音乐学科学期教研计划
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- 2024-06-18
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下面是小编为大家整理的音乐学科学期教研计划，本文共14篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学音乐学科第二学期教研工作计划
一、指导思想。
以《基础课程改革纲要》、《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》为指导，认真贯彻《课程标准》，贯彻落实区教育局和学校的工作计划，充分发挥中教部和各科教研员的研究、服务、专业引领的作用，全心全意为基层学校服务，为基层教师服务。以课题为牵动，开展有效教学研究，促进校本教研的深入有效开展，努力提高教研员自身素质，不断提高教研活动、教师培训的质量和实效性，为提高我区教师整体素质和教育教学质量做出贡献。
二、本学期主要工作及措施。
本学期主要以“以评价，促教学”为中心开展工作。带领区内教师学习领会课程标准精神。引导教师改变教学方式，促进学生生动活泼主动的学习，提高课堂教学效率。通过下校调研培养典型教研组及有潜质的部分中青年教师，及时总结经验，全区共享，圆满完成本学期主要工作。
（一）研训教师自我提升。
1、加强理论和业务学习，利用一切时间阅读学科前沿的教育教学理论方面的书籍，提升理论修养。
2、加强对学科教学知识及教学方法的研究，充分发挥教研员引领和指导作用。
3、潜心研究教师队伍建设及教师培养方面的相关问题，为教师和基层学校提供最好的服务。
（二）学科教学工作及措施。
1、迎接省艺术示范区教学督导检查评比。在日常工作中注重教学常规管理，对全区教师进行迎检的培训和指导，要求各校教研组制定合理培训和实施计划，保证在检查活动中取得好成绩，并以此为契机，促进区音乐学科教学常规教学管理水平的提高。
2、对骨干教师下手狠一点：通过问卷了解教师在教学中的薄弱环节，将这一章节的教学内容定为骨干教师的精品展示课的课题，经过展示研讨交流，达到促进骨干的不断发展、年轻教师的不断成长和区域教学水平的提高。
3、对青年教师下手早一点：通过提问题有目的观摩骨干的精品课、自己视频课反思、师徒教学公开课等活动促其快速成长，并带动教研组的整体进步。要求年轻教师制定个人的成长计划，师傅和教研员随时跟踪，开展针有对性的.帮助和指导。
4、继续深化案例分析型教研活动的研究。巩固和推广上学期取得的研究成果，本学期要加强对西岗、71中、等几所学校教研组工作的指导和培训，力争培养出更多的优秀教研组。同时，关注其他薄弱教研组的成长，为不同层次教研组的成长搭建交流的平台。
5、继续研究区域学科研究课题，以点校、研修室为依托，提升部分教师的研究意识及研究能力，促优秀教师向专家型教师成长转变。形成自己的教育教学风格。
6、组织全区音乐教师的京剧培训，保证京剧区本教材的顺利实施。开展中学音乐教师的舞蹈编舞能力培训，并通过考核促进培训的实效。
7、根据市局的统一安排，做好大连市中小学生艺术节的相关活动安排工作和区教育局的合唱节的筹备工作。
三、研修室活动安排：
1、了解调研、问题梳理，确立本学期研修室的主题。
2、针对研修主题进行研究，制定有针对性的研究实施计划：如依托西岗区小班化高效教学评价标准，如何检验骨干教师的“精品展示课”、如何评价青年教师的达标课、如何通过评价促进师徒的教学能力的提高。
四、每月主要工作安排：
（一）3月份：
1、了解检查各校开学前准备情况，做好上学期工作总结和新学期工作计划。
2、参加市教研培训并落实其精神，进行迎检的培训指导工作。
3、通过研修室活动收集整理教室教学的教学需求，制定实施计划。
4、舞蹈培训。
5、达标课。
（二）4月份。
1、实施迎检计划，在调研活动中根据文件精神检查常规工作。
2、骨干教师的“精品展示课”。
3、督促检查各校三队乐器的使用情况。
4、舞蹈培训。
（三）5月份。
1、认真组织五四青年节的大型展演活动。
2、筹备区合唱节（国学思想为主题）。
3、筹备那个“六一“大型庆祝活动。
4、区教研活动：（讲座或开放课）。
5、京剧培训。（聘请京剧团的专业演员，对象中小学音乐教师）
（四）6月份：
1、区合唱节。
2、师徒教学研究课。
3、认真做好本学期研修室工作总结（包括对西岗网的更新情况的总结），并要求各校教研组长对本学期组内工作进行认真的总结反思。
一、指导思想
认真贯彻区教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、本学期教研活动工作重点
1.坚守理念：围绕“以美育人”、“立德树人”的指导思想，充分发挥艺术教育在育人方面的独特功能和巨大作用，加强学校美育工作。进一步加强学校艺术课程建设与实施，努力践行“坚持音乐审美、突出学生主体、注重实践体验、追求教学实效”的基本教学理念，推进音乐课堂教学改革的深入实施，提高音乐课堂教学质量，促进学生音乐基本素养的形成和发展。
2.小学音乐的课堂新常规：根据市“新常规”下的课堂教学设计与运用，让教学理念转化为具体的教学行为，切实改变学生的学习方式和教师的教学方式。
3.试点攻坚：继续研究、探索“世界三大音乐教育理念”的本土化研究，在我校三位新体系导师的引领下，在一年级中继续实践，并及时反思调整。
4.器乐进课堂：针对我校的实际情况，开展一件学生方便学习的小器乐进课堂。
三、教研工作的内容和方法
1.打造合力：带领音乐组教师积极参与课堂教学变革研究，围绕学生、教材、教师、课程四要素，做真实的、可持续的研究。
2.骨干培养：骨干教师带动年轻教师的成长。
3.技术更新：探索以互联网+为平台的数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，通过网络、数字化音像、知识链接等现代教育技术手段让音乐课堂充满时代的朝气，引导学生更快捷、更多样、更有趣、更有意义的学习。
四、学科教学研究的课题
新体系理念下的小学音乐课堂律动教学的策略研究
1、践行“坚持音乐为本、突出学生主体、强调实践体验、追求教学实效”的教学理念，积极探索新型的、有效的中小学音乐课堂教学方式方法，改进教学质量，促进学生音乐能力发展。
2、开展中小学音乐教师专业素养、五项教学基本功等系列考评工作，切实提高我市音乐教师的教学技能，全面丰富专业涵养，做一名能够胜任音乐教育、受学生喜爱的音乐教师。
3、继续探索以数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，让音乐教研活动更真实、更有现场感、更具普惠性。
4、进一步深化普通高中音乐课程改革，在“音乐与戏剧”模块教学探索中，展现音乐与生活、音乐与人生、音乐与文学、音乐与哲学、音乐与美学等相关领域的内在联系。
5、根据省、市、院各级部署，有质量、讲效率地完成上半年“一师一优课 一课一名师”优课推荐工作。
一、工作思路
本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推进学科课程改革为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行研究、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学研究的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长。要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》，积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》，努力推进素质教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学发展作出新的贡献。
二、主要工作
（一）加强课堂教学研究
1．进一步更新教育教学理念，总结课改经验，明确课改方向；
2．要发动广大美术教师，切实稳妥的提高对工具材料的研究，提高课堂教学质量；
3．加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领能力；
4．组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》；
5．组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧；
6.分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动。
（二）转变教研方式
1．开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的素养；
2．加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会，逐步提高欣赏、评价能力；
3．开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高美术教学实效，积极实施面向全体学生的有效方法；
4．继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。
（三）加强对外交流
1．继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展；
2．继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作交流；
3．关注省、市相关美术展览事宜，创造美术教师观摩和参与的机会；
4．充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动；
5.研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中，学习、运用音乐的基础知识和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的能力；
6.引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
（四）认真做好其他具体工作
1．组织教师参加x月份的全国烙画艺术展览活动；
2．推荐大市选拔的音乐教师参加20xx年xx省小学音乐教师教学基本功比赛；
3．选拔中学音乐教师参加20xx年xx省中学音乐教师评优课活动；
4.配合省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；
5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。
三、日程安排（具体视省市临时安排的工作调整变化）
x月份
1.组织开展新学期初教研活动；
2.召开教育学会美专会理事会议。
x月份
1．组织小学美术教师公开课；
2．组织xx市小学音乐联校教研活动；
3．组织大市中学音乐教师评优课比赛。
x月份
1．组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动；
2．组织教师准备参加烙画展览培训活动；
3．市区初中美术学科青年教师研究课；
4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。
x月份
1．推荐中学音乐教师参加省评优课比赛；
2．参加xx市中小学教师学术沙龙活动；
3．召开美术学科教学、创作基地现场经验交流会；
4.组织xx市小学音乐联校教研活动。
x月份
1．全市小学书法教学公开研究课活动；
2．水彩画工具材料特性与技法研究专题讲座；
3．基于学科核心素养的专题研讨活动；
4.市区初中音乐学科青年教师研究课。
七月份
继续组织部分优秀美术教师赴外地采风、写生活动。
一、指导思想
本学期我区小学音乐教研工作将继续以课程改革为中心，以学科课程建设为重点，进一步做好做实联校教研，通过行之有效的实践研究，转变教学观念，活化课堂生态；突出教研工作的有效性，强化教研活动的指向性，注重解决问题的聚焦点，以此促进师生的主动发展，进一步提升我市小学音乐教学的整体质量。
二、主要工作思路
（一）以课堂教学研究为抓手，继续立足歌唱教学版块。
1、基于修订教材的歌唱教学策略的探究。
2、各年段歌唱教学技能目标序列的研究制定。
3、各年段歌唱教学展开性序列的尝试与探究。
（二）以关键能力培养为核心，不断提升学生音乐素养。
1、学科关键能力的解读研讨。
2、基于歌唱质量提升的课堂教学研讨。
3、侧重于学科关键能力的质量监控方式。
（三）以多元化培训方式为架构，促进教师专业化发展。
1、加强岗位研训的频度和力度，严把教师教学品质的质量关。
2、加强队伍建设，促进教师分层发展。举办五年内新教师课堂教学竞赛。
3、搭建平台，以赛代训，提升教师综合实力。
（四）以常态教研为根基，促进学校抱团发展。
1、对部分学校进行问诊式集中质量调研。
2、继续做好做实辖区内四集团联盟校的联校教研，强化教研活动的研究性和指向性，提升教研品质。
3、联校教研组形成新机制，岗位研训落实到组内，同时继续提升教学预设与反思重建的质量。
三、日程安排
**区教师发展中心
20xx年2月
以基于“核心素养”的学科教学课程改革为工作重心，围绕课程建设、师资队伍、课题研究三个方面，重在研究、指导、服务、引领，着力提升音乐学科教师的教学能力和教学水平。
一、继续加强课堂教学研究，提高我市信息化课堂教学水平，打造高质量的音乐课堂
1.做好“一师一优课，一课一名师”的评比活动。
2．关注音乐课堂的信息化教学，打造高质量的音乐课堂。
二、注重教师培养，形成教师培养梯队，打造一支高素质教师队伍
1．组织好中小学音乐学科教研活动。
2.进一步加强学科组建设，让更多的青年教师在学科活动中脱颖而出。
3.组织初高中音乐基本功竞赛，推荐优秀教师参加苏州市比赛。
4.加强对新教师的听课指导，完成考核工作。
5.组织中小学音乐教师教学技能的培训和考核。
6.组织初中音乐教师基本功竞赛活动，推荐1名教师参加明年上半年的大市评比。
三、加强课题研究，提高教师解决教学新问题的能力
1．以“核心素养”为主题，推选中小学教师优秀教学论文参加省“五四杯”及苏州市教科院组织的教学论文评比。
2.指导音乐教师积极开展校本研究，指导有学术能力的教师撰写研究方案，推荐优秀论文参加各级各类的比赛、参加课题申报工作。
3.指导现有省、市、校的课题研究工作。
四、参与协调苏州市、xx市集体调研工作
五、指导全市师生的校园艺术活动，课外艺术课堂活动
六．具体安排
1.第2周. 参加教师节表彰大会演出（7-8）日
2.第3周 中小学音乐工作组组长会议（13日）
3.第5周 参加“时代心曲”20xx苏州市中青年词曲作者读书班活动（27日）
4.第5周 参加苏州市港城小学调研活动（26日）
5.第7周 苏州市名师工作室活动（沙实中）
6.第9周 小学音乐教研活动（26日）
7.第15周 参加江苏省义务教育阶段歌唱教学专题教材培训会和江苏省音乐、舞蹈专业委员会中华民族音乐专题年会。
8.第18周 初高中教师音乐基本功竞赛（27、28）
9.第20周 新教师会课
10.第20周 论文评比
11.参加单位各项调研活动。
七．教学进度：
一年级第四单元《快乐的一天》结束
二年级第四单元《郊游》结束
三年级第四单元《采山谣》结束
四年级第四单元《飞翔的翅膀》结束
五年级第四单元《乡音多喜乐》结束
六年级第四单元《滔滔多瑙河》结束
七年级第三单元《草原牧歌》结束
八年级第三单元《雪域天音》结束
音乐教研组
遵照进修学校整体工作部署，根据综合部20xx年工作计划，结合我校音乐教育教学的具体情况，以探索并构建新型课堂教学模式为目标；以深入研究课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员“研究、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐教师的整体素质，促进我校音乐教育教学的全面发展。
主要工作
（一）继续开展新课程教学改革实验
1、推进器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学，促进器乐教学、合唱教学。
2、开展音乐新课程教学交流活动。组织音乐教师课堂教学竞赛，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。
3、从近两年的工作规划出发，统观我校音乐教育教学现状，根据教师的实际能力，通过研究、协商，确立校本教研课题。
（二）加大研训工作力度促进教师专业化发展
1、组织教师参加新课程改革教学观摩、教案设计、论文评选活动。开阔教师视野，博采众长，提高教学能力和质量。
2、加强音乐教师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座；举办音乐教师基本功单项竞赛。
3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并提高教师教研意识及理论水平。
（三）深入开展音乐学科教研课题研究
1、探索并初步构建具有我校特色的新型教学模式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口，以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点，以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为实验课题开展研讨工作。
2、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题实验阶段性汇报会。由课题实验组成员汇报发言，全校音乐教师学习、交流、研讨。
（四）协助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。
附：20xx年工作日程安排表
时间 工作内容
八月份
1、组织教师观看《关注音乐关注课程》专题讲座。
2、组织教师观看课改优质课录象。
3、组织教师参市课改专题讲座。
九月份
1、组织骨干教师参加小学音乐课堂教学能手评选活动。
十月份
1、组织全校音乐教师课堂教学研讨交流活动。
3、组织参加市艺术节展演。
十一月份
1、组织音乐教师课堂教学研讨交流活动。
2、组织教师参加音乐教学新秀课观摩活动。
十二月份
全校音乐教师课堂教学研讨交流活动情况小结。
本学年音乐学科教研工作，总体划分为两部分：
1、加强全市音乐教师队伍建设，强化团队意识，优化教师工作作风；
2、创新教研工作主题、方式、机制，提高音乐课堂教学音乐性和实效性。
其中，高中部分，将以音乐生及特长生的高考升学率为重；初中小学部分，开展特色活动为主，以“班级合唱”为切入点的展开新一轮教研活动，力促教师专业成长，努力推进素质教育，为全市中小学音乐教育的和谐科学发展作出新的贡献。具体计划如下：
一、加强教师队伍建设，优化工作作风。
利用学科会、站、学科调研等形式帮助教师树立个人业务成长的目标，增强职业成就感。利用每周集训和教学基本功比赛等形式加强教师教学基本功和专业基本功的训练。利用名师工作室、学科会、省级优质课评选、名师素养大赛等活动培养骨干教师，促进骨干教师的快速成长。同时，进一步优化音乐学科教研基地的职能，力促基地成员的教研能力快速发展，以点带面，促进全市音乐教研工作全面发展。
创新做法：
1、更新名师工作室成员名单，细化工作室制度，进一步完善梯度培养模式。名师工作室成员为第一梯队，负责指导、引导；年轻教师作为第二梯队，参与实践、提供研究数据。结合每年的威海市优质课评比活动，开展名师工作室的磨课活动。
2、细化每周集训计划，明确工作分工，提高教师的专业水平。一方面，优化考核方式，对教师提出具体要求，强化团队意识。另一方面，规范培训内容，对队长提出具体要求。即每周培训前必须有备课，培训后必须有照片等记录。年底，必须提供出清楚的培训记录及考勤情况表。结合每年的音乐教师专业基本功比赛，最大限度的提高教师的专业水平。
3、优化基地校职能。学期初，结合本学年的研究重点，例如“微课”研究等，确定研究主题，充分利用QQ群新开发的教学功能，开展有计划的针对性研究活动。比如，学期初的基地计划分享，即时问题的研讨等。同时，尝试确定实验班，尽力争取与骨干教师一起参与每月一次的基地校实课研讨活动。
二、提高高中音乐生及特长生的升学率。
结合我市音乐生高考现状，认真做好调研和指导工作。通过学科调研、站、学科会议、模拟考试等形式组织教师进一步做“高考明白人”和“高考有备者”。在音乐生方面，引导各校快速稳定新生的专业、文化课教学工作，同时做好高三专业生参加专业考试前的择校、学习等工作。在特长生方面，将继续与潍坊等特长生高考情况较好的地区保持长久联系，及时了解好的做法，争取做到上通下达，增加高考升学率。
三、开展以“班级合唱”小专题研究为切入点的系列教研活动，提高课堂教学质量。
“班级合唱”为主题的特色唱歌课教学将成为近2年的研究重点，本学期重点做铺垫工作。一方面，将通过学科会研讨及QQ群共享等方式，引导全体音乐教师加强合唱版新教材的研究，准确把握教材重难点。通过论坛研讨等方式，引导教师在课堂中，进行简单尝试，初步了解声部编配的原理，切实提高全体教师驾驭教材的能力。另一方面，将通过骨干教师基地校研究活动，加大“班级合唱教学”的研究力度，找出最适合本地音乐教学现状的教学方式。如果实验成功，将进一步优化音乐学科的非笔试考核标准。
四、转变工作思路，切实加强个人专业成长。
在加强对学校教学和学科教研工作引领的同时，重视对各学校和学科教学经验的总结和提炼，加强学科教研基地的建设，本着抓典型、出成果的思路，积极开展“班级合唱”的实验研究工作，争取早出成果，出好成果。日常工作中，加强学习，不断丰富自身内涵，做学者型教研员；深入实践，关注学科教研的最新动向，认真研究和解决新课改中出现的新问题，做研究型教研员。
工作配当：
2月份，更新名师候选人名单，充实名师工作室工作。
3月份，开展学科课例大教研及基地教研工作；校本课程现场观摩会。
4月份 ，中小学音乐全能基本功比赛 ；深入学校开展学科主题调研活动。
5月份 ，小学音乐优质课；非笔试、校本课程检查工作。
6月份，第四届小专题评审及第五届小专题申报。
7月份，学期教研工作总结，名师工作室总结。
8月份，暑期教师业务培训及考试。
9月份，开展课例大教研、基地教研活动。
10月份，开展学科主题调研活动；组织参加中小学器乐教学研讨会；组织参加高中备课研讨会；初中、小学优秀课程资源评选；组织参加威海市课程资源开发及评选活动。
11月份，开展第五届小专题研究跟进指导活动。
12月份，教研工作总结。
注：所有活动具体安排以正式通知为准。
一、指导思想
结合本区音乐学科实际，认真贯彻市、区教研室提出的坚持科学发展观，进一步提高学习、研究、服务的能力与水平，重骨干培养，重推进课堂教学器乐化为特色的全面、均衡、优质发展。在XX年中使艺术教育教研有一个优质、有特色、可持续、高效的发展。
二、本学期主要教研任务
持续上学期未完成的十个项目：
结合11所规范学校评估有针对性的帮助新教师调控课堂的能力，与教学技能的培训指导。重点在弱校、新教师。
重视教材歌曲教法学法及器乐伴奏整合教学质量的提高推进（4月全市、区调演评比检查）并输送优秀队伍参加市“教材歌曲演唱”的决赛。（乐器伴奏不少于1/3）
发挥集备作用、重点抓课堂基于知识点的教学反思征集。，
更大化发挥网络教研的作用（完成音乐网络资源建设结题工作）
抓好教研中心组、核心组建设，发挥各片教研高质量集体备课听课活动。继续开展扶持送温暖活动。
协助47中、xx中学示范高中音乐艺术教学评估工作.（听课备课）
高中音乐教师必须参加市音乐教研活动。每次市里教研后将参加情况反馈给学校。推进我区高中音乐教学改革走向良性发展，加强对部分学校音乐课程所必备的教学师资、教学场地、设备、教学资料配备的落实，加强对个别学校音乐课程未开足开齐的检查与监督。
《x省高中教学水平评估指标体系》中，对没有开足、开齐国家课程的学校一票否决。该项评估工作已纳入到法规中执行。
下校视导和调研：
以教研室“一校三天”的“列表”检查学校通知为准，对学校开展音乐艺术教育、教学质量的调研评估，进行全面检查。按时按质按量完成调研总结报告，目的是重点加强学校科组内涵建设,高位实现义务教育均衡发展。配合市进一步加强小学与初中教学衔接的研究。希望教师们认真准备，争取更好的教学成绩。
配合局工会继续抓好教工合唱团常规训练与合唱教学辐射作用。
市将征集“儿童歌曲配画”作品。
开展市器乐课题学校现场优质课教学交流及比赛。
指导思想：
认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。认真学习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为学生终身爱好美术打下良好基础。要扎扎实实搞好基础教育课程改革中小学艺术学科的实验研究，加强对青年教师的培养，重视中小学音乐、美术教师在教学业务和专业技能方面的提高与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。
主要工作：
一、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。
二、搞好基础教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。
三、各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。
四、开展小学美术实验教材课堂教学评优活动。
五、继续加强对《中学音乐教学创新与培养学生创新品质的实践研究》、《中小学美术衔接教学的研究和实验》两项常州市级课题的过程管理。
日程安排
二月份
1、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。
2、完成中学音乐优秀课的录像工作。
3、各片开展中小学音乐、美术起始年级第二册教材的集体备课活动。
三月份
1、中学美术研究课。（学校待定）
2、音乐、美术学科课题组活动。
四月份
1、小学美术实验教材课堂教学评优。
五月份
1、新课程实验教材初中音乐研究课。（学校待定）
2、小学音乐研究课。（学校待定）
六月份
1、音乐、美术学科课题组活动。
2、学科教研工作总结。
一、工作思路
本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作
（一）加强教学研究，推进课程改革。
1．继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2．进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。
3．组织直属学校高中音乐教师继续对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4．对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。
5．组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。
6．继续搞好四所局属小学的联校教研活动。
7．学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。
8．继续搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。
9．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。
（二）加强校本培训，提高实施能力。
1．继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2．组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。
3．搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。
4．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。
5．积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。
6．按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和研究工作。
7．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。
（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。
1．组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。
2．研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。
3．以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。
4．努力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。
5．重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。
三、日程安排九月份
1．召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。
2．召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。3．组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。
4．直属初、高中音乐教师集体备课。
5．组织中小学音乐教师(5名)参加江苏省第六届中小学音乐教师基本功比赛。
十月份1．直属学校初中音乐研究课。（学校待定）
2．直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）
3．《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》课题组活动。
4．局属小学音乐学科联校教研活动。
5、直属初、高中音乐教师集体备课。
十一月份1．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。
2．搞好常州市教育学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。
3．直属初、高中音乐教师集体备课。
4、初中音乐课标本教材研究课。(学校待定)
5、直属小学音乐课标本教材研究课。(学校待定)
6、继续搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。
十二月份
召开常州市教育学会音乐教学专业委员会年会。
直属初、高中音乐教师集体备课。
高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)
4、初中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)
5、新课程高中音乐选修模块教材教法研讨活动。
一月份
1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。
2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
新的学期开始了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的音乐兴趣，提高学生的审美情趣来开展。
一、组织学习，制订计划
开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期各册知识体系，注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为”以音乐活动激发学生学习兴趣”
二、认真备课，优化课堂
每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲，让学生唱起来、跳起来，使学生的`注意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，引导学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充分感受音乐带来的乐趣。
中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。
XXX、XXX两位老师将在专科组的”每周一课”中献课。三、积极开展兴趣活动，举办各种比赛。
在这一学期中，教研组将以培养艺术修养，发展学生的创造思维为目标，开展课外活动，积极组织并参加每一次学校要求的活动。并且从参加活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发现并发挥自己的特长。
1、常规训练具体工作及时间安排：
鼓号队：XXX、XXX每周一、三上午训练
合唱队：XXX、XXX每周二、五上午训练
舞蹈队：XXX、XXX每周二、四上午训练
指挥队：XXX每周一上午训练
2、特色活动及比赛时间安排:
九月：9月29日，合唱队、舞蹈队将组队参加”成都市国际青年艺术节”。
十月：A城”超级童星”舞蹈比赛复赛
十一月：A城”超级童星”舞蹈比赛决赛及颁奖典礼
比赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术风采的平台，同学们在活动中得到锻炼，在活动中健康地成长。
在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高学生的音乐素质，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。
一、学科工作指导思想
1.加强理论学习与交流，在细化解读音乐课程标准的基础上，达到准确挖掘和剖析音乐教材；通过课堂观察等教研活动，深入探索和构建具有学科特点的“音乐课堂教学模式”，努力打造规范、有效的音乐课堂教学；
2.加强音乐教研组织管理，发挥好市、协作区、乡、校四级教研网络的作用，培养基层优秀的教研团队，通过丰富的教研形式和内容，提高教师专业素养和教学质量；
3.结合教学内容，适时组织开展音乐课堂教学成果检测活动，为诊断教学和培养学生音乐素养服务。
二、学科工作行事历
二 月：
1.召开新学期音乐学科教研工作会；（3月4日上午 市二小）
三 月：
2.音乐学科课堂达标理论考试；（教研室统一命题，并组织考试，相关经中心校选拔并按教研室名额推荐上来的教师参加）
3.举办首期中小学音乐教师“课堂器乐（竖笛）”培训；（时间：3月11日上午8：00—12：00 地点：市直三小西 向宇堂琴行 参加人：各中心校局属初中小学各派两名音乐专职骨干教师 主讲人：苏玉海老师）
四 月：
4.开展音乐教师教学技能展示和说课比赛；（时间：4月15号全天 地点：待定 参加人：经课堂达标理论测试，合格者参加 观摩：届时发通知，其他中小学音乐教师可来观摩。）
5.举办中小学音乐优质课观摩研讨活动；（时间：4月22日全天 地点：待定 参加人：理论考试、教学技能展示和说课比赛三项成绩相加，位居前列者 观摩：全市中小学音乐教师）
五 月：
6.举办第三届中小学生“课堂器乐” 教学成果展评活动。（市级展评时间：5月16日—20日 内容：与前两届有所不同的是，班级队有必教曲目，代表队为指定曲目 请详见新密教育信息网-教学教研-音乐-教研信息 中的活动通知，内有相关要求，包括曲目和图片曲谱）
7.中南六省“第九届音乐教学协作交流会”优质课展评观摩活动。
六 月：
8.河南省教研室有关评比活动。A.音乐学科优秀论文评比；B.学生小论文评比（教师辅导奖）；C.校园舞蹈与校园剧评比（光盘形式报送）。（具体内容和要求，请详见新密教育信息网-教学教研-音乐-教研信息。要求：6月10日前报送到我处。）
9.音乐学科教研工作期末总结。
一、指导思想。
以《基础课程改革纲要》、《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》为指导，认真贯彻《课程标准》，贯彻落实区教育局和学校的工作计划，充分发挥中教部和各科教研员的研究、服务、专业引领的作用，全心全意为基层学校服务，为基层教师服务。以课题为牵动，开展有效教学研究，促进校本教研的深入有效开展，努力提高教研员自身素质，不断提高教研活动、教师培训的质量和实效性，为提高我区教师整体素质和教育教学质量做出贡献。
二、本学期主要工作及措施。
本学期主要以“以评价，促教学”为中心开展工作。带领区内教师学习领会课程标准精神。引导教师改变教学方式，促进学生生动活泼主动的学习，提高课堂教学效率。通过下校调研培养典型教研组及有潜质的部分中青年教师，及时总结经验，全区共享，圆满完成本学期主要工作。
（一）研训教师自我提升。
1、加强理论和业务学习，利用一切时间阅读学科前沿的教育教学理论方面的书籍，提升理论修养。
2、加强对学科教学知识及教学方法的研究，充分发挥教研员引领和指导作用。
3、潜心研究教师队伍建设及教师培养方面的相关问题，为教师和基层学校提供最好的服务。
（二）学科教学工作及措施。
1、迎接省艺术示范区教学督导检查评比。在日常工作中注重教学常规管理，对全区教师进行迎检的培训和指导，要求各校教研组制定合理培训和实施计划，保证在检查活动中取得好成绩，并以此为契机，促进区音乐学科教学常规教学管理水平的提高。
2、对骨干教师下手狠一点：通过问卷了解教师在教学中的薄弱环节，将这一章节的教学内容定为骨干教师的精品展示课的课题，经过展示研讨交流，达到促进骨干的不断发展、年轻教师的不断成长和区域教学水平的提高。
3、对青年教师下手早一点：通过提问题有目的观摩骨干的精品课、自己视频课反思、师徒教学公开课等活动促其快速成长，并带动教研组的整体进步。要求年轻教师制定个人的成长计划，师傅和教研员随时跟踪，开展针有对性的帮助和指导。
4、继续深化案例分析型教研活动的研究。巩固和推广上学期取得的研究成果，本学期要加强对西岗、71中、等几所学校教研组工作的指导和培训，力争培养出更多的优秀教研组。同时，关注其他薄弱教研组的成长，为不同层次教研组的成长搭建交流的平台。
5、继续研究区域学科研究课题，以点校、研修室为依托，提升部分教师的研究意识及研究能力，促优秀教师向专家型教师成长转变。形成自己的教育教学风格。
6、组织全区音乐教师的京剧培训，保证京剧区本教材的顺利实施。开展中学音乐教师的舞蹈编舞能力培训，并通过考核促进培训的实效。
7、根据市局的统一安排，做好大连市中小学生艺术节的相关活动安排工作和区教育局的合唱节的筹备工作。
三、研修室活动安排：
1、了解调研、问题梳理，确立本学期研修室的主题。
2、针对研修主题进行研究，制定有针对性的研究实施计划：如依托西岗区小班化高效教学评价标准，如何检验骨干教师的“精品展示课”、如何评价青年教师的达标课、如何通过评价促进师徒的教学能力的提高。
四、每月主要工作安排：
（一）3月份：
1、了解检查各校开学前准备情况，做好上学期工作总结和新学期工作计划。
2、参加市教研培训并落实其精神，进行迎检的培训指导工作。
3、通过研修室活动收集整理教室教学的教学需求，制定实施计划。
4、舞蹈培训。
5、达标课。
（二）4月份。
1、实施迎检计划，在调研活动中根据文件精神检查常规工作。
2、骨干教师的“精品展示课”。
3、督促检查各校三队乐器的使用情况。
4、舞蹈培训。
（三）5月份。
1、认真组织五四青年节的大型展演活动。
2、筹备区合唱节（国学思想为主题）。
3、筹备那个“六一“大型庆祝活动。
4、区教研活动：（讲座或开放课）。
5、京剧培训。（聘请京剧团的专业演员，对象中小学音乐教师）
（四）6月份：
1、区合唱节。
2、师徒教学研究课。
3、认真做好本学期研修室工作总结，并要求各校教研组长对本学期组内工作进行认真的总结反思。
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