幼儿园贴烧饼游戏的教学计划

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2024-08-23
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小编在这里给大家带来幼儿园贴烧饼游戏的教学计划，本文共12篇，希望大家喜欢!

幼儿园贴烧饼游戏的教学计划

活动目标：

1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。

2、体验运动带来的乐趣。

活动准备：

1、平整一块空场地，画一个大圆圈。

2、幼儿站位如图：

活动过程：

1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。

2、游戏：贴烧饼。

(1) 交代游戏站位：幼儿分成人数相等的`两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。

(2) 介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

(3) 幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。

在一个风和日丽的下午，我们学校的体育老师江老师带我们到学校停车场去上一节体活课。

这次的体活课因为是代课，所以不像周二一样，有球，也有跳绳玩。

没有用具，难道就只能追追打打？不行，得想个办法，可是要怎么玩呢？终于，当周二早晨的篮球训练给了我灵感。

我召集了十几个人过来，跟他们说，我想到一个叫“贴烧饼”的游戏，规则是，找至少八个人，排成四路纵队，要让四队排成“十”的形状，但是中间要留一些空隙，给另外两个人跑，这两个人，一个追，一个逃，逃的那个人可以跑到任意一队的最前面，贴在此队第一个人身上，然后立马喊：“贴！”这时，逃的那个人就不用逃了，现在，此队的最后一个人成为逃的人，追的人继续追，如果追到了，追的人就逃，逃的人就追，就这样一直追来追去。

听完后，大家有的完全听懂了，有的似懂非懂，我又讲了一遍，大家都懂了，游戏就开始了，大家很快排成了四路纵队。

首先是陈浩来追我，我“OK”了一声，他就来追我了。

追了大概7秒后，他快追上我了，突然，我停了下来，陈浩却没回过神来，一把冲出几米远，我马上贴在了一队前，现在陈浩要追范鹿鸣，可范鹿鸣也不是吃素的，就在陈浩快要追上他的时候，他突然侧过身子，甩开了陈浩，又把逃跑人的位子让给了尚子岳，尚子岳没用什么诡计，只是加了点速度，就把位子让给了岳云帆。岳云帆可是我们班的“天才”，可关键时刻，脑袋转速又变慢了，不一会儿就被追上了，于是变成岳云帆追陈浩，陈浩立马把位子让了人，然后喊了声暂停，对“天才”说：“谢谢岳大人大恩大德。让我休息了一会儿。”我们听了，都哈哈大笑起来。

通过此次体活课，我增强了自己的`反应力，也收获了欢乐，真是一节欢声笑语的课！

在今天的体健课上，同学们开展了激烈的“贴烧饼”游戏。

蒋老师首先组织男生女生分成两组，每一组围成一个大圆，圆上的同学们都是每两名前后贴在一起，然后每一组中指派一名同学绕着园在后面追，另一名同学在前面跑，她可以跑到任意一组同学的后面像烧饼一样紧贴上去，那么就换被贴这组前面的同学跑，如果被追手抓到了，那么她们的角色就交换一下。掌握了游戏规则以后，同学们都兴奋不已，跃跃欲试，就等着“烧饼”开锅了。游戏一开始，我们组的追手史雨琳是个体育小健将，只见她猛得冲向跑手王安琪，王安琪敏捷地跑开了，史雨琳在后面紧追，眼看就要追上了，我们都为王安琪捏了一把汗，史雨琳一伸手想拉住王安琪的帽子，王安琪一加速，史雨琳没够到，大呼了一口气，速度也慢了下来，而王安琪已经跑开了，此时她看上去也气喘吁吁的，接着就贴在了我的后面，我立即大声喊：“樊文清，快跑，史雨琳要来了！”在我前面的樊文清便迅速跑了出去，可她好像跑不快，没跑多远就直接贴在了离她很近的黄玉婷的后面，可排在黄玉婷前面的陈思远居然还没反应过来，愣在那不动了，只好乖乖地被史雨琳抓住了，史雨琳非常开心，做了个胜利的手势，现在她变成跑手，而陈思远变成了追手。再看看周围的同学们，都紧盯着她们俩，精神高度集中，时刻提防着，就怕下回轮到自己这组被“烧饼”贴了。几个回合后，我们这组的后面贴了只大“烧饼”，我箭似得飞奔了出去，奔跑着寻找下一个目标。就这样“烧饼”一会儿贴到那这，一会儿贴到那，到处是笑声、尖叫声，“烧饼”开锅啦！操场上沸腾起来啦!

同学们正玩得入迷的时候下课铃响了，大家依依不舍地离开了操场，这真是一节快乐的体健课啊！我们在游戏中锻炼了反应能力和奔跑能力，还能培养同学们的默契呢！

今天，我们文学社的同学们在马老师的带领下，一起做了一个有趣的游戏——“贴烧饼”。

“贴烧饼”？没玩过的同学可能会认为是把烧饼一个贴一个地垒起来。其实不然，“贴烧饼”是同学们一个前一个后贴在一起围成一个大圆圈，每两个人为一队，每队之间留有距离，然后挑两个人，一个跑一个追；如果追上了那个人，那个人便再追你；如果他站在另一个人前面，你就要追最后面的那个人。马老师简单为我们介绍完游戏规则后，就带领我们到操场上开始做游戏去了。

老师选了我和秦一博一组，我抓秦一博，“开始”老师一声令下，我一跃而起，谁知他快人一步，冲向了王谚奇，贴在了他身上。王谚奇身后的人便一闪而过，我也急忙去追他，这个人有“机灵鬼”之称，只见他左一跳，右一闪，便把我甩掉了。“机灵鬼”又向前跑了几步，便向我挑衅，他这是把我当猴耍呀！我的力量在一瞬间爆发了，脚尖用力一蹬，我便朝他飞了过去，谁知他身子一侧，便贴在了另一个人身上。他后面的人还不知道有人贴了上去，直到有人叫她，她才反应过来，她在慌乱中迷失了方向，一下子撞在了我的身上，我一伸手便把她抓住了，惹得同学们哈哈大笑。这时她该抓我了，我刚抓完别人，早已累得气喘吁吁，所以我急忙贴在另一个人身上。

这时，我们班的'“丸子”也认真起来了，他迈着沉重的步伐朝前奔去，没想到“丸子”身胖却跑得快，她敏捷地贴在瘦猴身上，瘦猴后面是我。我在跑的过程中看见她已经没力气了，于是露了个破绽，让她抓住了我。之后她便闪到了王谚奇前面。这回又是我抓“机灵鬼”。上次我败在了他的脚下，这次我一定要一雪前耻。他这次同样反应迅速，飞快地跑了出去。而我也像雄鹰一样向他扑去，突然，他被拌了一下，我一下子抓住了他。该他抓我了，我飞也似的跑走了，他也狮子般咆哮着向我奔来，我一个“凌波微步”躲过了他的攻击。我迈着鬼魅的步伐让他每次都与我失之交臂，他这次也愤怒了，一个箭步冲上来，同时伸出他的“幽冥鬼爪”。“嘻嘻，你中计了。”我往后一跳便贴在了秦一博身上……我们玩得不亦乐乎！

这时清脆的铃声响了，这恼人的铃声，我还是第一次觉得下课铃很讨厌。我们恋恋不舍地回到了教室，但我们的笑声依旧回荡在操场的上空……

活动目标：

1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。

2、体验运动的乐趣。

3、培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、空场地，画一个大圆圈。

2、幼儿如图站：

活动过程：

1、做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），揉面团，翻饼（下蹲配合手腕运动）。

2、游戏：一起贴烧饼。

（1）游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

（2）游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

（3）根据活动量跳着游戏次数。

结束部分：

烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？（模仿卖家动作做放松运动）回教室休息。

教学反思：

孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的.情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

活动目标：

1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。

2、体验运动带来的乐趣。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、发展幼儿的动手能力。

活动准备：

1、平整一块场地，画一个大圆圈。

2、幼儿站位如图：

活动过程：

一、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕转动）。

二、游戏：贴烧饼。

1、交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圆心展成内外双圈。圈内站两名幼儿。

2、介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

3、幼儿游戏，根据活动量调整活动次数。

教学反思：

孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

活动目标：

1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。

2、体验运动的乐趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1、空场地，画一个大圆圈。

2、幼儿如图站：

活动过程：

1、做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），揉面团，翻饼（下蹲配合手腕运动）。

2、游戏：一起贴烧饼。

（1）游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

（3）根据活动量跳着游戏次数。

结束部分：

烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？（模仿卖家动作做放松运动）回教室休息。

教学反思：

幼儿园游戏教学计划

《跑步比赛》游戏

活动目标

1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2培养幼儿团结合作的精神。

活动准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

活动要求

跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

注意事项

跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

《小白兔钻山洞》游戏

活动目标

发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程

老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

玩法

1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束后，老师做活动总结。

练习“走”的游戏

游戏名称：《小老鼠过河》

游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。

游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

游戏的玩法及规则：

1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）

5游戏可重复进行。

游戏建议：

1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

《跳绳毽》游戏

活动目标

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

活动方法

1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

规则要求

1按照规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教与学提示

1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

练习“跳”的游戏

游戏名称：《小白兔搬萝卜》

游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

游戏准备：

1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）

2幼儿人手一个兔子的头饰。

3篮子四个。

游戏玩法及规则：

1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。

2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。

3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。

4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

游戏建议：

1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

2幼儿人数较多时可分组进行。

练习“跑”的'游戏

游戏名称：《小司机》

游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。

游戏准备：

1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。

2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。

3幼儿人手一辆小汽车。

游戏玩法和规则：

1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上

2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。

3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。

4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。

5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。

游戏建议：

1提醒幼儿防止相互碰撞。

2跑的时间不宜过长，注意动静交替。

“玩报纸”游戏

活动目标

1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3 培养幼儿机智勇敢。

活动准备

1幼儿人手一张报纸。

2 韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程

开始部分

幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。

基本部分

1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。

结束部分

教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

“吹泡泡”游戏

活动目标：

1能发现所吹的泡泡有大有小。

2能透过泡泡来观察身边的事物。

活动准备

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活动过程

1吹泡泡

老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

2看泡泡

请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。

请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

3抓泡泡

教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡

让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。

4延伸活动

让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

第一轮我们的‘‘铲子’’是一位二年级的小男孩，他胖胖的.，脸上笑咪咪的，当“烧饼”的是一位三年级的女孩。游戏开始，小胖子边跑边大喊：“啊……”，“烧饼”立刻站到了一个同学面前，可小胖子还没反应过来呢！在那儿愣了好一阵子，家长和小记者们都急得大声提醒，他这时才清醒过来，下意识去抓那位同学。他跑了好几圈都没抓到，弄的他满脸通红，满头大汉，像一个“喝醉酒的小和尚——颠三倒四，走起路来七扭八歪”家长们都被他那副可爱又可笑的样子，笑的前仰后合。

傅君兰姐姐站在了我的前面，我激动的心“嘭嘭”直跳。每当一个同学跑过我的身边，我都胆战心惊的回头看一眼，生怕没看见同学站在傅君兰前面而反应迟钝被抓住。这时，一位“烧饼”同学站在了傅君兰的前面，我赶紧一窜，窜到了另一对“烧饼”的前面……呼！我长抒一口气，终于完成了我的“伟大任务”！

我真喜欢这个游戏，这个游戏既能锻炼大家的反应能力，又能让大家锻炼身体，多好呀！建议下课时也可以召集班上的同学一起玩哦！

苏联教育家马卡连柯说过：“儿童对游戏是爱好的，应满足这个爱好，不但要有游戏时间，而且要让游戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是游戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋……还有一些和主题整合后的棋类游戏，像：身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋……这些孩子们没见过，但是又很容易、很有趣的棋类活动。刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识，也不怎么感兴趣，可是我相信他们在老师的指导下，会慢慢的喜欢上下棋，而且越玩就越有趣，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其具体活动计划如下：

一、情况分析：

幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏，由于小班幼儿还没有学过下棋，他们对下棋也没有经验，如果老师直接拿出棋谱教他们下棋，他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始，由浅到深，逐步展开棋类活动。

教师分析：我班共2名教师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类游戏时最先接受与学习，然后在和班级老师互相沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和知识。

二、学期目标：

1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。

3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质，并养成积极乐观向上的精神。

4、逐步形成良好的对弈习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。

三、实施方法

由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋，他们对下棋也没有经验，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏，让幼儿对游戏熟悉理解后，老师再出示棋谱，教会他们认识棋谱，懂得棋谱上的一些标记，，对于整合后的棋类游戏，让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容，熟悉并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。

四、进度安排：

九月：认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》，在下棋时，首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。

十月：认识学习棋子、棋盘——《数学棋》，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要下在交叉点上。

十一月：认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》，了解每个动物的生活习性及食物，知道游戏规则。

十二月、一月：总复习、对弈。

五、时间安排：

周次

原始棋

主题名称

棋类游戏名称

整合后主题其名称

第6、7、8周