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的.生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、给加点的字选择正确的读音。(3分)

衬托(cèn chèn) 照耀(yào rào) 皮薄(bó báo)

2、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶

( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。(2分)

4、短文是按 顺序来描写银梨的。(2分)

A 事情发展的顺序 B 方位顺序 C 时间顺序

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)

6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)

八、习作天地。(24分)

小学语文第六册第二单元测试卷

一、看拼音写词语

cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō

（ ）（ ）（ ）

sēn lín fēnɡlì tián rùn

（ ） （ ） （ ）

luǒlù ɡōnɡjù zhì xiè

（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确读音

这幅（fúfǔ）画 蚕卵（lǎnluǎn ）

开始（chǐshǐ） 相似（sìshì）

得（dé děi）用功 麦杆扎（zāzhā ）成

三、在括号里填上合适的词语

（ ）的园丁 （ ）的教室

和蔼地（ ） 严厉地（ ）

兴奋得（ ） 悲伤得（ ）

四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上

1．水稻 小麦 玉米 米饭 高梁

2．包子 面粉 面条 米粥 饺子

3．乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰

4．足球 皮球 篮球 排球 乒乓球

五、照样子做题。

1．例：乌云遮住了太阳。

乌云把太阳遮住了。

太阳被乌云遮住了。

① 一定是你藏起来了我的骆驼。

②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。

2．例：高兴高高兴兴

①端正（ ） ②稳当（ ）

③干净（ ） ④老实（ ）

3．例：研究研究研究

①瓦蓝（ ） ②讨论（ ）

六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.

再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。

（）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

（ ）我站在亭上向前望去。

七、阅读短文，回答问题

教 室

我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。

我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。

在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的`革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。

教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有以实际行动迎香港回归祖国活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。

教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。

教室，是苗圃（pú）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为四化建设的人才。

1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。

3．它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜，这句话中的它指__________，用采蜜这个词就是把_________比作蜜蜂。

八、作文

以我喜欢的小动物为题。

小学六年级语文第二单元测试卷

一、根据意思写词语

1.形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。( )

2.一切事物或景象都变得焕然一新。( )

3.农历正月十五日夜晚。( )

4.比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。( )

5.心里想要怎么做就怎么做。( )

6.彼此友好地相处。( )

7.原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。( )

8.形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。( )

9.形容声势大，来势猛，到处都是。( )

10.形容美好的东西太多，来不及欣赏。( )

11.这一周，我利用课余时间又积累了几个新词语，如( )、( )、( )……

二、填空

1.“张灯结彩”的“张”字，用音序查字法应该查( )，用部首查字法查( )，再查( )画。解释有：①分开，展开;②看，望;③陈设，铺排。“张灯结彩”的“张”应选择( );“东张西望”的“张”应选择( );“张弓搭箭”的“张”应选择( )。

2. “零七八碎”的“零”字，用音序查字法应该查( )，用部首查字法查( )，再查( )画。解释有：①细碎的，小数目的，跟“整”相对;②表示没有数目;③树木的花枝枯萎下落。“零七八碎”的“零”应选择( );“零污染”的“零”选择( );“凋零”的“零”选择( )。

3. 《北京的春节》作者( )按照( )顺序给我们介绍了北京过春节时有不少有意思的习俗：( );( );( )。我们还学过他的文章( )

4.本单元我们还学会有详有略地进行介绍，因为这样写有( )的好处。

5.我知道我们国家的一些传统节日及习俗，如中秋赏月、( )、( )、( )、( )……

三、照样子，写一写

1. 写出带“烈”的词语

例：反应(强烈)

反响( ) 战斗( ) 掌声( ) 比赛( )

2.表示“叫”的字

例：嚷 ( ) ( ) ( ) ( )

3.表示时间短的词语

例：一刹那 ( )( )( ) ( )

四、阅读

元宵观灯

一年一度的`元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。

马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。

不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。

我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。

1、补充词语。

红彤彤的( ) 千姿百态的( ) 昂首挺胸的( ) 宝珠般的( ) 活泼可爱的( ) 金光闪闪( )

2、作者写了哪些花灯?你还能想象一下还有哪些花灯吗?请你形象的描写出来。

一、看拼音，写词语。

guó huī

wū ní

mín zú

wēi jí

shū fu

yuàn zi

yǒng gǎn

rán shāo

二、给下面的字换部首组成本单元的生字，再组词。

记_____

辉_____（）

继_____（）

浇_____（）

三、找出下列句子中的错别字，改正后写在括号里。

1、这歌生，似火山暴发，表达了中华民族不屈不绕的精神。（）

2、乘群的蜜峰从墙外飞来，盘旋在华上，不住地唱着歌儿。（）

3、我真想在一次回到那坐伴我渡过童年的小屋。（）

四、写出下列词的近义词和反义词。

温暖―（）（）

增添―（）（）

危急―（）（）

闪烁―（）（）

五、在括号里填上合适的量词。

一（）钢琴

一（）星星

一（）帽子

一（）歌曲

一（）小屋

一（）种子

六、修改病句。

1、我们要做到讲卫生的好习惯。

_____________________________________

2、他的学习成绩比过去增加了。

_____________________________________

3、爸爸送我一盒五颜六色的彩色蜡笔。

_____________________________________

4、精彩的足球赛吸引了无数的亿万观众。

_____________________________________

七、把下列句子按一定的顺序排列，将序号写在括号里。

（）走到十字路口时，我看见一位老奶奶拄着拐杖在马路中间慢慢走着。

（）暑假的一天，我去公园玩儿。

（）我连忙跑过去扶着老奶奶过了马路。

（）我说：“奶奶，不用谢。”

（）老奶奶连声说：“谢谢你，好孩子！”

（）这天，我因帮助了别人，而感到非常高兴。

八、按课文内容填空。

1、这歌声，像_________，唱出了中国人民________的心声；这歌声，似________，表达了中华民族________的精神；这歌声，像________，像________，鼓舞着千千万万抗日英雄________________，奋勇前进！

2、先天下之忧而忧，________________。

3、________________，留取丹心照汗青。

九、阅读短文，完成练习。

（一）水仙花（节选）

水仙花并不需要精心照料，只要一点点清水，就能够生长。从那葱头似的根部抽出来的片片绿叶，翠色欲滴，直直地向上伸展。就在这片片绿叶中，盛开着朵朵水仙花。它们没有绚丽的色彩，然而这白色的花，却像雪一样圣洁，像云一样端庄，像玉兰一样高雅。它那细嫩的花朵散发出淡淡的清香，沁人肺腑。

1、写出下列词的近义词。

精心―（）高雅―（）

2、根据短文内容填空。

（1）水仙花生长的环境很简单，从“________________”可以看出来。

（2）水仙花的根部________，绿叶________，花是________的，散发着________的清香。（从文中找出合适的词）

3、用“________”画出文中的比喻句。

4、文章从（）方面介绍了水仙花。

①生长条件

②根

③叶

④颜色

⑤香味

刚到花城，我便陶醉在花的海洋里……

新春时节，昂立枝头的是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当暖风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的香气里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。走进菊花园中，我不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里夹黄的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不还有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、本文是按________顺序来写的。

2、用“________”画出本文的中心句。

3、“在每家的窗台上，不还有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？”把这句话改为陈述句。

_____________________________________

4、根据意思从短文中找出相应的词语，写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）

5、找出描写菊花千姿百态的句子。

_____________________________________

十、习作。

题目：我的好爸爸（妈妈）

提示：用一两件事写写父母对自己的爱，也可以写写发生在自己和父母之间的感人故事，要表达出真情实感。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

一、看拼音，写词语。

括 dú

wēn nuǎn

jī dǎo

cōn mín

jī chǔ

nián jì

二、写出带有下面偏旁的字，并组词。

木：________（ ）

辶：________（ ）

攵：________（ ）

纟：________（ ）

三、在括号里填上恰当的词语。

一（ ）辫子

一（ ）狂风

一（ ）眼睛

一（ ）照相机

明媚的（ ）

沉重的（ ）

新鲜的（ ）

细细的（ ）

四、选词填空。

溺爱 慈爱 敬爱 友爱

1.同学们之间应该团结（ ）。

2.我的奶奶非常（ ）。

3.爸爸妈妈不要（ ）自己的孩子。

4.我把这束花送给了（ ）的王老师。

五、句子练习。

1.每个小水塘，都抱着一个月亮。（缩句）

_____________________________________

2.泥姑娘被一阵透冷的雨点打回来。（改为把字句）

_____________________________________

3.除了家里人以外，没人会爱我。（补全下面的句子）

除了________以外，________________。

4.小男孩儿哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”（改为转述句）

_____________________________________

六、根据本单元的内容填空。

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________代诗人________，通过题目我们可以看出，这首诗写的是________在________送别好友________，表达对朋友依依不舍的.诗句是________________，________________。

2.《走月亮》写的是“我”和阿妈在________（季节）的________（时间）________（事件）的故事。

3.《难忘的八个字》中的“我”是一个________的孩子，伦纳德夫人在耳语测验的时候，对“我”说的八个字是________。

4.世界上的爱很多，有________、________、________、________等。

5.________，________；人之情，孝父母。

七、阅读短文，回答问题。

骆 驼 妈 妈

有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕

无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着，在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。

旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。

终于，它们来到一个半月形的泉边，它们停住了，几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。

可是，泉水太浅了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。

惊人的一幕发生了，那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底，再也爬不上岸了。

1.用“________”画出描写小骆驼非常渴的句子。

2.泉水非常浅，小骆驼够不到的时候，骆驼妈妈是怎样做的？

_____________________________________

3.读了这个故事后，你有什么感受？

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八、快乐写话。

母爱是世界上最伟大的爱，亲情是世界上最美丽的感情。亲情一定带给了你很多温暖和感动，回忆一下其中的一件事，写出来吧！

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小学语文二年级上册第二单元测试卷

一、花仙子不小心把花芯上的声母弄丢了，请你帮她找回来。（10分）

二、花仙子会把身边的这朵鲜花，送给爱动脑筋的小朋友。

请在这两只孔雀胸前的圆圈上各填上一个字，使这个字和周围的部首组成新字。（14分）

三、花仙子吹的这些气泡泡上的.字，哪些是表示手的动作的，赶快帮小猴找出来，再涂上你喜欢的颜色。（14分）

四、看左图，你会发现：（10分）

1、写几对反义词。

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

2、能写出几个成语吗？（ ）（ ）（ ）

五、仔细看，用心想！不要输给俺老孙。

火眼金睛。读一读，想一想，对的打√，错的打×。（10分）

1、匹最后一笔是 。 （ ）

2、欢迎的反义词是欢送。 （ ）

3、刻除去部首还有6画。 （ ）

4、叶子上的虫还用治？这句话是说叶子上的虫不用治。（ ）

5、秋天，杨树的叶子黄了，松树的叶子也黄了。（ ）

六、在下列句中填入恰当的词，让它们发出声音。（8分）

填后再读一读，听一听有没有声音。

：雨（滴答滴答）地下着。

1、青蛙（ ）地叫着。

2、蚊子（ ）地哼着。

3、公鸡（ ）地打鸣，叫人早起。

4、他 （ ）的一声，打死了苍蝇。

七、（1）请把你积累的珍惜时间的句子写下来。（5分）

（2）请在下面写出你在课外积累的一首古诗。（5分）

八、阅读短文，再回答问题。（14）

我国著名口技表演艺术家孙泰爷爷的口技表演有趣极了。一会儿鸟儿啼，一会儿小猫叫，一会儿狮子吼，一会儿婴儿哭，一会儿火车鸣笛了，一会儿汽车喇叭响。孙爷爷把一个热闹的世界搬上了舞台。

1、这段话共有（ ）句。（2分）

2、这段话主要写的是（ ）的（ ）事。（4分）

3、把这一段话中最主要的句子抄下来。（4分）

4、请小朋友们也用一会儿一会儿说一句话。（4分）

小学六年级下册语文第二单元测试卷

一、请认真地读拼音，端正地写词语。(6分)

fěi cuì zhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

( ) ( )( )( )

吭( )

二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。(4分)

1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥

三、请找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。(4分)

锋拥而至( )肃然启敬( )扑实敦厚( ) 美不盛收( )

拾金不味( )洪堂大笑( )夸夸其淡( ) 语重深长( )

1、选出句序对调后意思不变的一项。( )(1分)

A、人不犯我，我不犯人。 B、我为人人，人人为我

我不犯人，人不犯我。 人人为我，我为人人

C、屡战屡败，屡败屡战 D、艳若桃李，冷若冰霜

屡败屡战，屡战屡败 冷若冰霜，艳若桃李

四、请把下面的句子补充完整。(6分)

1、“ ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。” 这是宋代诗人 写的《 》。这首诗写了哪个传统节日的哪些习俗?

2、“ ，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人 写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。这句诗的意思是

五、请依要求改写句子。(6分)

1 人们把蒜瓣放进醋里，封起来。

改为反问句：

改为“被”字句：

2 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：

8、下面九句话排列顺序正确的是( )

⑴每天吃过晚饭，他便开始抄书。

⑵他就上山砍柴，把柴卖了买文具，又用木柴代替灯油。

⑶他抄书的范围很大，历史、哲学、医学、化学各方面的书都抄。

⑷晋代人葛洪，从小热爱学习，但家里很穷，无书可读。

⑸后来，他终于成为著名的思想家，在医学、化学方面也有贡献。

⑹可是，有时书借来后还来不及仔细读就要归还了。

⑺他只好背上空箱子，到处去借。

⑻而要抄书，一是没有笔墨纸张，二是白天要劳动。

⑼唯一的办法，就是把书抄下来。

A、⑷⑺⑹⑼⑻⑵⑴⑶⑸ B、⑷⑹⑺⑻⑼⑵⑴⑶⑸

C、⑷⑺⑹⑼⑻⑴⑵⑶⑸ D、⑷⑺⑹⑻⑼⑶⑴⑵⑸

六、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。(4分)

1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸

⑴_____________ ⑵______________

2、下雨天留客天天留我不留

⑴_____________ ⑵______________

七、根据课文内容填空。

1、豁达乐观的和田维吾尔人，( )生活再苦，感觉( )甜的。这表现在沙尘暴的夜晚( )，恶劣的环境中仍然( )( )( )。

2、泱泱华夏，盛开着56朵民族之花。不同的地区不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。许多地方的民居特色鲜明，如客家的( )，傣家的( )，北京的( )，蒙古的( )，土家族的( )。各地的艺术也是特色鲜明，如藏戏戴着( )演出，而且( )，( )也不成问题。咱们四川的川戏的绝活( )、( )、( )也是家喻户晓。安徽的( )，河南的( )浙江的( )都很出名。各地的节日风俗百花齐放，如( )族的( )节，族的( )节，( )族的( )节。

八、阅读短文，完成练习。(24分)

(一)课文片断(6分)

(二)阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。(18分)

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。

今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。

来到新街一带，好个棍棒的世界呀!长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有;摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑;压压那根，试试硬不硬;瞄瞄它，瞧瞧直不直;掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……

家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。

1、“逛”字音序是( )，音节是( )，部首是( )。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：( )。(2分)

2、文中我最喜欢的四字词语是： 、、、(4分)

3、请用“ ”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。(4分)

4、人们是怎样仔细挑选棒的?请摘抄有关句子。(1分)

5、这篇短文的主要内容是：

(4分)

6、请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。(3分)

第三部分：习作(40%)

(一)小练笔。(5分)

过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买烟花、爆竹玩。请结合当前我镇禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。(80—100字)

2) 小学语文第十二册第二单元练习题

班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。(5分)

zhàn lán xuán ɡuà qīnɡ yínɡ línɡ tīnɡ qiè ér bù shě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

1、学校植树时，李景负责提水，汗水湿透了背上的衣服。 ( )

2、秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人，学校组织我们去秋游。( )

3、新的一年又开始了，柳树焕发出了生命的活力。 ( )

4、小伟对待学习真是有恒心，有毅力，这次语文测验终于考到了全班第一名。 ( )

三、写出下列繁体字相对应的简化字。(6分)

響聲( ) 襲擊( ) 憂傷( )

嚴肅( ) 負責( ) 賠償( )

四、根据词语的不同意思分别造句。(4分)

1、牢靠 ①坚固：________________________________________________

②稳妥可靠：____________________________________________

2、新鲜 ①食物没有变质：_________________________________________

②空气经常流通，不含杂类气体：____________________________

________________________________________________________

五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。(11分)

1、草长莺飞二月天，________________________。

2、________________________，飞入菜花无处寻。

3、天街小雨润如酥，________________________。

4、春天，海水变得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面______________________________，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又______________退了回去，然后又扑上来，像个___________________。夏日烟台的海常常_______________，宛如一个________________________。一到立秋这天，海水立刻变得_______________，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了_______________。(《烟台的海》)

六、自学古诗《书湖阴先生壁》，结合注释，写出诗句大意。(6分)

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

注释：①湖阴先生：作者在南京的朋友。 ②畦(qí)：经过修整的一块块的田地。③排闼(tà)：开门。

七、阅读短文，完成练习。(34分)

三峡之秋

三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的`岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑;而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净;太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。

下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。

夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起;连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。

这一天，正是中秋。

1、给下列的字选择正确的读音。(3分)

累累(lěi léi)的果实 显露(lòu lù) 起初(chū cū )

2、短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个。(4分)

_____________、_____________、_____________、_____________

3、读句子，写出下划线词语的近义词。(5分)

(1) 露水消逝( )，橘柚树闪烁( )着阳光，绿叶金实。

(2) 累累的果实渐渐( )从叶子中间显露( )出来。

(3) 于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳( )。

4、文中第3、4、5自然段中加下划线的三个词分别指什么。(6分)

(1) “它”指____________________________________________

(2) “这”指____________________________________________

(3) “它们”指____________________________________________

5、填空。(4+8=12分)

(1) 作者写了__________这一天三峡的景色，赞美了_________________

____________________________________。

(2) 本文是按_________顺序描写景物的，文章把早晨三峡的特点概括为__________，把中午三峡的特点概括为__________，写三峡黄昏特色时突出其___________________________。

6、读句子，选择正确的答案。(4分)

(1) “起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是( )

① 月亮出现的时间不确定，估计不准。

② 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。

③ 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。

(2) 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为( )

① 长江到这里便窄了，像小溪一样。

② 长江平缓流淌像小溪一样。

③ 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。

八、习作(30分)

祖国的山河十分壮丽，你一定游览过一些地方，有过深切的感受，写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地方吧。当然，如果你愿意，也可以介绍你身边的地方。

附加题：(3分)

你会填这些带数字的成语吗?

一( )( )( ) 二( )( )( ) 三( )( )( )

四( )( )( ) 五( )( )( ) 六( )( )( )

小学语文三年级上册第二单元测试卷

1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只（ ）是粉红的，一只胸脯是（ ）的。它们在树枝间（ ）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（ ）。列宁（ ）走到白桦树下，都要（ ）下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和（ ）。

他在周围的树林里（ ）了，也没有找到。

读了这段话，你可以体会到 。你从哪几句话感觉到的，标上波浪线。描写灰雀的是哪一句，用直线画出。

2、写句子。

……因为……

……本来……但……

……果然……

……突然……

3、（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

当 （ ）（ ）转（ ）（ ）散（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

相 （ ）（ ）卷（ ）（ ）教（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

兴 （ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ）（ ）

4、立即（ ）告诉（ ） 观察（ ） 玩弄（ ）

忽然（ ）连忙（ ）

5、高尔基 站起来，小男孩 提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口， 喊道：“ 。”（从高尔基的工作和他的说话中，可以体会到 。

6、藏字一共有（ ）画。第十三画是（ ）。“藏”是多音字，读（ ）时可以组词（ ），读（ ）时可以组词（ ）。

7、李四光提出了哪些相关联的问题？①这么大的一块石头，是

？是谁 ？②这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可 ？③这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么 ？ 李四光发现这块大石头后，先是问 ，又去问 。长大以后，他专门 ，又进一步 。从课文中，你能体会到李四光是个 的.人。他给我们的启发是： 。（ ）为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（ ）、（ ）、（ ）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

8、《我不能失信》讲的是：准备去伯伯家做客----想起（ ）

-----说服（ ）-------（ ）。读了课文，我们知道了小庆龄是个（ ）的孩子。（ ）被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了（ ）。

9、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

一定会飞回来 男孩肯定地说

是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

10、请默写关于学习的名人名言。

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