育新学校七年级语文上学期第一单元的摸底测试卷
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- 2024-09-04
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下面就是小编给大家分享的育新学校七年级语文上学期第一单元的摸底测试卷，本文共8篇，希望大家喜欢!
七年级语文上学期第一单元摸底测试卷
一、积累运用（共33分）
1、根据拼音写汉字和给汉字注音。（12分）
bì益（ ） quán释（ ） lín xún（ ）（ ）
zīzhū必较（ ）（ ）憧憬（ ）（ ）
惊羡（ ）粗粝（ ）踌躇（ ）（ ）
2、默写。（9分）
（1）谁道人生无再少？ ， 。
（2） ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。
（3） ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。
（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ ，
， 。
3、下列说法错误的是（ ）（2）
A、《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。
B、冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。
C、《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯?延森是英国小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。
D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告别》、《榕树》。
4、找出与原文一致的一项（ ）（2）
A、嫩绿的芽儿，和青年说：贡献你自己！
B、这时我忘记了一切。我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里了。
C、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。
D、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
5．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（4分。可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）
为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到小康看健康，健康护小康的目标。
修改一：
修改二：
6、班级组织开展我爱文学主题活动，要求每位同学编一份小小文学手抄报。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。（4分）
小报名称：
栏目名称：
二、阅读理解（共25分）
（一）阅读下文，完成7--11题。（共12分）
孩子施舍的天堂
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃！我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；谁，找，你！我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：妈妈。你看呀，谁，找，你！那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的谁找你，原来是雅戈尔的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。成熟折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：我本能地防止自己成为人们通常所理解的成熟的人。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化在早熟成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
7、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过9个字）（2分）
8、简要概括本文描述的三幅生活画面？（3分）
①
②
③
9、根据文章主题，说出文中画线句我为自己精神的庸俗而愧怍的具体含义。（3分）
____________________________________________________________ ________
__________________________________________________________________ __
_________________________________________________________________________ ____
10、阅读上文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。（4分）
材料一：在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。
（根据刘柳的《萌芽》缩写）
材料二；一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶上帝之吻饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
（根据翻译作品《上帝之吻》缩写）
___________________________________________________________ _________
_______________________________________________________ ________ _____
_______________________________________________________ _____________
（二）阅读下文，完成12-16题。（共13分）
天堂的灯
7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了再生障碍性贫血。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当二传手复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：爸爸，我很想回学校上一堂课爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的担架，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有艳艳你好的`彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意--花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上--幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪
这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
我有许多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢
胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
207月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。
（选自《杂文报》）
11.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
12.为什么说艳艳流的泪是幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）
幸福：
疼痛：
留念：
13. 联系全文内容，说说你对我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空这句话的理解。
（2分）
14.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（2分）
15.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）
说的话：
做的事：
三、阅读《刻舟求剑》，完成17-20题。（共12分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
16．《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是_______________。（2分）
17．解释下列词语。（4分）
①涉（ ） ②是（ ）
③ 遽（ ） ④求（ ）
18．翻译句子。（4分）
①是吾剑之所从坠。
译文：_________________________ ___ _________
②求剑若此，不亦惑乎？
译文：_____________________________ ________
19．这则寓言故事包含了什么道理？（2分）
四、作文（共50分）
20、不知不觉中，新学期一周多时间过去了。我想，这一周多时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。
题目：上了中学以后
要求：（1）字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。
（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。
参考答案
一、积累运用（27分）
（一）积累（11分）
1、裨 诠 嶙峋 锱铢 chōng jǐng xiàn lì chóu chú
2、（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(2)折戟沉沙铁未销，铜雀春深锁二乔。
（3）潮平两岸阔，海日生残夜。（4）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
3、C 4、C
5、（4分）修改一：在运动不足后加的问题； 修改二：把收到改为达到或实现。
6．不设标准答案。小报名称和栏目名称具有文学色彩即可。4分，每空1分。
二、阅读理解（29分）
（一）
7、不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等
8、不设标准答案，意对即可。参考：
① 我被一幅儿童画的题字打动。
② 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。
③ 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
9、不设标准答案，意对即可。参考：我 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，我为此感到惭愧。
10、不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
（二）
11.病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。（2分，意对即可）
12.幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的；留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。（3分，意对即可）
13.运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。（4分，意对即可）
14.即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。（4分，意对即可）
15.例如：说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。做的事： 发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。（4分，意对即可）
三、共12分。
16、吕氏春秋 吕不韦
17、①渡江 ②这儿 ③急忙 ④寻求
18、①我的宝剑是从这儿掉落下去的。
②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？
19、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
20、略
五年级语文上学期第一单元测试卷
一、在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
1、这次比赛，他得了冠(guānguàn)军。
2、红色的鸡冠(guānguàn)花真漂亮。
3、小明对数(shǔshù)学这门课很感兴趣。
4、小岛上的鸟多得数(shǔshù)清。
二、看拼音，写词语。
hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán
()()()()
huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì
()()()()()
三、根据字的不同意思，组词。
1、分：(1)辨别。()(2)整体事物分成几部分。()
2、沉：(1)弄入水中。()(2)程度深。()
3、编：(1)凭想象创造，捏造。()(2)把细长的'东西支叉或钩连而组织起来。()
四、填一填。
1、一日无书，。
2、，下笔如有神。
3、书由药也，。
4、，白首方悔读书迟。
5、读书有三到，谓、、。
五、书写完全正确的一项是()
A、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解
B、大显神手滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾
C、别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚
D、浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得
六、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是….因为…所以….只要….就…..
不是…..而是…..如果….就….不仅….而且….
1、()手中一有书，我()忘了吃忘了睡。
2、()明天天气好，我们()去郊游。
3、()小明学习好，()同学们都很喜欢他。
4、海豚救人的故事()虚构的，()非常真实。
5、他()是我们的老师，()是我们的好朋友。
6、进来看书的人()很多，()像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
北师大版小学二年级语文上学期第一单元测试卷及答案
第一单元提升练习
一、看拼音,写词语。
二、按要求给下面的字分类。
拾 朝 送 诗 转
唱 霜 走 师 掌
1.翘舌音:
2.平舌音:
三、在括号里填上合适的词语。
金黄的( ) 洁白的( )
火红的( ) ( )的贺卡
( )的节日 ( )的老师
四、选词填空。
凉爽 爽快
1.爸爸是一个( )的人。
2.秋天来了,天气变得( )了。
歌唱 歌曲
3.每逢祖国妈妈的生日,我们总是用不同的方式( )祖国。
4.这是一首赞美祖国的( )。
五、照样子,写一写。
例:秋天到了,菊花黄了。
1.秋天到了, 。
2.秋天到了, 。
例:每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。
3.每当的时候, 。
例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
4. ,想 。
六、根据课文内容填空。
1.九月 ,鱼虾肥, ,田野翻金浪。十月 ,枫叶 ,菊花 ,大雁 。
2. “ 寒山 斜, 生处有 。 坐爱 晚,霜叶 二月 。”这首诗描写的是 (季节)的景色,代表这个季节的景物是 。
七、阅读短文,完成练习。
秋天的颜色
秋天是什么颜色的?
谷子说:“秋天是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋天是红色的,我就是被秋风染红的。”棉花说:“秋天是白色的,不然,我哪有这身银装?”松树和柏树却说:“秋天和夏天没有什么区别,都像我们一样青翠……”
秋天听了摇摇头,说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该多么单调哇!”
1.秋天是 的。(用文中的一个词语来说)
2.谷子认为秋天是 色的;高粱认为秋天是 色的;棉花认为秋天是 色的;松树和柏树认为秋天是 色的。
3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别?
4.秋天是一幅美丽的图画,你眼里的秋天是什么样的'呢?快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧!
八、写话。
你知道教师节是哪一天吗?在这一天,你会怎样表达自己对老师的感情呢?想一想,用几句话写出来,如果能配上图画就更好了。
参考答案：
第一单元提升练习
一、歌唱 波浪 比较 秋收 然而 美丽
二、1.拾 朝 诗 转 唱 霜 师 掌 2.送 走
三、菊花 棉花 枫叶 美丽 快乐 敬爱
四、1.爽快 2.凉爽 3.歌唱 4.歌曲
五、1.果子成熟了 2.天气变凉了 3.看到这张照片 我就想起了家乡的小伙伴 4.我们在沙滩(tān)上走来走去 寻找美丽的贝壳
六、1.秋收忙 瓜果香 寒霜降 红 黄 排成行
2.远上 石径 白云 人家 停车 枫林 红于 花 深秋 枫林
七、1.五彩缤纷 2.黄 红 白 绿 3.因为松树和柏树一年四季都是绿色的。 4.提示:要画出秋天的特点哟!
八、提示:9月10日是教师节。在那一天,同学们用各种各样的方式表达自己对老师的祝福,如用自己攒(zǎn)的钱买鲜花或小礼物,自己做贺卡、手工送给老师等。
湘教版小学二年级语文上学期第一单元测试卷及答案
第一单元提升练习
一、按音序重新排列下列字母。
二、读拼音,写词语。
三、照样子,写一写。
四、根据要求填一填。
1.“师”共 画,第二画是 ,和它读音相同的字有 、 。
2.“语”共 画,偏旁是 ,组词: 、 。
3.“凉”共 画, 结构,带有“凉”的ABB式的词语有 、 。
五、选择合适的量词填在括号里。
幅 颗 座 袋 枚 群
一( )学生 一( )硬币
一( )小鱼 一( )星
一( )画儿 一( )楼房
六、在括号中填上合适的词。
( )的彩霞 ( )的声音
( )的饭菜 ( )的禾苗
( )的竹楼 ( )的国旗
七、照样子,写句子。
1.例:绿色的竹楼,我可爱的家。
, 。
2.例:树杈是小鸟和松鼠的家。
是 的家。
3.例:下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。
,有的 ,有的` ,还有的 。
八、按课文内容填空。
1.让硬币上的国徽,在我小小的温暖的手里。
2.我家在 的西双版纳。那儿的房屋不用 ,不用 ,是用绿色的 建造的,人们叫它。
九、阅读短文,回答问题。
我爱家乡的椰子树
我的家乡在海南,我爱家乡的椰(yē)子树。
我的家乡生长着许多椰子树。大海边、山坡上、公路旁,到处都是椰子树。
椰子树的树干很直,高的有三四层楼那么高,它开的花是淡黄色的。到了夏天,椰子树上结出一个个像桃子那么大的果子,慢慢地,果子就有西瓜那么大了。
椰子的汁可好喝了!喝椰子汁是有讲究的,椰子汁要在早上喝才甜,要是在中午和晚上喝,椰子汁不是甜的,好像喝白开水一样。椰子肉的用处也不少,它可以做成糖果,还可以做成椰子饼等。椰子的壳可以雕(diāo)刻成工艺品。
我爱我的家乡,我爱家乡的椰子树。
1.海南的椰子树很多, 、 、 ,到处都是。椰子在 季结出果子,成熟的椰子有 那么大。
2.用“ ”画出介绍喝椰子汁有讲究的句子。
3.根据课文内容说说椰子的用途有哪些。
十、看图写话。
仔细看图,看看图上有谁,他们在干什么,然后把自己看到的内容写一写。
第一单元提升练习
一、B F G H I N T Y
二、1.老师 祖国 2.穿着民族 3.地球 4.饭菜
5.弟弟 捉虾
三、1.机 村 2.蛙 虾
四、1.6 丿 失 诗 2.9 讠 语文 语言 3.10 左右 凉丝丝 凉乎乎
五、群 枚 袋 颗 幅 座
六、示例:美丽 清亮 香喷喷 绿油油 绿色 鲜艳
七、示例:1.伟大的祖国 我可爱的家 2.泥土 蚯蚓
3.活动课上同学们开心极了 跳绳 做操 跳皮筋
八、1.像一颗星 闪烁
2.美丽 砖 石 竹子 竹楼
九、1.大海边 山坡上 公路旁 夏 西瓜
2.喝椰子汁是有讲究的,椰子汁要在早上喝才甜,要是在中午和晚上喝,椰子汁不是甜的,好像喝白开水一样。
3.椰子汁可以喝,椰子肉可以做成糖果和椰子饼等,椰子壳可以雕刻成工艺品。
十、提示:可先写天气、环境,再写谁在哪儿干什么。
苏教版小学二年级语文上学期第一单元测试卷及答案
第一单元提升练习
一、按顺序把大写字母补充完整。
二、看拼音,写词语。
三、查字典。
“桥”用音序查字法,先查音序( ),再查音节( );用部首查字法,先查部首( ),再查( )画。用“桥”组两个词:( )、( )。选择一个词语写一句话: 。
四、填写同音字。
五、填上合适的词,把句子写具体。
1.( )比( )跑得快。
2.春天,公园里开满了( )的花儿。
3.妈妈睡着了,小明( )地走进房间。
4.写字课上,同学们坐在教室里( )地写字。
六、照样子,写一写。
一(只)鸭子
一( )桌子 一( )画
喵喵地(叫)
快乐地( ) 飞快地( )
(可爱)的小猫
( )的书包 ( )的夜晚
七、把成语补充完整。
八、连词成句,并加上标点。
1.水乡 好听 真 渔歌 的 啊
2.夸奖 妈妈 比 懂事 了 我 以前
3.你 不 为什么 呢 说话
九、把排列错乱的句子整理通顺。新 课 标 第 一 网
( )有红的,有黄的,有白的……
( )妹妹拍着手说:“真好看!真好看!”
( )我们看见公园里有许多花开了。
( )我和妹妹到公园去玩儿。
( )许多蜜蜂和蝴蝶在花上飞来飞去。
十、阅读短文,完成练习。
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,田野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊(jiá),稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽?听!蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的.人们画出秋天的图画。
( )的灯笼 ( )的波浪
( )的脸颊 ( )的人们
2.用“ ”画出文中表示颜色的词。这么多的颜色,你能用一个四字词语来概括吗?
3.是谁使秋天这么美丽呢?他们还会画出哪些美景呢?仿照短文写一句吧!
十一、教师节到了,请你在送给老师的贺卡上写几句祝福的话。
敬爱的 老师:
您的学生:
9月10日
参考答案
一、B D E F H I J M N Q R T
二、蓝天 歪斜 礼炮 远足 狂欢 炉灶 偏旁 小船
三、Q qiáo 木 6 立交桥 桥洞 一座座立交桥犹如一道道彩虹
四、苗 描 呼 乎 结 洁
五、1.马儿 牛儿 2.五颜六色 3.轻轻 4.认真
六、张 幅 唱歌 奔跑 漂亮 宁静
七、金风 留声 秋色 气清
八、1.水乡的渔歌真好听啊!
2.妈妈夸奖我比以前懂事了。
3.你为什么不说话呢?
九、3 5 2 1 4
十、1.金黄 金色 红红 勤劳
2.金黄 红红 金色 蓝 五颜六色
3.勤劳的人们。 示例:棉花露出洁白的脸庞,大豆结出饱满的豆荚,枫树飘下火红的叶子。
十一、示例:敬爱的李老师:
在这特别的日子里,祝您节日快乐,万事如意!
您的学生:孟欣
9月10日
1.C
2.B
3.B
4.C
5.A
6.见到成群结队的大雁，你只要想做最奋力飞翔的那一只;虽是一只，能带来整个温暖的春季。
7.(1)把酒话桑麻
(2)徙倚欲何依
(3)木落雁难度
(4)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(5)霜落熊升树，林空鹿饮溪。
8.(1)沿着
(2)交错相通(互相通达)
(3)花
(4)穷尽
(5)通“邀”，邀请
9.D
10.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
(2)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。(4分，每句2分)
11. 示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：(3分)内容合理2分，语言表述1分。
12.(1)以江河东流人海不复西归为喻说明光阴一去不返。
(2)用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化
13.因为听到大菱受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。
14.烘托了老头子的心理，因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。
15.特别讲究自尊和面子。
16.写出老头子的懊丧与悔恨。
17.意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。
18.第③段的“这时候”是指当那一连红军已经占领了那座桥，再没炮弹落在方场上的时候;第⑨段的“这时候”是指当红军战士围着坟堆静默的时候。
19.黑色，表沉痛哀悼的庄重情感。这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
20.(1)一方面是照应上文，对烛光进一步交代，另一方面这微弱的烛光也象征着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。
(2)动词略。老妇人庄严而郑重的举动表现了她内心对烈士的哀思和敬意。
21.不写出姓名，揭示出这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情情同母子。
22. 略
第一部分 积累与运用(共34分)
一、基础知识(共19分)
1.下列加点字读音无误的一项是( )(3分)
A.溃退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng)
B.绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)
C.寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)
D.提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò)
2.下列词语中无错别字的一项是( )(3分)
A. 眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁
B. 臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅
C. 响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩
D. 精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈
3.依次填入下面横线的词语恰当的是( )(3分)
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞,长江。
A.占有 牵制 封锁 B.占领 控制 封锁
C.占领 控制 封闭 D.占有 牵制 封锁
4. 为下列一段文字所添标点，正确的一项是( )(3分)
南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没有仇恨②没有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间永远不能再有战争和屠杀了。
A.①——②，③;④、⑤，⑥—— B.①——②、③，④，⑤，⑥：
C.①：②，③;④，⑤，⑥—— D.①：②，③、④;⑤，⑥——
5. 下列加点词语使用不妥当的一项是( )(3分)
A.由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
B.老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。
D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。
6.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地
做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵;，。虽是一棵，却能抗击风雨;虽是一朵，却能装扮春天;，。这样的人生也就无悔了。
二、古诗文积累(2小题，共15分)
7. 古诗文默写(前五小题五选四回答，第六小题附加题2分，第7题总分不超过10分)
(1)开轩面场圃，________________。(孟浩然《过故人庄》)
(2)东皋薄暮望，________________。(王绩《野望》)
(3)________________，北风江上寒(孟浩然《早寒江上有怀》)
(4)《黄鹤楼》中写出了与黄鹤楼对江而望的汉阳和鹦鹉洲的景色的句子是__________________________。
(5)《鲁山山行》中点名了山行的时令的一句是_________________________。
8. 按照课文的意思，解释下面文言句子中加点的词。(5分)
(1)缘溪行，忘路之远近
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
(3)落英缤纷，芳草鲜美。
(4)复前行，欲穷其林
(5)便要还家，设酒杀鸡作食。
第二部分 阅读与鉴赏(共56分)
三、古诗文阅读(4小题，共18分)
阅读下面文言文，完成9一11题。(11分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
9. 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )(3分)
A. 武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻
B. 问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属
C. 其中往来种作 太守即遣人随其往
D. 便扶向路 寻向所志
10.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
11.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。(4分)
12. 诗歌鉴赏(7分)
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲!
(1)如何理解“百川东到海，何时复西归?”一句?(3分)
(2)这首诗在说理方面有什么特点?(4分)
四、阅读(其中(一)19分，(二)19分)
(一)
“她挂花了!”
老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒
的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀?”
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”
老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你们看吧!”
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗?”
老头子狠狠地说：
“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩!”
13.结合上下文说说老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)
14.“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(4分)
15.老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(4分)
16. 文中加点字的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?(4分)
17.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想?(4分)
蜡烛
①拂晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。
②隔了一两个小时，天色已经大亮。红军的坦克紧跟着步兵过桥去了。战斗在河的对岸进行着，再没有炮弹落在方场上。
③这时候，连长派了几个士兵去找契柯拉耶夫的尸身，打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。
④那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。突然，有一个士兵吃惊地大声叫了起来。
⑤“看呀!”那红军说
⑥大家都朝他指点的方向看。
⑦在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。
⑧站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。
⑨这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模()一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
⑩即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
(11)红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
(12)在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
(13)这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
18.选文中两次出现“这时候”，请说出具体指什么时候。(2分)
19.文中多次提到老妇人的黑色围巾，这有什么特殊意味?(4分)
20.(1)第⑦段对蜡烛的描写有什么作用?(4分)
(2)请找出第⑨段描写老妇人的动作的词语，并说说这些动词有什么作用。(4分)
21. 文中第(12)段只说“南斯拉夫的母亲”和“苏联青年”，你认为点出名字好还是保持原文好。说说你的理由(5分)
第三部分 作文(共60分)
22. 家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿
女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。
语文版小学二年级语文上学期第一单元测试卷及答案
第一单元提升练习
一、拼一拼,连一连。
庄严 jìng lǐ
敬礼 zhuāng yán
苍茫 xiū lù
珍珠 cāng máng
修路 zhēn zhū
三、在下面加点字的正确读音上画“”。
1.因为(wéi wèi)我们都知道他的为(wéi wèi)人,所以我们都认为(wéi wèi)这件事情不是他干的。
2.看着散(sǎn sàn)落在地上的东西,我兴奋的心情立刻烟消云散(sǎn sàn)。
四、照样子,完成词语接龙。
此→(此时)→(时光)→(光阴)
神→( )→( )→( )
送→( )→( )→( )
五、在括号里填上合适的词语。
( )的国旗 ( )的草原
( )的秋天 ( )的季节
( )的天路 ( )的山岗
六、按要求写句子
1.秋天到了,小草黄了,树叶也黄了。 (仿照例句,把下面的句子补充完整)
春天来了,, 也 。
2.庄严地 升旗手 国旗 等候的 接过 (连词成句,记得加上标点)
七、按课文内容填空。
1.天苍苍,野茫茫, 。
2.飞流 ,疑是银河落九天。
3.黄昏我站在 ,盼望铁路修到我家乡,翻山越岭,为雪域高原送来安康。
八、课内阅读。
田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。棉花吐絮了,露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头,好像在说:“丰收的季节真美丽!”
果园里,苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄,就像一串串紫色的珍珠。红彤彤的枣,随风送来一阵阵清香。
打谷场上,丰收的粮食堆得像一座座小山。农家院里,新鲜的水果装满了一筐又一筐。运粮食和水果的汽车在公路上来回奔跑。
1.照样子,写词语。
一个苹果 一个个苹果
一( )清香
一( )小山
2.选文中写了哪些地方的景色?
3.请你以“菜园里……”为开头,仿照短文写出美丽的菜园景象。
九、课外阅读。
美丽的秋天
秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的'枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得满头大汗,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。
夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。
秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。
1.在文中找出下列词的近义词。
清凉—( ) 开放—( )
美妙—( )
2.在文中摘抄一个比喻句和一个拟人句。
比喻句:
拟人句:
3.一年四季中你最喜欢哪个季节?为什么?
十、写话。
小朋友,你的家乡一定很美吧?请你用几句话夸一夸你的家乡。
参考答案
一、庄严—zhuāng yán 敬礼—jìng lǐ 苍茫—cāng máng 珍珠—zhēn zhū 修路—xiū lù
二、1.元旦 天安门 式 2.一阵 草地 送来 香气 青青 流水
三、1. wèi wéi wéi 2. sǎn sàn
四、示例:神奇 奇观 观看 送走 走路 路上
五、示例:鲜艳 绿色 清凉 美好 神奇 高高
六、示例:1.桃树开花了 梨树 开花了
2.等候的升旗手庄严地接过国旗。
七、1.风吹草低见牛羊 2.直下三千尺 3.高高的山岗 一条条巨龙
八、1.阵 一阵阵清香 座 一座座小山 2.田野、果园、打谷场、农家院、公路。
3.示例:菜园里,西红柿已经变红了,像一个个红灯笼。扁豆也结出来了,像一个个小兔子的耳朵。茄子紫莹莹的,真好看。葫芦是绿色的,上小下大,看起来很可爱。
九、1.凉爽 盛开 美好 2.秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。 青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王。
3.提示:写清楚自己喜欢的季节及原因即可。
十、示例:我的家乡山清水秀,鸟语花香。青山围绕着绿水,绿水倒映着青山,真是一片人间天堂!
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