幼儿园教师教科研计划

下面小编给大家整理了幼儿园教师教科研计划，本文共13篇，供大家阅读参考。

做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优异幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长、进修，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20xx年个人工作计划：

一、教育教学工作

在20xx年，我将继续抓好幼儿日常勾当常规，培育孩子精采的进修习惯和糊口卫生习惯。形成有序的糊口，进修，游戏的气氛。

1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说通俗话。

2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动积极地介入，从学习中体会快乐。

3、开展有趣的主题勾当，让幼儿多动脑，试探询题，发现有用经验，培育幼儿呵护情形、爱护动、植物的良好习惯。

4、多开展一些游艺勾当，营造一个幼儿斗胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的体例，同时操作本园的场地优势，开展好体育勾当和户外组织勾当。抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对个体经常迟到的幼儿，实时与家长取得联系，获得家长的配合与撑持。

5、继续抓好户外勾当，提高每日两小时户外体育勾当的质量。在充实保证天天户外勾当的同时，提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的空气中增强体质。连系主题教育为幼儿创设与教育勾当相顺应的糊口情形，充实阐扬情形的教育功能。

6、培育幼儿做好值日生工作，进修收拾餐后桌面，培育孩子的自力性和自觉性。

7、当真剖析本班幼儿的春秋特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较年夜的提高。

8、不时刻刻把平安放在第一位，连系平安教育开展相关勾当，让幼儿受到教育。

二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上茅厕、做早操时，让幼儿养成一些精采的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到“不时通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整洁的进修和糊口情形。

2、在穿、x服、午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力；

3、不带危险物品入园，与其他小伴侣能和气、亲善相处；

4、组织开展多样化的体育勾当，让幼儿懂得根基的卫生常识，磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的处所。配合年夜夫给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐午睡质量，抓好糊口护理，日常平常多注重提醒幼儿喝水，提超出跨越勤率。知道出汗了就要实时改更衣服或隔汗。注重季节性疾病的预防，做好班上洁净卫生工作，保证室内空气通顺。

三、情形与区域打点工作

1、创设和成立协调的糊口情形和进修情形。让幼儿自动，自傲的成长。班上的情形安插，以“环保教育”为焦点，让孩子自动的创设糊口和进修情形。同时，也可恰当让家长介入到情形创设中来。

2、区域勾当是孩子喜欢的勾当，要成立精采的区域轨制和打点轨制。

四、积极和家长沟通

因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，督促家长做好《家园接洽册》的填写，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离以上是本学期的小工作计划，在今后工作中，我将争取更大的进步！

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的'新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：

一、目标与任务

（一）培养目标

1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。

2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

（二）培养任务

根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、建立选拔制度

1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。

2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。

3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。

三、培养措施

1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。

2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。

3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。

4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。

四、本学期开展活动

1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。

2、举行骨干教师教育教学观摩活动

五、表彰奖励

1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务，3年培养3—5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。

2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，纳入期末考核中。

3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行奖励。

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。

为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、思想方面

要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。

二、个人学习方面

以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。

三、工作方面

勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的`效果，对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。

2、收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的惯例工作。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。

为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：

一、自我研修

1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。

2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。

3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。

4、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。

5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。

二、示范引领，传帮带

为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：

1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。

2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。

3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。

4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。

5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。

6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。

三、园本专题培训

1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。

2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。

一、指导思想

更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

（一）继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。

（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。（四）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。（五）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

四、自身素质的提高

教师应当是一名教育者，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。有心就能成功。勤于学习，不断充实自我。

在本学期，我会有意的做到如下几方面：

（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

（二）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

（四）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

（五）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

五、家园共育方面

了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。

（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

（二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持。

（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划，会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

一、抓好一日常规教育，确保孩子的安全，培养幼儿良好习惯

俗话说：“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱 衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并结合安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。通过榜样、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。

二、加强教师理论学习，提高教师业务水平

1、统一认识、加强业务知识学习，利用暑期备课，组织全体教师学习新教材，指导大家如何备课。

2、积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动。做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析。

4、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相交流探讨总结经验。

5、教研课必须要运用多媒体上课，平时鼓励教师积极制作多媒体课件，鼓励老教师多向年轻的教师学习制作多媒体课件。

6、开展多媒体课件制作评比，把制作好的多媒体课件保存好，教学资源大家共享。

7、公开课继续课堂全程摄像。

8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。

9、负责教研者及时参评，督促，把教研做实，大家共同提高。

10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师都不是幼师专业，因此，平时鼓励年轻教师积极主动自学弹钢琴，我可以随时指导，甚至让她们随时进教室，听我的课，观察我是如何组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专业。

三、以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量

组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同年龄幼儿的兴趣需要和发展。

四、游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣

1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多问为什么?强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过小小播报员、故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。

2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。

4、全园开展秋季运动会。

五、加强课题研究，凸现我园的特色教育

1、继续加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、游戏等活动，促进幼儿全面素质的发展。

2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展三字经、礼仪教育等。

3、特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多方面素质。

六、加强家园的联系，提高保教质量。

1、教师进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。

2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

3、建立班级微信工作群，及时上传孩子们在幼儿园的视频，让家长更加直观的了解孩子们的活动情况。

4、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

5、通过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系，达到共同提高。

幼儿园教科研计划参考模板

幼儿园教科研工作也是十分重要的一项教育活动，通过幼儿园教科研工作提升，不同完善教育水平和质量，更好的培养好幼儿园小朋友的教育，下面是幼儿园教科研计划参考模板，我们来看看是怎么安排幼儿园教科研计划吧！

上学期我们教科研工作主要以新《纲要》为工作指南，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。

幼儿园教科研计划参考模板

一、新的一学期，我们教研工作目标是：

做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难使教师不断获得成功

做好科研管理工作对实验课题要根据实验计划认真实施定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师人人关心课题、人人参与课题，积极建设科研骨干队伍。

做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。作为我园教学特色――蒙氏教学，我们仍作为本学期科研的重点，在学习和实践蒙台梭利教育的过程中，我园教师的观念都悄然发生了变化。

蒙台梭利的许多优秀思想让我们深切地感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导……本学期我们在学习选择他人的课程基础上，转化为我们自己幼儿园的课程系统，转经为教师的实施课程，结合蒙氏教育，建构一种相对稳定的适合我园实际的园本教育思想。

教学有一套自己的操作模式如何有效地解决蒙台梭利教育在我园本土应用的问题？更好地开展蒙氏延伸教学，这就成为我们本学期课题研究的一个核心问题。

我们要结合平时的教学，试图从教育目标、环境创设、教育内容、活动组织形式、时间安排等方面的研究中寻求蒙台梭利教育融入我园教育中的方法和途径，最终形成我们自己的园本课程系统。

二、教研工作的任务

1、教师观念的整合。深入学习蒙台梭利教育思想，从教育目标、内容及组织形式等方面与新《纲要》进行对比学习，将蒙台梭利教育中能实现新《纲要》目标的，符合合新《纲要》精神的吸纳作为园本课程系统的补充。

2、研究如何进一步创设扩展蒙台梭利式的开放和自由的环境（校园环境、教室环境、教师与儿童互动的环境、家庭环境），积极开展幼儿自由选择活动，以弥补我园现有的课程的不足。

3、以主题为核心经验，形成幼儿认知探索学习的知识范围，以蒙台梭利式的自由选择活动（工作），建构幼儿的个体学习经验。并以集体活动，小组活动，自由选择活动，区角游戏（角色游戏）整合幼儿在园的一日活动。形成园本课程系统。各年级组认真组织好集体备课。

4、为发挥教育的整体功能，取得家园一致的教育，以“家长学校”、“亲子活动”、“家长活动日”、“家庭中的蒙台梭利教育”、“家长园地”、“家访”等方式有效地开展家长开作。

5、学习和运用蒙台梭利的儿童发展评价思想以及样的课程评价理论，为逐步形成园本课程评价系统作准备将要做的主要工作有以下几个方面：

三、教研工作的时间及步骤

（一）研究的对象：结合本园招收的四个蒙氏班教学进行整体教育研究。该项研究主要采用行动研究法、观察法和调查法进行具体的研究，由各教师结合平时的教学负责记录。

（二）参加研究人员：全体教师

（三）研究的时间及步骤

1、研究的.时间：春学期

2、研究的步骤：

准备阶段

（1）进一步完善课题的组织管理、修改。

（2）比较学习和培训：新《纲要》精神及蒙台梭利教育思想的学习及内容、教具的操作培训。

（3）进一步创设“蒙台梭利”式的新型教育环境。由年级组长带头负责。

研究阶段

（1）在上学期教育的基础上进一步进行理论学习、操作培训。特别是深入学习，理解新《纲要》精神并与精神蒙台梭利教育思想进行比较，找出异同点，进行观念、目标、内容的整合。

（2）进一步创设和提高扩展，具有蒙台梭利教育思想的开放和自由的环境，调整幼儿的作息时间及一日活动环节的结构。

（3）根据《纲要》精神，运用整合的思想，选择适合的主题为核心经验，形成幼儿认知探索学习互相联系的知识内容，并按照幼儿园现有的幼儿年龄特点，融入蒙台梭利的自由选择活动（工作）的教育内容，制定大、中、小班的实验教育实施计划。

（4）切实采用适宜的组织教育形式开展各种教育活动，以达到最优化的整合。从而完成课程计划，并根据实施的情况调整，生成和延伸其教育内容，制作延伸教具。

（5）追随儿童的发展，制定观察评估表，提高教育的针对性和适宜性，以实现让“教育走在儿童发展的前面”，最终促进儿童全面发展。

（6）积极探索利用现有的蒙台梭利式物质环境，开展角色游戏的理论依据和实际依据。

四、总结阶段：

完成后期的调查工作，整理资料、分析过程性材料、综合形成研究成果，撰写研究报告，作好结题准备。

一、指导思想

继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。

二、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

2、注重业务培养，提高教育质量

(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

(2)开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。

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下半学期我们机关幼儿园的教科研工作主要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为要求，以新《纲要》为工作指南，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶，幼儿园教科研计划。

新的一年，我们的工作目标是：

1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功.

2.做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。

3.做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。

将要做的主要工作有以下几个方面：

1.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。

发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。

2.本学期从教师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”。拟为骨干教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体教师，以“论文发布会”形式不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在新课程改革中的实践、探索和思考，汇报自己在课题研究中的`成果或撰写的论文，争取有一篇教科研论文在市级以上杂志上发表或获奖，幼教文案《幼儿园教科研计划》。

要求40周岁以下的教师每年必读一本以上教育理论专著，通读两本以上幼教学科专业刊物，精读教育刊物中若干篇重点文章，以读书笔记的形式每周摘录一篇教育摘记，由年级组长每月检查一次。

3.规范课题管理，深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。

（1）要制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好实验课，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。

（2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。

（3）加强幼儿园的“听读识字”“音乐素质训练”“多元智能”“道德启蒙教育”“美乐蒂英语”课题的实验研究。

4.激励教师积极撰写论文，参加论文的评比。

年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。

积极鼓励教师总结教学经验，要求40周岁以下的教师每学期写出至少二篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。

5.继续办好家教导报，增强服务意识。

定期出刊家教导报，使家长、教师及时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研知识。

在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。

通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平

加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。

四、加强家园联系，提高保教质量

让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

五、具体活动安排(略)

幼儿园教科研计划篇三

一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(1)每周教研员及教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周3节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(蒋余慧)、舞蹈(王老师)、音乐(黄伟)、手工制作、(王乐)计算机网络知识学习、课件制作(蒋余慧、王乐)活动过程的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首 大班：4首中班：4首 学前班：4首特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈 、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

蓝天幼儿园教研工作计划月份安排九月：

1、制定本学期教学教研工作计划并上交中心园一份。

3、组织园内教师制定出周计划、月计划上交留档、。

4、制定教师大练基本功活动方案、幼儿故事比赛活动方案。

十月：

1、国庆节的意义：培养孩子热爱祖国，认识五星红旗。

2、落实实施专业基本功培训活动的第一阶段。准备1名业务园长和教师参加区里安排的基本功培训活动。

3、选出优秀的3名幼儿参加10月底参加银雀山辖区内的故事大王比赛。

4、组织省编教材公开课展示活动、自我检查园教研教学常规工作。做好中心园检查的准备工作。

十一月：

1、准备参加优秀公开课展示教研联谊活动。

2、如晋级银雀山讲故事比赛的话，就准备兰山区组织的幼儿讲故事比赛活动。

3、落实监督专业基本功培训活动的第二阶段有效进行，迎接月底以中心园为单位对辖区内各幼儿园教师技能培训情况的考核。

十二月：。

1、迎接兰山区教师技能培训的验收。

2、参加中心园组织辖区内幼儿园开展教学年会活动。

3、迎接中心园的幼儿园教学检查工作。

关于幼儿园教科研计划

计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。下面是关于幼儿园教科研计划，请参考！

幼儿园教科研计划

上学期我们教科研工作主要以新《纲要》为工作指南，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶，幼儿园教科研计划。

一、新的一学期，我们教研工作目标是：

做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难使教师不断获得成功

做好科研管理工作对实验课题要根据实验计划认真实施定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师人人关心课题、人人参与课题，积极建设科研骨干队伍。

做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。作为我园教学特色——蒙氏教学，我们仍作为本学期科研的重点，在学习和实践蒙台梭利教育的过程中，我园教师的观念都悄然发生了变化。蒙台梭利的许多优秀思想让我们深切地感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导……本学期我们在学习选择他人的课程基础上，转化为我们自己幼儿园的课程系统，转经为教师的实施课程，结合蒙氏教育，建构一种相对稳定的适合我园实际的园本教育思想。教学有一套自己的操作模式如何有效地解决蒙台梭利教育在我园本土应用的问题？更好地开展蒙氏延伸教学，这就成为我们本学期课题研究的一个核心问题。

我们要结合平时的教学，试图从教育目标、环境创设、教育内容、活动组织形式、时间安排等方面的研究中寻求蒙台梭利教育融入我园教育中的方法和途径，最终形成我们自己的园本课程系统，园长之友《幼儿园教科研计划》。

二、教研工作的任务

1、教师观念的整合。深入学习蒙台梭利教育思想，从教育目标、内容及组织形式等方面与新《纲要》进行对比学习，将蒙台梭利教育中能实现新《纲要》目标的，符合合新《纲要》精神的吸纳作为园本课程系统的补充。

2、研究如何进一步创设扩展蒙台梭利式的开放和自由的环境（校园环境、教室环境、教师与儿童互动的环境、家庭环境），积极开展幼儿自由选择活动，以弥补我园现有的课程的不足。

3、以主题为核心经验，形成幼儿认知探索学习的知识范围，以蒙台梭利式的自由选择活动（工作），建构幼儿的个体学习经验。并以集体活动，小组活动，自由选择活动，区角游戏（角色游戏）整合幼儿在园的一日活动。形成园本课程系统。各年级组认真组织好集体备课。

4、为发挥教育的整体功能，取得家园一致的教育，以“家长学校”、“亲子活动”、“家长活动日”、“家庭中的蒙台梭利教育”、“家长园地”、“家访”等方式有效地开展家长开作。

5、学习和运用蒙台梭利的儿童发展评价思想以及样的课程评价理论，为逐步形成园本课程评价系统作准备将要做的主要工作有以下几个方面：

三、教研工作的时间及步骤

（一）研究的对象：结合本园招收的四个蒙氏班教学进行整体教育研究。该项研究主要采用行动研究法、观察法和调查法进行具体的研究，由各教师结合平时的教学负责记录。

（二）参加研究人员：全体教师

（三）研究的时间及步骤

1、研究的时间：春学期

2、研究的步骤：

准备阶段

（1）进一步完善课题的组织管理、修改。

（2）比较学习和培训：新《纲要》精神及蒙台梭利教育思想的学习及内容、教具的操作培训。

（3）进一步创设“蒙台梭利”式的新型教育环境。由年级组长带头负责。

研究阶段

（1）在上学期教育的基础上进一步进行理论学习、操作培训。特别是深入学习，理解新《纲要》精神并与精神蒙台梭利教育思想进行比较，找出异同点，进行观念、目标、内容的'整合。

（2）进一步创设和提高扩展，具有蒙台梭利教育思想的开放和自由的环境，调整幼儿的作息时间及一日活动环节的结构。

（3）根据《纲要》精神，运用整合的思想，选择适合的主题为核心经验，形成幼儿认知探索学习互相联系的知识内容，并按照幼儿园现有的幼儿年龄特点，融入蒙台梭利的自由选择活动（工作）的教育内容，制定大、中、小班的实验教育实施计划。

（4）切实采用适宜的组织教育形式开展各种教育活动，以达到最优化的整合。从而完成课程计划，并根据实施的情况调整，生成和延伸其教育内容，制作延伸教具。

（5）追随儿童的发展，制定观察评估表，提高教育的针对性和适宜性，以实现让“教育走在儿童发展的前面”，最终促进儿童全面发展。

（6）积极探索利用现有的蒙台梭利式物质环境，开展角色游戏的理论依据和实际依据。

四、总结阶段：

完成后期的调查工作，整理资料、分析过程性材料、综合形成研究成果，撰写研究报告，作好结题准备。

一、指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

二、工作目标

1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

三、具体内容及措施

立足实际，在课改中促进教师的专业化成长，以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础

随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

2、反思总结，创造性实施课程

以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。

拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。

拟：对每一个主题进行打包整理。

拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。

2、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。

能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新《纲要》精神，促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化。

教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。

本学期主要工作安排

二月份：完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接

三月份：春游园内生成性主题活动展示

四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示

五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动

六月份：庆“六一”主题活动

七月份：幼儿毕业典礼、各项总结整理工作

下半学期我们机关幼儿园的教科研工作主要以“三个代表”的重要思想为要求，以新《纲要》为工作指南，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。

新的`一年，我们的工作目标是：

1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功.

2.做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。

3.做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。

将要做的主要工作有以下几个方面：

1.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。

发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。

2.本学期从教师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”。拟为骨干教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体教师，以“论文发布会”形式不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在新课程改革中的实践、探索和思考，汇报自己在课题研究中的成果或撰写的论文，争取有一篇教科研论文在市级以上杂志上发表或获奖，幼教文案《幼儿园教科研计划》。

要求40周岁以下的教师每年必读一本以上教育理论专著，通读两本以上幼教学科专业刊物，精读教育刊物中若干篇重点文章，以读书笔记的形式每周摘录一篇教育摘记，由年级组长每月检查一次。

3.规范课题管理，深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。

（1）要制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好实验课，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。

（2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。

（3）加强幼儿园的“听读识字”“音乐素质训练”“多元智能”“道德启蒙教育”“美乐蒂英语”课题的实验研究。

4.激励教师积极撰写论文，参加论文的评比。

年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。

积极鼓励教师总结教学经验，要求40周岁以下的教师每学期写出至少二篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。

5.继续办好家教导报，增强服务意识。

定期出刊家教导报，使家长、教师及时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研知识。

在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。

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