招教考试面试中教案设计的标准

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2024-08-11
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下面就是小编给大家分享的招教考试面试中教案设计的标准，本文共5篇，希望大家喜欢!

招教考试面试中教案设计的标准

教师招聘考试面试自我介绍中的注意事项

1、自我介绍的内容

首先，请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。

其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的`介绍没有对或错的问题――都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。

接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。

2、自我介绍的时间

一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。

好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。

3、自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。

4、自我介绍的要点

（1）自我介绍是应以面试的测评为导向。

自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。

（2）自我介绍要有充分的信心。

要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。

5、自我介绍的注意事项

（1）应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

（2）情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬；在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已；而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

（3）有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。

（4）有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。

（5）有的应试者在介绍家庭关系时，似乎“漫不经心”地告诉考官们，自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

（6）有的应试者表示将来踏上工作岗位，将“一定要……“绝对……诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。

这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑”！

6、自我介绍结束

对于你的自我介绍，考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经安排好的问题。这时考官会说：“我们十分欣赏你的能力……”或“你的自我介绍很精采……”等，那么一声“谢谢“将是你最得体的应答。

教师招聘考试以笔试加面试的方式为主，一般来说，笔试考察的内容是教育综合知识(包括了教育学、心理学、教育心理学)和学科知识。对于这两类知识，不同地区的侧重点也不同。以广州为例，越秀区笔试以学科知识为主，而番禺区笔试以教育学综合知识为主。如果说笔试考察的是应聘者的理论基础与水平，那么面试考察的则是应聘者的综合能力，包括教育教学实践能力、团队协作能力，以及与学生沟通交流能力等等。面试的形式主要有以下三种，说课、试讲、结构化面试。本文将重点谈谈结构化面试的有关问题。

中国科学院研究员时勘教授将结构化面试(StructuredInterviewing)的概念定义为：根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。

在教师招聘考试中的结构化面试，题目类型主要集中在日常工作中教师会遇到的具体实践问题或者理论问题。要回答好这一类题目，就必须建立完整严谨的答题方式。那么结构化答题方式是什么呢?答案是逻辑框架。所谓逻辑框架是将搜集到的信息、数据、知识等素材按照一定的逻辑进行归类，继而让繁杂的问题简单化，最终透过问题看本质，找出解决方案。

在工作中，我们总会遇到各式各样待解决的问题，遇到这些问题后，解决问题的逻辑框架是这样的：发现问题、分析问题、解决问题。下面笔者将以教师招聘考试中的一道真题为例，具体谈谈如何运用这个逻辑框架。

题目是“请你谈谈对三维目标的理解?”(广东省东莞市教师招聘)

【参考要点】

【扣题·背景】三维目标是我国新课程中的重要内容，对于教学有着实践指导的意义，理解与实现三维目标对于教师的教学有着重要的作用。

【分析·内容】三维目标由三方面组成，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。接下来可以具体结合学科特色来谈三维目标，以音乐学科为例，新课程标准启示我们，音乐学科是以审美为核心，兴趣爱好为动力。在音乐学科中，情感态度价值观为第一位，其次是过程与方法、最后是知识与技能。

【对策·问题】三维目标能够帮助教师有效的把握课堂的教学目标，提高学生的音乐综合素质。以东莞市(应聘地区)为例，所用的教材是人民教育出版社的，教学内容为五年级上册的欣赏课——《嘎达梅林》。按照三维目标的要求，此课的三维目标可以设定为：情感态度价值观：通过对内蒙古民歌《嘎达梅林》的学习，学生能喜爱内蒙古民族歌曲，从而建立多元文化的文化观念。过程与方法：通过聆听、欣赏、体验《嘎达梅林》，学生能够掌握音乐作品审美的方法;知识与技能：学生能够听懂《嘎达梅林》，并用自己的话描述歌曲。

【升华·展望】总的来说，三维目标，着眼于“人”的整体发展。情感、态度、价值观的问题对一个人的一生意义深远，是不可忽视的。因此，作为音乐教师，首先应将这一理念领会透彻，并力求每节课都体现这些目标。这个过程是比较漫长的过程。作为教师，我们应该言传身教，潜移默化的去影响学生，帮助学生提高音乐素养以及建立健全的人格。

以上是对于这道真题的一个答题逻辑框架，现在笔者从答题策略的方面对每个部分进行解析。

首先是【扣题·背景】部分，考生在答这一部分时，是答题开始之时，考官的注意力也会较为集中，因此在这一部分，谈谈对于三维目标的一个宏观理解是不错的选择，体现了考生对于教学先进理论有正确理解。

其次是【分析·内容】部分，考生答这一部分时，需要对上一部分进行拓展延伸，这一部分要表明三维目标是什么。要分析为什么要确立三维目标原因。

再次是【对策·问题】部分，考生答这一部分时，需要结合上一部分进行说明，在上一部分中，考生已经回答了为什么要应用三维目标的原因，在这部分中，就需要考生具体说明实施三维目标的对策。

最后是【升华·展望】部分，考生答这一部分时，语气语调要诚恳。表现出作为新时代教师的一个谦虚、好学等姿态即可。切记不要超时。

以上是对教师招聘结构化答题的一个示范，接下来笔者再谈谈在教师招聘考试中常出现的题目类型。

第一种类型，自我认知类。这种类型的题目通常是考生对于自己的一个认知，比如：“你为什么要来考老师?”答题要点在于考生要展示自己所具备的作为教师的优势。答题思路是：第一部分可以回答做一名教师是考生的理想，如小时候我遇到过一位非常好的班主任，她对我影响颇深……可以说一些具体事例，时间不宜太长;第二部分可以回答我有哪些优点，获过哪些奖项等，奖项不宜过多，三个即可;第三部分进行总结，如果能如愿作一名教师，我将会成为一名怎样的教师。

第二种类型，人际沟通类。各行各业的从业者都需要与他人进行沟通交流，教师也不例外。教师的沟通对象主要有四种，领导、同事、学生家长、学生。无论是哪类对象，考生都必须展现自身大方、谦和、耐心的态度。答题思路是：第一部分回答与题目中出现的这一类对象沟通交流的意义。第二部分回答具体需要如何与这类人进行沟通。这一类型的题目中有些会有明显的矛盾冲突，如果是这种题目，需要考生在这一部分答题时反省矛盾产生的原因。而有些题目则没有明显的矛盾冲突，因此考生只需要回答日常如何与这一类型人进行沟通。第三部分回答需与上一部分进行承接，如果上一部分是有矛盾的，则找出矛盾后需要给出解决矛盾的方案。如上一部分是没有矛盾的，则直接进行总结即可。

第三种类型，组织管理类。在教师的工作过程中，会接到上级安排的一些诸如夏令营、研讨会等活动的组织工作，因此教师需要具备一定的组织管理能力。无论是哪种组织管理工作，考生都可以从三个步骤来回答。即事前准备工作、事中实施工作、事后善后工作。每一步骤中，围绕着时间、地点、人物等几个要素来回答即可。

第四种类型，应急应变类。这类题目主要考察考生对于棘手问题的解决能力。通常是与学生安全问题相关或是影响教学正常进行的情境相关的问题。比如：“你正在上课，多名同学出现呕吐不止的情况，你怎么办?”回答这道题的时候，考生要注意两个关键点：①当下必选照顾好所有学生，保障学生生命安全。②具体实施可以找其他老师帮忙。因此答题思路是：第一部分，统计出现呕吐症状的学生，立即送往医务室。同时对未出现呕吐现象的学生请班主任或者其他科任教师到课室帮忙维持课堂纪律，照顾好剩余学生。第二部分，观察学生送往医务室后是否有好转，如果没有则要联系送往大医院。在此同时要报告领导、联系学生家长。第三部分，学生安全之后，要调查事故发生的原因。答应急应变类型题目的关键在于要立即解决棘手事件并且需要时候进行总结。

第五种类型，综合分析类。这一类型题目通常会问考生对一些社会热点现象、教育观点等的看法。考察的是考生对于这类型问题是否有自己的思考，并且是否能提出解决方案。回答这一类型问题时，第一部分需要谈谈对于这类社会现象、观点的理解。同时要给这类现象、观点表达自身态度。可以肯定，也可以否定。第二部分，需要谈谈这类现象、观点所产生的原因。谈原因时也需要有逻辑，原因方面可以从主体出发进行阐述。主体如下图所示：

例如，“对于网红现象，你如何看?”那么在这一部分的回答中，找原因可以从社会、机构、个人三方面找原因。社会方面，社会发展、经济进步、人民生活水平提高;多元文化进入人们生活。机构方面，网络监管机构对于多元文化有了更包容的态度。个人方面，人们对于偶像的喜爱与追求等，这些方面造成了网红现象。第三部分，结合第二部分的原因，给出对策。这些对策需要落实到实处。可以结合教师本职工作来谈如何应对这类社会问题。以网红现象这道题为例，作为教师，需要做好自己的本职工作来给学生奠定正确的价值观，我们可以在以下几方面入手进行工作……。

总体而言，结构化面试以2—3道题(10-15分钟)为主，少数地区也有一道题(5分钟)的。就题目类型出现的频率而言，综合分析类的题目必考，剩下的组织管理、人际沟通、应急应变、自我认知，四者选其一或其二。其中人际沟通出现频率相对多一些。结构化面试在教师招聘考试中，以全国为范围进行划分，主要出现在南方地区的教师招聘面试中。同时，结构化面试也被列入教师资格证考试当中。因此，熟悉结构化面试对于广大教育工作者而言是非常有益的。

1.如何处理有矛盾的两个学生?

当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

2.学生为什么会偏科?

学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：

第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。

第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。

第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。

3.为什么选择教师这个专业?

我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。

4.你是如何看待教师这个行业的?

同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。

但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。

5.你最尊敬的教育教事谁?为什么?

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

职场外教支招：如何在英语工作面试中脱颖而出

Conducting an interview in your second language may be quite intimidating. Hopefully after reading this article, your fear can be conquered!

Prepare

Prepare for your interview multiple days in advance to reduce that jittery, nervous feeling. Be ready to answer questions about experiences you have had pertaining to your resume. Some of the most common questions employers may ask you include:

What do you know about our company?

2. Why do you believe we should hire you? DO NOT brag. State why you think you are a good fit for the position.

3. Why did you leave your last job? NEVER say negative things about your past employer(s), because the new company will think you will say bad things about them when you leave some day!

4. In what ways do you need to improve as an employee?Showing your weaknesses by answering this question is not a weakness! It shows that you can grow as an individual.

5. Scenario You will often be given a possible circumstance or situation you may encounter while working at the company. You must clearly describe how you would solve that problem.

Employers are often more interested in your character rather than your qualifications.There is no need to reiterate the items listed on your resume.

Your Questions

Towards the end of an interview, the interviewer will usually ask “Do you have any questions for us?” Be sure to research information about the company through their website, pamphlets, etc. beforehand. This will help you formulate appropriate questions when they ask you if you have questions.

For example, while you are researching the company on the web, you may stumble upon information regarding an annual exhibition where a couple of employees must give presentations and represent the company at a booth. With this information, you could ask:

“Who is chosen to represent the company each year? Can I work my way up to becoming a representative? Which topics do these individuals lecture on?”

Doing your research shows you are ambitious and knowledgeable about the company. It really pays off!My students on italki often want to ask this question:

“What will my salary be?” AVOID THIS QUESTION.

It makes it look like you only care about the money and not the position. Every employer knows the candidate is eager to know this information.

The interviewer should also provide you with a time frame in which you can expect to hear from them about a second interview or if you have received the position.

Attire

Dress appropriately! Wear business casual clothing, which often consists of white and black colors. Men and women will often wear black pants with a collared shirt. Men can wear a tie and nicer shoes. Women can wear conservative jewelry and heels. AVOID clothing with holes, t-shirts and jeans.

Materials

Even if you have already sent in a CV (cover letter) and resume to your new potential workplace, print off another CV and resume to hand to your future employer when you walk through the door. Be sure to have it neatly placed in a folder for the employer to keep.

Arriving

It is extremely important to be a few minutes early. You can gather your thoughts and scan the premise while gathering potential questions in your head and inferences about the atmosphere of the workplace.Make eye contact and shake the interviewer’s hand firmly when greeting each other.

The Interview

Please refer to the Prepare and Your Questions sections. Continue to make eye contact. Remain alert and interested throughout the interview. Take detailed notes to show the interviewer you don’t wish to forget anything important! You may ask questions throughout the interview, but only ask at appropriate times. NEVER INTERRUPT.

Leaving

ALWAYS thank the interviewer for his or her time. If the interviewer has not mentioned when you are expected to hear follow-up information about your potential position, you may want to ask at this time.

Follow-Up

The next day, send a typed letter to the specific person who took the time to speak with you. Thank him or her for taking their time to meet with you. If you prefer to send an e-mail, be sure to write it in a formal manner.Remember you are also “interviewing” the company throughout the entire process to see if you want to work for them! Relax, take a deep breath, and be confident. You are a strong candidate for the position; otherwise the company wouldn’t have called you in for an interview! You can do it!

Good luck on your interview in English!

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