哲理故事：从书法中悟人生智慧

哲理故事：从书法中悟人生智慧

在学习、工作、生活中，大家或多或少都用过成语吧，成语是中华文化的一大特色,也是中华文化的精华,还苦于找不到好的成语？以下是小编收集整理的哲理故事：从书法中悟人生智慧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中国书法博大精深。它不仅是一门古老而奇特的艺术，而且能够启迪人生、丰富人生，更重要的是它所承载的是传统、精神和民族的特征。

俗话说：字如其人。不同的人写出的是不同的字，如：贤哲之士的字，温和醇厚；英雄豪杰的字，沉着刚毅；脱俗奇人的字，磊落洒脱；文人学士的字，清俊秀丽……

智慧一：曲则全，枉则直

要想学写字，必先学做人。做书忌僵直之线，讲求一波三折。做人也是如此，直则易折。老子曾说过：曲则全，枉则直。因此，为人处事，做人做书都要讲究艺术，讲究曲线美。曲能生气，也能贮气；曲则有情，曲则生韵。

汉武帝是中国历史上很有作为且第一个使用年号的皇帝。他的奶妈，自以为是皇帝养母，故经常在外仗势犯事，汉武帝就要依法严惩。奶妈只得求助东方朔，东方朔说，这件事靠嘴巴讲是没有用的。于是他告诉奶妈，等皇帝下命令要办你，你被拉下去的时候，什么也不要说，但要走两步，便回头看看皇帝，走两步，再回头看看皇帝，切记你什么都不要说，这样，或者还有万分之一的希望。当皇帝下令拉下奶妈时，奶妈照做了。东方朔站在旁边骂道：你这老太婆是不是神经啦，皇帝已经长大了，还要吃奶吗？你快走吧！东方朔这么一说，皇帝听了很难过，自省，结果将奶妈释放了。正是东方朔运用了“曲而全”的艺术，不仅救了奶妈的命，而且还消除了汉武帝后来的内疚之情。

曲直之间，“运用之妙，存乎一心”。直来直去，往往是行不通的。这和书法是一样的，“无往不复，无垂不收”，不能老是横和竖，不用“使转”。当然“使转”过了头，字中尽是些圈圈眼眼，就太俗了，人也就变得滑头滑脑了。

智慧二：平淡自然，宠辱不惊

书法在笔法上，讲求“藏头护尾，力在字中”，做人就要“刚柔并济”；讲求“入木三分，力透纸背”，做人要脚踏实地，一步一个脚印；用笔上要“藏露互见，方圆并备”，做人要能上能下，能屈能伸；结字上，讲求“重心平稳”，做人就要稳重，不要轻浮；结字要“点画呼应，顾盼有情”，做人要讲信任，和睦相处。

唐代书法家孙过庭在其著的《书谱》中说：“初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”这段精辟的论述，不仅揭示了学书的道理，而且还讲出了人生哲理。学书有成的人，大都经历了“平正—险绝—平正”的这样一条艺术道路。做人也是如此，我们度过了规规矩矩的童年、少年，有时觉得生活无聊呆板也无可奈何；到了意气风发的青年，始知自立自主，屡有奇想，敢做敢为，“初生牛犊不怕虎”，却有步入歧途的可能；到了阅世颇丰，思想成熟的中年、老年，则有看透，有彻悟，宠辱去留，无所动心，就有一种临风自笑的雍容。

一个人和一幅字一样，险绝已经做到了，还要复归平正。字不要过于巧，巧过了头就俗，字要求变，但不能求怪。人也不必“锦上添花”，要平淡自然，宠辱不惊，但要达到这种地步，的确不是一件容易的'事。

有一个民间笑话，说的是一个老童生考状元，屡考不中。步入中年了，一次和儿子同科应考。一天，儿子看榜回来，高兴地敲门大叫：“爸爸，我考中了！我考中了！”这时，老子正在关门洗澡，便在房内大斥道：“考中了，有什么了不起，有什么大惊小怪的？太沉不住气了，大吼什么？”儿子又轻声细语地告诉老子：“爸爸，你也考中了。”老子听了，高兴极了，欣喜若狂，夺门而出，大声呵斥儿子道：“你为什么不早说？”儿子一惊：“爸爸，你怎么不穿裤子？”……

一个人要做到“宠辱不惊”，难啊！孟子说得好：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此为大丈夫也。一个人得意也好，失意也好，宠辱不惊，去留无意，总是那个样子，这是最高境界的修养。

智慧三：写自己的字，走自己的路

古人说：书品即人品。品味一幅书法作品，是能够从中看到书家的人格品性的。流畅的书写反映出随和与机灵的性格；生硬的书写则表达出富有进取心和泼辣的风格；断续的书写说明直观感觉能力好；爱写草书则表明逻辑思维能力强；字里行间，间隔距离大，则意为害羞或性格孤僻；笔锋上斜表现出感情奔放；笔锋下斜则为消沉和压抑的象征。

王羲之的行书，清风出袖，明月入怀，遒劲媚逸，萧散平和；颜真卿之书，雄劲独出，格力无纵；柳公权的字，筋张骨露，险中生态……

在一个古老的村庄里，有一位名叫李墨的书法家，他的书法技艺高超，被誉为村中的瑰宝。然而，李墨并不满足于此，他常常在书法中寻找人生的智慧。

一天，一位年轻的学者慕名前来拜访李墨，希望能从他那里学到书法的真谛。李墨微笑着接待了这位学者，并邀请他一同欣赏自己的书法作品。

在书房中，李墨展示了一幅幅精美的书法作品，每一幅都蕴含着深邃的哲理。学者看得如痴如醉，不禁赞叹道：“您的`书法真是出神入化，每一笔都仿佛蕴含着生命的智慧。”

李墨听后，淡淡地笑了笑，说：“书法不过是人生的一个缩影罢了。你看这每一笔、每一划，都如同我们人生中的起起伏伏，有高潮也有低谷。”

学者若有所悟地点了点头，继续问道：“那么，您是如何从书法中领悟人生的智慧的呢？”

李墨沉思片刻，缓缓道：“首先，书法教会我要有耐心。每一幅作品都需要长时间的磨练和积累，人生亦是如此。我们需要耐心地面对生活中的种种挑战和困难，只有持之以恒地努力，才能收获成功的果实。”

接着，李墨又说：“其次，书法让我明白要学会变通。在书写过程中，有时需要顺应笔势，有时需要逆势而行。人生亦是如此，我们需要根据环境的变化灵活应对，既要顺应时代的潮流，又要保持自己的独立思考。”

最后，李墨总结道：“书法还教会我要保持谦逊。无论书法技艺多么高超，都不可骄傲自满。同样，在人生道路上，无论取得多大的成就，我们都应该保持一颗谦逊的心，不断学习和进步。”

学者听后深受启发，感慨道：“原来书法中竟蕴含着如此丰富的人生智慧。我将牢记您的教诲，努力在书法和人生中追求更高的境界。”

从此以后，这位学者更加努力地学习书法，并在李墨的指导下逐渐领悟了人生的真谛。他明白了，无论是书法还是人生，都需要我们用心去体会、去感悟，才能在不断的磨练和成长中领略到更多的美好与智慧。

在古老的东方，有一位年长的书法家，他的字如龙蛇起舞，又似山川流水，深受人们喜爱。然而，他并不常为人写字，更多的是在书房里沉思默想，从书法中领悟人生的智慧。

有一天，一位年轻的学者慕名而来，希望向书法家学习书法的精髓。书法家并未直接传授技巧，而是邀请他一同欣赏自己的作品，并问：“你看这些字，有何感想？”

学者仔细端详，答道：“您的字，笔力雄浑，形态各异，仿佛每一个字都有它自己的生命。”

书法家微微点头，又问：“那你从中学到了什么呢？”

学者沉思片刻，说：“我学习到了如何掌握笔锋的轻重缓急，如何使字形更加和谐美观。”

书法家笑了笑，说：“这些都是书法的技巧，但并非真正的智慧。你再看看这些字，它们是不是也有起承转合，有如人生的起伏跌宕？”

学者恍然大悟，他明白了书法家是要他通过书法去感悟人生的哲理。他仔细观察，发现每一个字都有开始、发展、高潮和结束，就像人生的`四个阶段：童年、青年、中年和老年。而在这四个阶段中，又充满了无数的转折和变化，就像书法中的笔画，时而流畅，时而顿挫。

书法家见学者已经有所领悟，便进一步解释：“书法不仅仅是写字，它更是人生的写照。你看，这个字虽然写错了，但我没有放弃，而是继续写下去，最终完成了一幅作品。人生亦是如此，即使遇到困难和挫折，也不能轻易放弃，要勇敢面对，坚持到底。”

学者听后深受启发，他感谢书法家的教诲，并决定以后不仅学习书法的技巧，更要从中领悟人生的智慧。

从此以后，学者每写一字，都会深入思考其中蕴含的哲理。他的书法日益精进，同时也变得更加成熟和睿智。他明白了，人生就像一幅书法作品，需要用心去感受、去体会，才能发现其中的美好与智慧。

这个故事告诉我们，书法不仅是一种艺术形式，更是一种人生智慧的体现。通过学习和欣赏书法，我们可以领悟到许多关于人生的哲理和智慧，从而更好地面对生活中的挑战和困难。

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